我身边的好老师
我身边的好老师范文第1篇
我第一次看到她是在我刚刚退掉幼稚的外皮，踏入初中的大门时。她是我初中的第一位老师，也是影响我最深的老师。她就是我的班主任张老师。在她教我的阶段，我无时无刻不感受到她的关爱。她小心翼翼的呵护着我们这些刚发芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻为我们修剪，如果哪棵树长歪了，她也会立刻冲上去，即使是用自己的身体垫着她也要将树苗扶直。
俗话说，爱美之心人皆有之，尤其是我们这种处于青春期的少年，对于美更有一种热切的向往。于是刚上初中的我，由于没有很好的克制力，我原本花在学习上的心思开始一点一点向穿着外表上转移。我开始穿奇装异服、戴各种首饰。原本学习还不错的我，上课开始走神，作业不认真完成，考卷上红叉连篇。老师发现了我的问题，她开始找我谈话，一次不行两次，两次不行三次。就这样原本有叛逆心理的我，被老师打动，重新将精力花在学习上，到最后考试时考出了不错的成绩。
记得班里有些同学上课走神，考试发挥失常，每一次张老师都不会像其他的老师一样上来就劈头盖脸的训斥一顿，而是关心的询问是家里出了什么事还是有什么不懂的地方。她的温暖能让坚冰融化。当发现我们的不足后，她也会帮助我们改正错误，重新做回自己。
张老师不光会将我们的错误改正，她还会在我们生病时给予我们关怀和照顾。一次在学校快放学时，突然下起大雨，这场雨来的毫无防备，许多离家远的同学都没有带雨伞，张老师回家把自己家里所有的雨伞，雨衣都拿来借给同学，还不够的她就打电话通知家长来接。直到把我们全都安顿好，回家的路上不会被雨淋她才放心。而她放学后冒雨跑回家，什么都没说。
我身边的好老师范文第2篇
李芳丽李老师是我们的音乐老师，她是一个年轻漂亮的女老师，拥有悦耳的歌喉，拥有翩翩的舞姿，我们都很喜欢她，喜欢她的音乐课：如果她弹琴，那一个个音符就会赋予鲜活的生命，从李老师的指间泻出，带领我们走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能将我们带入一个个不同的意境……可我们班的音乐却不出眺，好像是故意为我们添上灰色的一笔。
“十一”前夕，各个班级都在为即将到来的东方歌会忙碌地作准备，我们班也不例外。李老师带领七个班，自然辛苦，我曾看见她仔细地为我们选歌，我曾看见她周密地安排，却没看见过她像有的老师那样悠闲地啃苹果。可就在比赛前一天那节骨眼上，她病了，早上没有看见她匆匆的身影，也没有看见她的书桌上像往常一样整齐地叠着一大摞资料和课本。可就在下午的音乐课上，李老师还是一分不差地到了，只见她化了一抹淡淡的彩妆，脸色似乎有些苍白，话音很轻，却显得更加温柔。上节体育课的余热还没有散去，我们的脸上还淌着晶莹的汗珠，原本已经协调好的音律又变得松散，只有李老师一遍遍奏起校歌的旋律。阴凉的教室里，李老师留下了汗，白皙的脸上，多了一丝鱼尾纹，宽大的音乐教室里响起了李老师柔弱的声音，没有埋怨，没有训斥，只有动听的歌声在回荡“教必务实，学必求是……像是一双无形的手，安抚住了我们的骄躁。“言必达礼，行必规范。”伴随着李老师的歌声，我们轻唱，声音变了，变得活泼，富有弹性；轻盈，富有活力……
比赛的时候，我想起了老师，我身边的好老师。我想的就如唱的：“一束鲜花献给您，感谢您辛勤栽培……”
我身边的好老师范文第3篇
庄周红光小学 马泉
一位负责、尽职、优秀卓越的教师不仅要给孩子授业、解惑，还应给孩子以示范、启迪，因为孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
她，不施粉黛，笑声朗朗，目光炯炯。我想只有简单率真的人才会有这清澈明亮的目光吧。走路大步流星，做事风风火火。她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的快乐和满足。她就是庄周红光小学教导主任，时任六年级语文和班主任的张新荣老师。
她工作责任心特别强，在分管学校工作时毫无怨言，教导处的大事小事，事无巨细，她都是尽职尽责，力争把每件事都做得完美。无论是班主任工作、学校集体活动、学生大型还是小型活动，她都要管理到场。她还熟知学校里各位老师的情况，哪位老师身体不好，今天有没有来？连上了几节课也知道，同事有病或有事请假，她都会主动给代课。每次学校要分发的资料、通知、宣传图册、师生们上交的各类材料，张老师都是自己亲自负责发放和上交的。她做事很仔细，总是提前完成，一份都不会少。
她善于做人，团结协作，与人为善。老师们有很多心事都愿意找到她，向她倾诉。张老师总是从“我们”这个角度给你出谋划策，别人想到的，她能够想得更周全，别人没有想得到的，她也想到了，并且为大家做到了。大家都说有这样的老师真是省心，放心，开心！“有困难，找张老师”是学校全体教师的一致体会。
好老师喜爱孩子。张老师更爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生。她对孩子的喜爱不是停留在表面的温柔善良，她喜爱孩子还在于她把每个孩子都当成自己的孩子严格要求。她常说自己是“慈母”,也是“严师”，她的一双“火眼金睛”能够洞察孩子的每一丝心理活动，她的管理的触角延伸在班级的每一个细微角落。她的班上不仅有明确的班级常规，甚至给学生制定了《家里一日常规》，该她管的她一丝不苟，不需要操心的她也为孩子的爸爸妈妈想到了。班上的星级文明学生的评定她坚持了多年，一份份孩子喜爱的奖品都是她自己出钱购买。她把自己家里的藏书搬到教室，让每个孩子都能享受阅读的快乐。文具，纸张，剪刀，胶水，小贴画，带“奖”字的小印章，她随时为孩子们准备着。她为孩子带了多少成功的快乐？她为学生额外做过多少事？她为学生倒贴过多少钱？没有人去统计，但是她对学生的这份真挚的爱，她对事业的这样执着的付出，却铭刻在了解她的每一位同事心里，更影响了周围的每一个人。
她是家长的好朋友，家长信任她，家长放心把孩子交给她，因为她能准确地反馈孩子的信息，对孩子犯的错绝不姑息迁就，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他们完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
张老师是个爱学习的人，她写得一手好字。在她的备课本上，书上，教室的黑板上，她的每一个字都是那么端庄秀丽，一丝不苟，她这样要求学生，自己也的确做到了。小小的一个字，折射出张老师崇高的职业精神，“己所不欲，勿施于人。”要求学生做到的，自己首先要做到。她爱读书，也爱买书，她在网上购买的教育书籍、杂志，她总是无私地拿到办公室来共享。对待教学，她更是严谨到苛刻的程度，同事在备课的时候，对拿不准的生字或词语来问她，她总是对答如流，是一部“活字典”。她爱学习，善于学习，她把新的教育教学方法理念及时地渗透到教学之中，使她的教学水平和成绩始终稳居前列。
寒来暑往、年复一年，她始终利用课余时间帮扶学困生上进，尤其是写话、作文一遍又一遍不厌其烦的辅导，直到满意为止。当她批改作文的时候，遇到满意的句子，总是兴高采烈地高声吟诵，正因为她辛勤的耕耘，播撒着雨露花语，所以她所带的班级学生的成绩也总是名列前茅。
我身边的好老师范文第4篇
安徽省蒙城县常兴李圩小学五年级 李宇彤
在我心灵深处，有着一份特殊的爱，那就是对郭庭金老师的敬仰之情。
郭老师是我们班的语文老师，当素质教育之风吹到农村小学堂时，郭老师精心地向我们诠释着什么是高效课堂。
记得春节过后，有一天下午该语文活动课。上课铃响了，同学们纷纷走进教室，郭老师也随之站在了讲台上，他一反常态，把一只手托到下巴前，走到同学们中间故弄玄虚地问道“同学们，今天我有什么变化吗？”这时同学们才注意到原来郭老师的手里握着一头“小金猪”。郭老师的这句话把全班32名同学视线紧紧地握在他的引导之中。我们目不转睛地盯着李老师，想看看郭老师到底出什么高招。郭老师故意清清嗓门说：“我是中央电视台实话实说栏目主持人崔永元，今天，我来到常兴李圩小学五年级现场采访，请大家配合。”形想的模仿逗得大家哈哈大笑，愉快的气氛充满了课堂。郭老师来到我的面前，俯下身子问：“这位同学你好，过春节的时候给长辈拜年，最想得到什么？”我美滋滋地回答“压岁钱”郭老师微笑着点点头。“当啷”一声把“小金猪”放在了讲台上，急速转身在黑板上边说边写：“好，今天我们活动课的主题就是……”大家都不约而同地跟着老师说“压岁钱！”郭老师的这一奇特导入方式一下子把课堂气氛推向高潮。同学们兴高采烈，当明确了压岁钱都是给谁的和怎样花这两项基本要求后，同学们便争先恐后地举手跃跃欲试地发言，一改过去课上的拘谨、观望、害怕的局面。只见一个同学起来发言后，另一个同学马上起来应战，有时竟一下子站起来三四个。于是，谁先站起来谁先说。郭老师乘机又在要求中加了一问：亲人们给你压岁钱时是怎么说的，你是怎么回答的？就这样郭老师一步一步地加深问话，一层层地具体化，几乎全员参加。郭老师只是站在讲台上，一会儿加个问题，一会儿对某个同学加以评价。发挥着他的主导作用。当郭老师从他的智囊袋中抽出最后一道题目—怎样将压岁钱花得有意义时，同学们沸腾了，李帅说：“将钱存起来，等上大学用。”刘二伟说：“用压岁钱给爷爷、奶奶买营养品。”就连平时一言不发的张梦婷也说话了：“老师，我要把压岁钱捐给灾区的小朋友们…”同学们全体起立以热烈的掌声回报张梦婷。
郭老师的这节课解放了学生的大脑，解放了学生的口，解放了学生的手。用实际行动向我们诠释了什么是素质教育，什么是高效课堂！
不思量，自难忘。郭老师，你是我学习路上的一盏明灯，一盏永不磨灭的明灯！
【点评】：
我身边的好老师范文第5篇
看着黑板上潇洒的几个大字——“我身边的好老师”，我开始思索了：这么多的好老师，我该先写哪个呢？
看过《三国演义》的人都知道，硝烟弥漫的战场上，有一位手持大刀，骑着白鬃马，一脸红光的大将，对了，他就是关羽。而在我们班，也同样有位独领的英雄人物“关公”。她身材并不魁梧，但精神抖擞得很！而且她还有一套“传女不传男的绝活”——变脸。课堂上，说时迟，那时快，刚刚脸上还是春风洋溢，如晌午的白云，转眼间，就变成了傍晚的火烧云，怒发冲冠，令人望而生畏。
关于“关公”唱戏的出场时间，则由我们来定：只要上课铃响后教室里仍像开茶话会，只要老师踏上讲台时教室仍一片苍蝇蚊子的嗡嗡声，那么，定有一场惊心动魄、扣人心弦的京剧表演等着你！
你看，那两只炯炯有神的眼睛，审视罪犯般盯着我们，酷似火车头前两只大灯笼。你听“轰隆”一道开天辟地般的“闪电”从九霄云外迎头劈来，顿时硝烟滚滚。真可谓“老将出马，一个顶四十六”。再看我们，一个个早已吓得面如土色、呆如木鸡了。
狂风之下，随着哨声长鸣同学们在操场上划了一条又一条的分数线。这时站在一旁的“黑影子”摇了摇头，口中发出洪钟般的声音：“往前看，再往前看，往后看干什么，后面又没有钱”，那命令的口吻就如同海盗船船长在指挥水手一样。
“1.19米！”“影子”喝道，显然是对这个成绩很不满意。
“1.2米吧，反正就差那么一点……”
“那怎么行！一是一，二是二，不及格就去练﹗”那声音干脆利落，没有半点含糊，果然是包青天的后裔。
啊，走来的这位面带笑容，风度翩翩，两袖清风的年轻老师，就是我们的英语老师。她总是以一张微笑的面孔出现我们面前。也因为她爱笑，我还极其不信任她，我曾认为，只有严肃的老师才能教出好学生。所以英语老师一上讲台，我心里边想：这么年轻，能教好我们么？可是，几堂生动有趣的英语课下来，我对这位老师的看法完全变了。我发现，这位老师的教学方法很特殊，在幽默风趣的同时，涉及知识面广泛，使你在学习新课的同时，无形之中又复习了以前的知识，而且还巧妙的运用了数学、语文中的简单知识，来使同学们理解比较难懂的语法知识，这可真是“真人不露相”啊。
大家都知道，英语最头痛的就是长长的课文了，可是，经英语老师一讲解，我们就会背得很流利。原来，老师把每一句话都挑出一个重要的词组，然后教大家一步步扩充句子，让大家轻而易举的扩充句子。这样一举两得、一箭双雕的好办法，你不为之叫好吗！
还有那总给人以高深莫测之感的化学老师；还有那虽然严厉，却将整颗心奉献给我们的数学老师；还有那善良而又可爱的物理老师……
我们身边的老师，他们不正像默默无闻的小草，虽“没有花香，没有树高”，却覆盖着广袤大地，“遍布天涯海角”。
