我很重要作文范文第1篇

“我很重要！”终于还是有人耐不了世俗的观念，吼出了自己心中最想说的。战国之毛遂，三国之黄忠，宋代之辛稼轩，他们摒弃世俗，勇于自荐，用自己的行动证明了自身的重要。

当父母赋予我们生命时，从我们呱呱坠地的那一刻起，就已经注定了我们是“重要”的。谁叫我们是造物主最大的奇迹呢？作为子女，我们在父母眼中是重要的；作为学生，我们在老师眼里是重要的；作为公民，我们在社会生活中是重要的......谁要说自己不重要,于己于人,都是一种极不负责任的说法.

也许有人说:“我真的不重要，我对社会没有什莫巨大的贡献。”诚然，我们只是芸芸众生中微不足道的一分子，但是，一个人只要安安份份地在社会中干好自己的工作，就是对社会最大的贡献。你是工人，你能创造一个零件，你很重要；你是个体户，你的商品能满足大家的需要，你很重要；你是学生，你能努力学习知识，你很重要。

茫茫人海中，我们扮演着各种角色，一个都不能少。撇开金钱与名利，站在灵魂的高度上，我们每个人的地位都是平等的。我们同等重要，即使是我们的作用各不相同，但是,这并不影响我们的重要性。

敢说自己很重要，首先就要看得起自己，看得到自己的长处。如果自己只能看得到别人的长处，而找不到自己的发光点，那莫，我们是永远看不到自己的重要的。

躲在墙角的人哪，赶快站出来吧，朝这世人喊：“我很重要！”即使别人会有惊疑，也不用怯懦，鼓足勇气证明自己的重要。只有这样，生活才会精彩，人生才不会留下缺憾。

我很重要作文范文第2篇

在社会中，温馨的定义是春日“万条垂下柳丝绦”的烂漫，是夏日“映日荷花别样红”的幽美 ，是日空中“无蝶，满地碎黄金”的雅致，是冬日“墙角数枝梅”独掬一束春”的暖意。温馨-融合在生活点滴的惊喜中，融合在爱的光晕里。而我扮演的却是那将组成与一个惊喜的点滴。

虽然每个角色都是不起眼的，但是我正在以你们不知道的惊人速度成长着，也将在这件事展现出我的重要。

小时候，妈妈每次出去都会牵着我的手，每次都是这样，大手牵小手的带着我去探索世界。再大一些时，妈妈握着我的手教我画画，写字，就这样，大手牵小手的带我捉摸着知识。如今15，6岁的我依稀依偎于母亲的怀中，只知道，母亲对于我十分重要，但是有一次，我照常握着妈妈的手，不经意间碰触到了母亲手上的老茧，那老茧扎到我的手了，阵阵刺痛感使我难以忍受，于是我挣脱了母亲的手，但是母亲却在拼命地找我的手，随后又紧紧握住。此时，我明白了我对于母亲的重要性，使我在心中叨念“该是我握住母亲的手了。“ 之后我一直紧握住母亲那粗糙的手，犹如握住了一颗炽热的慈母的心。

我很重要作文范文第3篇

天黑沉沉的，我在街上，全无目的的走着。

忽然，一位衣衫褴褛的老人，出现在我的面前，他用近乎听不见的声音对我说：“好心人，请施舍点，我一定会保佑你长命百岁的，谢谢了。”这本来很平常，只要你在街上走，都可能会遇到这种情况，很多人都不会理会，我听说这些事我觉得是，但是，今天是我第一次遇到这种情况，心里却总觉得要帮帮老人。

于是，我去扶了扶老人，把自己兜里仅剩的1元钱给了老人，并问他住在哪里，老人用它那不堪入目的手指指了指，我随着他方向看过去，一座“狗窝”出现在我面前，说那是“狗窝”，一点儿也不过分，那哪是人住的：一块破旧的木板，架在了两棵树上，“屋底”满是旧报纸，“屋子”周围是用纸板围起来的“围墙”，我看到此情此景，不禁暗自为这位老人伤心，于是，我带着这位老人来到了救助站，让救助站的工作人员帮他。这下好了，有别人帮他，我可以放心了，但是，不知怎么的，我总是忘不了那个老人，想起那个“狗窝”，心里很不是滋味。

在老人去了救助站的第二天，我去看望了老人，老人一再不是那一副憔悴的面孔，救助站的工作人员给了老人家的感觉，救助站的工作人员还夸奖我，说我做了一件好事，老人也再也不是目无表情地看着我了，我不好意思地笑了笑，不一会儿，我却又笑不出了，如果这个老人不是被我带到这里，会怎么样？我不敢再想下去。

我很重要作文范文第4篇

每当失败好似，我总会对自己说：“我很重要，不能因为这一次的失败，而否定我的整个人生！”然后去篮球场找回我失落的信心。

"耶！3分！”一个小妹妹说。“你也会打篮球吗？”“是的！”小妹妹骄傲的说"可以给姐姐投一个看看吗？”“当然！”小妹妹说，说着她便拿篮球去投，第一次偏了，第二次用力太大，没投进去。我准备去捡球，可是谁想到她竟抢先一步，这一次会怎样呢？“耶！中了!”

我的心一颤：小姑娘每，失败一次就离成功靠近一步。不是吗？我找到了！这就是篮球给我的启示。从此以后，我坚信“我很棒”

朋友，努力，努力，再努力！我们的祖国还等着我们去建设呢！加油吧，同学们，你会是一颗“珍珠！”

我自己写了一首诗，它一直激励我前进，为了祖国美好的明天，我把他告诉你：

不要说我已拥有一切

那只是浓浓的梦中幻觉

不要说我以失掉一切

那只是梦醒后的第一感觉

我要飞翔

哪怕没有坚硬的翅膀

我要歌唱

哪怕没人为我鼓掌

因为没有一个季节

我很重要作文范文第5篇

关键词：查阅；拓展阅读；搭建写作平台

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）13-013-01

当今社会是信息社会，也是网络社会。随着网络技术的不断进步和网络应用的不断普及，依托网络开展教学也在教育领域逐步实施，网络资源在教学中发挥了举足轻重的作用。

在初中语文教学中如何运用网络技术和资源也是新时代语文教学工作者应该思考和探索的一个重要课题。如果在初中语文教学中能够很好地利用网络资源，必将极大地激发学生学习语文的兴趣，对提高语文教学质量大有益处。

一、发挥网络资源“工具书”的作用，轻松查阅，解决学习困难

网络资源丰富多彩，为我们提供了很多便利条件。语文学习中，有很多网络资源是十分有益的，查阅起来也很方便。在语文学习中经常会遇到一些不认识的字词，不理解的词句，这些都可以利用网络资源轻松解决。尤其是一些学习工具软件更是方便快捷。比如“新华字典”、“现代汉语词典”、“汉语大词典”、“有道词典”等软件真是不用不知道，一用离不了。在语文学习中我们完全可以借助网络资源要求学生去查阅作者介绍材料，文章写作背景，与文章相关的人物、历史、地理等资料。这些资料比较全面，灵活性大，可读性强，学生容易接受。在百度网站就为我们提供了大量语文学习资源，学生和老师都可以查阅使用。

在网络资源中，图片、声音、视频资料是很宝贵的资源，只要正确运用就会为我们的教学提供有益的帮助。我们在教学中可以直接利用的就有语文教学课件、案例、试题等。课件融入了文字、图片、声音、视频，如果正确运用就会激发学生的学习兴趣，提高教学效果。声音文件可以帮助学生学习朗读技巧，激发朗读激情，提高朗读效果。我觉得有些视频资料在教学中完全可以利用。比如鲁迅先生的很多作品很难理解，我们就可以搜索下载与鲁迅的作品相关的视频资料进行对照学习。鲁迅的很多小说改编成了电影，我们看后很受感染和启发，对把握作品主题、分析人物形象有很大帮助。《啊Q正传》、《祝福》、《药》等电影看后对我们理解鲁迅作品的主题有很大作用。在教学中教师要做好引导，帮助学生寻找可以利用的资源，对影响学生身心健康、不利于教学的资源要拒绝使用。

二、利用网络资源，拓展阅读空间

阅读教学是语文教学的一个重要方面，也是语文教学的重点和难点所在。学生对教材中的一些文章不感兴趣，除了要求背诵和熟读的之外，其余的能看一两遍已经不错了。为此，在语文教学中，我们可以利用网络资源搜集一些短小精悍的文章供学生阅读，也可以作为范文学习写作。有些学生爱好小说，我们也可以选择比较著名的小说网站，推荐名家名篇供学生阅读。在教学中，教师可以采用适当的方式安排阅读任务，进行一些必要的检查和督促，必要时可以进行网络阅读知识竞赛，把网络资料作为阅读材料进行阅读教学训练。教师可以为学生推荐一些优秀学生作文网站供学生阅读学习，一些好的文章还可以作为范文运用到作文教学中。

三、利用网络资源，搭建写作平台