pop广告论文范文第1篇

关键词：手绘；POP广告；教学

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）02-0227-02

POP是英文“point of purchase”的缩写，意为“购买点的广告”或“店前广告”。POP广告作为一种新兴广告媒体，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛，它是商场促销的最佳快捷方式。凡是用于商场，提供有关商品信息，促销商品得以成功销售的所有广告、宣传品都可称之为POP广告。虽然手绘POP广告本身不具有电视广告、报纸等新闻媒体那样的促销力度，但却是最能因环境变化而迅速应变的一种媒体，因其具有制作成本低廉，形式变化灵活，传达速度快捷，反馈信息准确的主要特性，从而成为现今商业经营竞争中一种最有效、最广泛、最实用的不可缺乏的手段和策略。

在众多的POP广告应用当中，手绘POP广告以其简单、经济、快捷、直接有效的优势特点迅速成为当中的主流。如今，商业意识孕育了手绘POP，手绘POP结合了人文艺术。手绘POP已经是一种专门艺术，从专业角度讲，已是一门学科。手绘POP广告设计在未来的设计领域中具有良好的市场前景，社会需要大量的POP手绘人才，因此，高校里该课程的教学观念也应随着社会的需求、发展、变化而不断创新。

一、开设手绘POP广告设计课程的重要性

（一）顺应市场需求

通过对市场的调查，了解到无论是大、中、小型超市、百货商场，还是各种服务性行业，都更倾向于选择一种方便、快捷、灵活、经济的促销方式，而手绘POP广告以其速度快、变化快、效果明显的特性受到了商家的青睐，这种其他促销手段所无法比拟的优势，成了商家们首选的促销形式。如今，POP广告已成为商业竞争中最有效的手段之一，但它为商家所带来了高额的利润的同时也导致了市场上这方面人才的缺失。高等院校要体现灵活的办学模式，就应该紧跟市场需求，市场需要何种人才，就要开设与之相适应的专业和课程，这样才有利于学高校培养出真正的高技能实用性人才。

（二）适合艺术设计专业学生的发展特点

手绘POP字体是在黑体字基础上的变体字，通过一段时间的字体训练后，很容易就能掌握字体书写的技巧。对于艺术设计专业的学生来说，只要加大技能练习力度，很快就能找到手绘POP字体的书写和设计规律，再加上艺术设计专业的学生有一定的造型能力和色彩应用技巧，通过文字、插图、色彩三者的巧妙搭配，很快就能成功的绘制POP广告。从教学实践来看，大多数学生从一开始接触手绘POP广告，就会被它的精美的插画和独特的文字所吸引，在浓厚的兴趣中学生就能主动去练习，最终完成作业的质量也较高。

二、手绘POP广告设计教学新思路

（一）确立教学内容、教学重点、教学目的，加强学生手绘意识的培养

在科技迅速发展的今天，电脑影响着各行各业的发展，设计行业首当其冲。电脑设计软件对设计作业的辅助作用越来越大，传统的手绘市场受到极大的挑战，这种便捷性逐渐导致学生对电脑设计软件产生了依赖心理，甚至觉得电脑制作就可以完全替代“手绘”，这充分说明大部分学生对手绘的认识还存在误区，忽略了手绘技能在设计中的重要性。因此，教师作为授课过程中的主导者，其思维与教学方式都会给学生带来极大的影响，这就要求教师首先要纠正学生“有了电脑，就不用进行手绘练习”的错误观念，在教授理论知识与创作技巧的同时，在学生面前多动手示范，以激励与培养学生的自主手绘意识。

（二）通过临摹练习强化技能，提高学生的审美意识与自主创新能力

作为艺术专业的学生，大多都已具备一定的美术基础，有一定的审美意识，课程一开始可以通过对作品的大量临摹练习，加强学生的字体造型能力以及颜色的搭配技巧。但作为高等院校的艺术类学生，仅仅局限于临摹练习是不够的，临摹练习固然可以熟悉与加强手绘的技能，但长期这样则会限制学生思维创作能力的发展。因此，教师除了教导学生理论知识，辅导技能练习，也应该注重加强对学生审美意识与自主创新能力的培养，讲过大量的临摹练习之后，教师应当给学生布置命题作业，鼓励学生从创意、创新的角度去思考，其中包括文字的构造、插图的绘制、色彩的搭配等技巧，最重要的一点是如何把三者巧妙而有创意的编排于版面之上，结合之前临摹学到的技能，加上自己独特的创意构思，最终使手绘POP广告作品达到吸引消费者眼球并起到刺激消费者购买欲望的目的。

（三）丰富教学内容，使教学形式多样化，让学生在兴趣中学习

目前大多数院校手绘POP广告课程的教学模式主要以黑板示范和单独指导为主，这样花费的时间很多，而且教学效果并不明显。为了提高教学质量，教师在教学中可以配合多媒体教学手段讲解手绘POP广告的理论知识、书写、插画与配色技巧，同时欣赏大量的手绘POP广告作品以提高学生对课程的学习兴趣。在POP广告版面设计学习中，以手绘为主，适当地配合电脑运用进行字体、色彩和插图的排版，这样可以为以后深入学习制作精良的电脑POP广告设计打下良好的基础。

（四）鼓励学生多接触和参与社会实践，“教”、“学”、“做”一体化，整体提高综合素质

任何一门学科，都不应该闭门造车。新世纪高校优秀人才的培养应该做到鼓励学生走出校园，融入社会。POP广告做为“购买点广告”，广告的切入点必须符合产品销售特点，这就要求设计人员在设计手绘POP广告之前需要充分做好市场调查，包括了解产品的特性、消费者年龄层次、消费者心理、销售人员的建议、售点环境的观察、竞争对手分析等，这些前期工作都需要设计人员进一步走访市场才能印证最终的广告创意。为了更好的完成POP广告设计课程的教学目的，教师应当鼓励学生创意之前多走访市场，收集资料，这样才能设计出促销力强、消费者喜欢、零售商认可的手绘POP广告。

三、结语

综上所述，现在高等院校的手绘POP广告设计课程是为了培养实践能力强的技能人才，尽管课程的教学思维方式、教学行为上仍存在弊端，但作为教师，首先必须对市场经济和手绘POP广告设计的发展趋势有深刻的认识，要充分意识到手绘POP广告设计教育改革的重要性和必要性，从自身角度出发，重视人才综合素质的提高和创新能力的培养，不断总结适应社会发展需要的教学方法，建立更为完善的教学模式，这样才能够培养出有思想、有能力、有创新的设计人才。

参考文献：

pop广告论文范文第2篇

关键词：POP广告；色彩；节庆

一、POP概述广告概述

“POP”是英文PointofPurchase的缩写，其字面含义是零售现场广告，它承担着有关商品信息的宣传，以及吸引消费者选购的功能。矗立在卖场内外的一切广告形式都可以理解为POP，比如店门口的海报、空中的气球、动态显示屏，霓虹灯等都属于POP的范畴。作为一种只在商品销售现象才会出现的的广告形式，POP变成了节庆的好伙伴。随着在市场经济的发展，商品同质化越来越严重，竞争也随着激烈，优惠促销战略成为了商家吸引消费者的最常用手法，POP作为极具时效性且变化多样的广告形式，特别适合节庆期间商品的促销。

二、色彩在节庆POP营销中的作用

(一)营销性

色彩在POP广告设计中能够激发消费者的购买欲望，配合相应的时令在节庆时期的POP广告效果更是如虎添翼，能够给消费者留下深刻的印象。POP主要的用途是刺激引导消费，同时渲染卖场氛围，活跃现场气氛。强烈的色彩更具表现力，对于图形、文字的烘托能够营造更好的视觉效果。通过色彩在POP营销中的应用反应，了解市场的需要，根据市场的动向更好地进行色彩设计，提升产品销量，是POP广告的根本功能。

(二)文化性

除了营销，在节庆POP营销中，色彩的设计应该更多地考虑节庆的文化，中国人喜团员，重节日，注重人本性，才能发挥更好的传播效果。中国具有悠久的传统，历史上就有五色体系的说法，黑、赤、青、白、黄为正色。黑色在《易经》中被认为是天的颜色；白色在中国古代色彩观念中，表示纯洁、光明、充盈；红色在民间象征着喜庆与吉祥；黄色则象征着大地，被认为是居中位的正统颜色，居于诸色之上，被认为是最美的颜色；青色象征着春天。对于节日气候的不同和后来外来文化的交融，POP的色彩设计有了更加丰富的内容，春节是喜庆的红色，而端午节则是清新的绿色，而圣诞节等西方传入的节日在色彩上更加体现了文化的融合。

三、节庆期间POP广告的色彩应用

(一)合理的运用色彩

在节庆期间，POP的广告设计中大体上需要符合节庆的色彩，节庆的色彩根据不同的节日以及文化而有所不同。在设计过程中要把握主体色调的基础上，充分进行色彩的对比，处理好商品和背景以及整个卖场之间的关系，通过对比、反差、烘托，能够使商品在消费者眼里形成良好的视觉效果。此外，节庆期间购物场所的色彩也应该与商品的色系相协调，这样不仅能使得节日色彩和商品的色彩很好的结合在一起，成为一个有机的整体，还能够烘托氛围，使消费者其产生愉悦感。从而更好地通过商品的颜色给传达信息，通过节庆的活动与现场的互动更好的拉近商品与消费者的距离，给消费者创造舒适的感觉。

(二)突出商品特点

POP广告色彩除了要与整体节庆氛围的色彩相吻合，还要与商品的内容相符合。也就是说这些不同的广告色彩既要与整体环境相融合，又要突出商品自身的特色。充分运用商品的形象色是增强POP广告的效果的重要方式，比如食品的固有色，以及食品产生的甜、酸、苦、辣的味觉感给人带来心理联想的象征色，比如绿色会给人酸的感觉。这就是在节庆期间购物场所为销售商品而设计的POP广告，色彩感觉上与商品的内容保持吻合。由于POP广告的类型丰富多样，在节庆促销现场的设置中广告的表现形式要注意整体性与协调性。在设计POP广告色彩时，要考虑到特定节日的主题与自身颜色，在整体上把握好卖场的节奏与韵律。

四、结论

在节庆POP的色彩设计中，我们除了要考虑到商品本身的固有色，还要结合节庆的诸多元素，深入探讨其文化内涵，将色彩设计细节化，以便能更好地打动消费者的情绪，走入其内心。色彩在POP广告设计中不仅传达信息，而且能影响人的心理和情绪，起到引诱与导向购买，提高审美的作用。鉴于色彩在节庆POP广告设计中的重要意义，我们在考虑色彩设计原则的基础上，要打破程式化，制作出符合商品特点，富含文化底蕴，提升环境美感，令人赏心悦目的POP广告，达到促进商品销售的目的。

作者:许裔男 单位:哈尔滨远东理工学院艺术设计学院

参考文献：

[1]杨琳.中国传统节日文化[M].宗教文化出版社，2000.

[2]赵东玉.中华传统节庆文化研究[M].人民出版社，2002.

pop广告论文范文第3篇

论文摘要：POP广告做为一种新兴的广告谋体，虽然在我国起步较晚，但却是发展最快速，普及最广泛，在激烈的商品广告竞争中脱颖而出，颇受宠爱的。纠其原因是多种因素共同促成的，虽然POP广告本身不具有电视般的传播强势，却是最能适应环境变化的一种煤体。从它在各种卖场中不断运用，即可看出POP广告具有惊人的促销功效!

POP (Point of purchase)广告，可译为购买点的海报，售点广告;凡应用于商业、商场提供有关商品信息，促使商品得以成功销售出去 的所有广告、宣传品，都称为POP广告。它是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的新兴的综合性超强的商业广告形式。与一般的广告相比，其特点主要 体现在广告展示和陈列的方式、地理环境上面。因为POP广告具有很高的经济效应，对于任何形式的商业场所，都具有招徕顾客、忠实的扮演促销员角色、传递商品信息、刺激消费者购买、装饰卖场、营造销售气氛、提升企业形象、假日促销、反馈顾客与商品情况，使商家及时进行调整等功能，所以备受商家、经销商的青睐。近二十年来，POP广告发展相当迅猛，可谓是独树一帜!吸引了大批从业人员加入到它的设计行列。作为一名艺术设计教师，在教学和实践中我被POP广告的魅力深深吸引，为它的迅速发展而拍手叫好!

    1.现场促销及强大的功能使POP广告成为最能适应环境的广告!

    立足于销售现场，能够融产品宣传与销售互动，促成消费。POP广告是一种新颖的现代广 告媒体，它立足于销售现场，最能把握和吸引消费者，能够融产品宣传和销售于一体，准确反馈信息，及时使企业调整策略。尤其是对那些通过四大媒体广告宣传之 后的新商品，可以弥补主题媒体之不足，机动灵活地针对特殊对象，促使消费者在销售现场对新产品的认知，甚至可以在顾客选购商品犹豫不决的时刻，恰当地说明 商品的功能、特征、价格，激发顾客的购买动机，诱发顾客的购买欲望，“劝说”顾客执行或改变消费计划，产生购买行动，使广告传播效果锦上添花，而且其策划 预算也更为实际。有专家形象地说“POP”广告是无声的售货员，又因为它是商品促销活动中的最后一个环节，也有人形象地称“POP”广告为“终点广告”。 因此，POP广告的这种独特的环境优势使它成为了当知无愧的促销“楷模”!

    在卖场里，当新产品出售之时，配合其他大众宣传媒体，在销售 场所所使用pop广告可以传递信息，吸引消费者关注，唤起消费者对商品的潜在意识，刺激其购买欲望，促成购买行动。pop广告有“无声的售货员”和“最忠 实的推销员”的美名。现在大多数卖场都属于自选购买方式，当消费者面对诸多商品而无从下手时，摆放在商品周围的一则杰出的pop广告，忠实地、不断地向消 费者提供商品信息，有吸引消费者促成其购买决心的作用:并且，作为无声的“推销员”，pop广告永远会忠于自己的岗位。它用强烈的色彩、美丽的图案、突出 的造型、幽默的动作、准确而生动的广告语言，创造并渲染强烈的销售气氛，将消费者的购买冲动推向极致。CIS战略的引进，使得国内的大部分企业，不仅注意 提高产品的知名度，同时也很注重企业的形象的宣传，pop广告在销售环境中可以起到树立和提升企业形象，进而保持与消费者的良好关系。

    很 多人都有这样的购物经历:我们进超市之前只是为了买某样东西，可是我们回家时却满载而归，这是因为POP广告具有装饰卖场决定消费者购买意志，使消费者将 购买付诸实际行动的功能。同样商家也能根据POP广告反馈的顾客、商品情况，及时对货物进行调整，制定更为合理的销售措施。以此可以看出POP广告强大的 功能使其在恰切的购销时空里发挥推波助澜的效力。

2、极具亲和力的表现形式使POP广告成为商家与消费者、商品与消费者的沟通桥梁;

    极具亲和力的手绘表现，使POP广告架起沟通桥 梁:POP广告以卖场环境为依托，因此广告设计的类别很丰富，有悬挂式、立地式、柜台式、手绘POP海报、光电式及声像式等等，可以说有多么复杂的地形， 就有多么变化的样式，凡是能够吸引消费者视线的空间，POP广告都能想到并合理的应用。POP广告的制作方式、方法很多，材料种类不胜枚举，但以手绘 POP最具机动性、经济性、亲和性和准确性。个性美观、醒 目简洁、通俗易懂、干脆亲和、高效率的手绘POP海报征服了一个又一个消费者，现在，我们不仅仅只在超市里见到它的身影，商场、专卖店、品牌专柜、校园、 美容院、美发沙廊甚至餐饮娱场所也频频留下它的足迹!极具亲和力的POP广告正以它独有的魅力迎来越来越多的消费者。

    敢于挑战危机，POP设计新职业的兴起为社会稳定贡献力量!据了解， POP商业美工师是随着手绘POP海报的盛行而兴起的一个新职业。目前，一个商业手绘POP海报策划人，月收入大约会在1500元至3000元之间。而像目前在沃尔玛公司、家乐福等企业从事商业手绘POP海报企划人，月收入可以达到7000元左右。但是这样的商业手绘POP海报人才，不仅有良好的专业水准，还要能正确领会企业的文化和销售理念，能把它们贯穿到手绘POP海报中，达到提高销售额的目的。目前，北京某些文化艺术传播中心、学校等机构已经开始进行POP商业企划美工师的培训认证。事实证明一个成功的广告媒体在当前经济危机的冲击下，正在以它独特的方式为社会稳定和谐、经济发展贡献一份力量!

    3、独特的视角，形式与功能的完美结合使POP广告具有很强的艺术感染力。

    在 某大型超市接近收银台的一个显眼位置，一处生动的水帘式露天冰柜上的饮料促销引起了所有等待付款顾客的关注，那是一座从任何角度都能看到、触到和拿到饮料 的冰山，碎小的冰块保持着饮料的凉爽，由于温度而化掉的水变成冰山上的喷泉，通过连环设计形成水一冰山一水的链条，加上柜体时尚的海报及醒目价格，堪称新 奇，可以说是成功的作品，像这样现场促销展示的广告在卖场随处可见。POP广告作为信息沟通与传达的载体，其本质就是利用文字、图形和色彩等视觉符号针对 受众实现信息的告知与劝服，从而达到商品的购买行为实现。因此POP广告只有将表现形式与功能合二为一，才能完成它的使命，体现它的生存价值!当然方案的 设计师和效果的使用者(消费者)之间，对形式和功能往往很容易产生差异。

    4、超强的广告效应，廉价的广告费用，商家的最爱

    国 内的POP广告更加注重商场内的广告，也就是说商品经营者的经济支出大大的影响了POP广告的设计。对于经营者来说如何利用最少的投入获得最大的广告效应 是他们的追求。不可否认大型购物场所都是通过商品的价格大战，薄利多销来吸引消费者的，这在一定程度也要求我们设计师能够利用较廉价的材料设计出最棒的效 果.。

pop广告论文范文第4篇

关键词：作业设计；学做合一；POP广告

POP是英文“point of purchase”的缩写，整句话可译成“购买点的广告”，又可译成“店前广告”，它是当今时尚很流行的新兴广告媒体，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。POP广告以醒目的色彩搭配、灵活多变的版式布局、易认易读的字体、幽默夸张的插图，来向消费者宣传和传递商品的特色。手绘POP的用途相当广泛，除商场能用到外，电脑城、美容院、药店、书店、饭店、酒店等几乎所有有商业的地方都能用上。通过对前程无忧51job等网站的职位搜索，我们发现手绘POP基本上是商场企划人员、美工人员必备的一种专业技能，也是广告专业学生必学的一项专业技能。传统的手绘POP广告是POP广告的主流，是中等职业学校广告专业的必开课程。在手绘POP广告的学习中，作业是技能教学很有效的载体，如何合理地设计学生的作业是至关重要的。

中等职业学校培养的应该是具有一定的专业理论基础知识、实践动手能力、创新设计能力的普通广告制作人员。我校的广告专业有多年的办学历史，毕业生主要在临安从事广告工作，据调查超过一半的广告公司从业人员毕业于我校广告专业。然而，现在我校的广告专业学生就业在广告业中却体现不出自己的优越性。在对2007级、2008级毕业生的跟踪调查中我们了解到，毕业生反馈最

突出的问题是：“在学校学了很多的知识，但到了社会上我们什么

都做不了，到用人单位应聘，我们没有任何有说服力的能力，没有工作经验，现场测试什么也做不了。”

为什么会出现这种情况，我们在思考：

作业是技能教学很有效的载体，是让学生将专业知识转化为专业技能的重要手段，我们应该高度重视作业，突出作业的实训性和实战性。而事实上，在实际教学中我们：

（1）过分追求学科知识的系统性，忽略实践教学的重要性；

（2）作业练习缺乏实训性和实战性；

（3）作业设计单调、不够科学。

在以往的POP广告作业中布置临摹为主，大多数学生只是简单地临摹，形式单调、乏味，前后缺乏对照，以至于很多学生不去思考，匆匆而就，应付了事，学生在课堂中对技能学习的兴趣还有待提高。学生的学习程度不高、学习动力不足，学习态度存在问题。

基于当前广告专业学生专业技能的现状，笔者通过思考和研究，根据陶行知“学做合一”的教育理念（“学做合一”的教育理念最早是由美国近代著名的哲学家、教育家杜威提出的，他强调学生应从“做中学”（learning-by-doing），也即“从活动中学”“从经验中

学”。我国著名的教育家陶行知在借鉴和改造杜威思想的基础上，提出了“学做合一”的思想，即要求学习者以实践的目的去学，在实践过程中去学，从而学到书本上学不到的东西）。设计作业，进行

实践。

一、作业设计思路

“学做合一”的教育理念，有其深厚的思想渊源。早在2000多年前，孔子就认为学习的过程是“学―思―习―行”相统一的过程，强调“习行”的重要性。中等职业学校以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的初中级应用性专门人才为主要目标，其人才培

养的最终目的，就是将理论应用于实践，解决“做什么”“怎么做”的问题，使学生一学就能用，一学就会用。通过理论与实践的有机结合，使学生具有一定的基础理论知识、较强的专业实践能力和较高的综合素质，因而“学做合一”可以视为中职教育的核心理念。“学做合一”的教育理念对于当今的中等职业教育具有极强的指导及

借鉴意义。

POP广告设计是中等职业学校专业技能的范畴，着力于培养

学生专业技能与学习的兴趣。它的作业有其自身特点，无论是课内作业还是课外作业的设计，都立足于其科学的特色，学做合一。通过从生活中选择贴近学生的设计内容来进行作业内容的设计，以贴近学生生活的作业安排来激活学生的自主探究行为，从而使学

生在探究的过程中提高自己的专业技能和创造能力，并引导学生

将自己的创造设计运用到实际生活中去，理解专业的价值，懂得设计技能的一般规律，体验成功的快乐。提升对自身价值的认可度，对专业技能形成进一步的兴趣并产生自主学习、持续学习的意愿，从而达到提高学生专业技能的目的。

二、作业设计的原则

在作业设计的过程中，根据内容，在“学做合一”的思路指

导下，选择合适的作业进行练习，在作业选择安排上遵循了以下

原则。

1.连动性原则

注意作业设计知识技能练习的系统性、连贯性，用环环相扣、环环相连、前后呼应、层层铺垫的方法，在练习中用求新求变的思路，通过联想等思维训练的方法，校园生活、家庭趣事、民俗风情、家乡特产等学生熟悉和绘画的题材，进行设计练习，提高学生的创新意识和创新能力。

（1）将学以待用与用以带学结合，增强学生的学习动力，提高教学效率，有效地提高了学生的专业技能。

（2）思维活跃。学生在积极的心态下，对自己的名字进行设计，想象力和设计能力得到提高。

（3）降低难度，体验成功。通过设计名字的方式，将各元素完美整合，增进了学生对设计的理解。

有利于促进学生充分利用课程所学到的科学知识来解决作业中的问题。让学生通过努力，达到作业设计的研究目标，在作业完成中取得学习的实效。

2.应景性原则

根据美国著名的行为理论科学家亚伯拉罕・马斯洛提出的“基本需求层次理论”。作业设计时，让枯燥的理论知识与现实生活相联系，与社会热点相结合，使作业的主题保持“新鲜”。从而提高学生的学习技法兴趣，将自己的设计与现实生活结合，理解广告设计的意义，体验广告的价值。

在作业设计时要激发学生的兴趣，引起探究欲望，促进学生由“要我学”变成“我要学”。同时，作业还要有一定的层次性，便于每个学生都能根据自身不同的情况自由选择，寻找思考的空间。

3.实用性原则

即要有利于开发学生的创造性思维，有利于不同层次、不同类型学生的发展，有利于为学生开辟更大的活动空间，体现作业设计的开放、灵活。

在规定学习的范围或类型的前提下，应该让学生有更大的空间认识自己。作为教师，内容不再拘泥于教材，启发学生运用多种材料，尝试着运用新材料，如，KT板、塑料、铁丝等。同时，对于一些自制力较弱的学生来说，既然电脑POP海报制作系统是发展的未来趋势，那我们也可以发挥电脑优势来取代手绘基本功的不足，在POP课堂教学中采用电脑操作和手工相结合的教学方法。绘画材料的不断更新，也能满足学生对“新”的需求。

三、作业设计的实践应用

POP广告作业设计的应用分为三个阶段，三个阶段相呼应。这是从专业技能培训的内容设计上考虑的。包括第一阶段认识专业，在学中做；第二阶段了解专业，在做中学；第三阶段学做结合，提升技能。在设计中坚持基础知识、一般能力与专业技能相结合，突出专业核心能力与综合能力。

1.第一阶段：认识专业，在学中做

在学生学习的初级阶段，学生面对专业还很懵懂，不清楚自己到底要干什么，要学习的是怎样一个专业。而广告业是一个比较活跃、开放和前卫的行业。在这个时候设计变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业。这一点主要针对学生的个性特长而言，作业的内容、方法和形式要留给学生自主选择的空间。

通过主题POP象形装饰字体的创意制作，增强学生对POP象形字体实际运用的能力。创意字体的变化比较自由，强调字与字之间的统一与完整就显得特别重要。有的人只凭个人爱好，在一幅字中虽然把每个字都装饰得很华丽，但是不注意它们之间的相互联系，缺乏“共相”，结果是纷乱芜杂，一点也不和谐。

这一阶段主要让学生了解与感受本专业的职业特点、工作内容及能力要求，让学生对自己将来所要从事的职业、岗位的现状与未来发展有一定的整体认识，明确将要从事的工作需要具备的知识与技能，明确专业学习的目的及内容，以初步形成对专业的感性认识，也即使学生形成对专业的理性认知。

2.第二阶段：了解专业，在做中学

变封闭的作业为开放的作业。人的思维空间是无限的，就像曲别针一样，至少有亿万种变化的可能。只要我们善于思索和引导，一定能帮助学生克服绘画中的定势，主动地投入到美妙的艺术世界中。开放性作业突破书本知识范围狭小的限制，让学生的作业更贴近生活，拓展学生的视野。

这一阶段强调作业项目的应用性和操作的规范性，鼓励创作，提高了学生的职业能力。这一阶段的实训，既可以使学生检验过去的学习情况，又可以使其对照实际，发现差距，有针对性地完成下一阶段的学习任务，此谓在“做中学”。

3.第三阶段：提升技能，学做结合

变独立完成的作业为合作完成的作业，开展课程实训竞赛。新课程中提倡“自主、合作、探究”的新型学习方式，在作业的布置中也要在一定程度上体现出来。因为学生面临较多的将是探究性作业，往往需要其他人的合作才能顺利完成。这里的合作包括了学生与学生间的合作、学生与家长间的合作以及学生与各学科教师间

的合作。

作业设计：针对学生的学习及技能掌握情况，对专业技能进行拓展和提升。恰逢两年一度的市职业技能展示放在人民广场，教师抓准这一时机引导学生进行分析：①到时会有许多技能展示的区域需要标牌，我们可以利用我们的专业去承接这项业务。②技能展示中还有自主创业的机会，我们可以利用POP广告色彩鲜艳、见效快、费时短的特点，开展画鞋子、T恤、Q版姓名设计等活动。学生根据各自的喜好、特长自由分组，集体活动，共享成败。

四、成效与反思

在POP作业设计的实践中，教师关心学生，关注学生的思想，不照搬照抄书上原有的东西，而是将大量鲜活的社会生活内容巧妙切入，恰当运用，给学生最生动的现实感。学生通过大量作业掌握相关设计理论和设计技能，提高专业竞争力，达到学做合一，激发潜能，绽放精彩。

合理地设计运用作业是一种创造性的劳动，需要教师将书本理论知识联系生活实际，用心去设计，细心去准备，精心去实施。这需要教师保持与时俱进的学习状态，提高自己的专业素养和专业敏感度。

参考文献：

[1]林幼春.如何改进作业设计.三明日报，2004.

pop广告论文范文第5篇

[关键词] POP海报；版面；创意；心理；色彩

[DOI] 10.13939/ki.zgsc.2016.28.244

随着我国商品经济的繁荣和发展，POP海报的设计和制作解决了一部分职业院校学生的就业问题，也成了拉动消费的商业卖点。POP（Point of Purchase，卖点广告）主要以户外、展板、橱窗、价目表、吊旗、立体卡通模型等形式出现在卖场，作为一种低价高效的广告形式被各大商家广泛使用，也越来越受到消费者的认同。POP海报在各大超市卖场，多采用印刷模板后由美工根据所需内容填写以满足丰富多样的货品销售需求。但是，在许多如咖啡店、休闲主题餐厅、服饰店等场所，由于流动性和产品的局限性，印刷模板并不适用，因此手绘POP海报也受到许多卖家的青睐。POP海报制作简便快捷、材料价格低廉、制作速度快、信息传播直接、形式多样是POP海报相对其他广告形式的优势。如何制作POP海报是职业院校视觉传达专业学生的一门重要课程。海报的制作不仅锻炼学生的手绘实践能力，同时对广告的排版、色彩的搭配、形态的把握等都有很好的锻炼。POP海报主要以咭纸材料为主，工具多种多样，包括铅笔、勾线笔、马克笔、彩色笔、颜料、尺子（直尺、三角尺、云尺等）等。

初学者制作POP必须遵循以下几个方面。

1 POP海报的版面设计

版面设计即构图，是指在较短时间内鲜明、快捷地向人们传递商品信息，从而达到盈利的目的。海报中表现的内容，需要通过虚实、比例、色调的处理来达到宣传效果。一幅制作精美的海报最重要的部分就是版面的设计――即把广告内容合理生动的制作在一定规格、尺寸的版面内，合理布局，吸引消费视线，从而达到更好的销售目的。版面设计就是把内容的主次、色彩关系做出妥善布置。构图中要充分运用视觉规律突出重点，让海报具有方向感、秩序感，引导消费者先看什么、后看什么、重点是什么。海报中还要注意留白，一般比例为3∶7或者4∶6。构图也是一种分割，以达到理想的布局效果。画面的分割主要靠线或面。一幅优秀的海报作品主要体现在画面分割后各部分相互协调又有变化。通常海报的版面分割分为横向分割、纵向分割、纵横交叉分割、变异性分割等方式。

有实验证明，当人在观看某一个视觉点时，视线很快会集中到这个点上，并保持不动。海报的排版要科学利用海报构成要素强调与吸引、反差与空白、均衡与变化、运动与节奏的原则设计。而海报的内容主要包括：标题、正文、插图、边框等。它的制作步骤通常为：排版―绘制―着色三个步骤。

一幅POP作品中标题字是很重要的视觉传达，因此一幅作品中最重要的标题字必须提纲挈领。通常海报POP字体有活体字、正体字、软体字、胖胖字、空心字等，活体字是最简单常用的一种字体。POP字体的架构把握几个要点：笔画是竖的、横的、斜的，几乎没有圆滑的笔画。打稿过程中可以采用画格子的办法，尽可能用字填满格子，拉长笔画让空白部分越少越好。可以给文字加框、加芯或重叠但切忌过于复杂，利落整洁的画面更能吸引消费者。例如：海报中为突出主题看可以对字体进行一些艺术设计，如加边框、色调对比、变形等，突出某产品优惠价格时可以把原价和现价的大小、色彩做强烈对比，从而吸引消费者。

插图是海报中非常重要的部分，具有直观性强、启发联想的特点。随着经济的快速发展，人们好像吝啬自己的时间去了解文字，因此插图的准确表达对海报的成功起到决定性的作用。市场上广告琳琅满目，美观个性的插图瞬时可以吸引消费者的视觉，插图可以是绘画作品、摄影、剪贴画，作品形象可以是运用造型艺术绘制的二维或三维形象，也可以是主观意愿的抽象表达，但都必须与海报内容相契合。插图的表现风格多种多样，如写实风格、装饰风格、卡通风格，各式样的变形、夸张、暗示、影射的方法都能更多地吸引消费者的视线。通过合理的版面设计充分利用插图的契合和标题、文字的准确表达以达到良好的宣传效果，是制作一幅海报作品重要的因素。而插图的表现多采用以下几种技法：水彩、水粉、丙烯、喷绘、马克笔、黑白、彩色铅笔、剪贴画、摄影、电脑绘图等方式。但对于多数超市而言，手绘是一个既节省成本又快捷的方法，因此最常用的是马克笔。

2 POP海报的创意方法

海报创意是为突出销售内容，艺术性的一种表现手法。主要的目的是引导、说服消费者消费，推销商品或劳务从而扩大盈利。好的创意方法首先要对商品本身有深入的了解，如产品的用途、针对的人群等以消费者的立场出发，了解消费习惯，从而引导消费。例如：①超市为某品牌老鼠夹制作海报，海报上可以画一只老鼠偷东西正乐呵时被老鼠夹夹住的无奈，通过对老鼠微表情的绘画很好地增加了消费者的关注，也提高了消费额。②某手表要突出防水的功效，在海报设计时可以用鱼或乌龟等动物带上手表游水时愉快的表情并配以幽默的文字，可以给消费者带来轻松幽默的感受，增强消费欲望。

3 POP海报内容要抓住消费心理

消费者的心理影响着消费行为，影响消费者心理的因素很多，有性别、年龄、情绪、爱好、职业、环境、收入等。POP海报版面有限，若海报设计手法契合消费心理，直接具体地吸引消费者，效果可能更好。例如：某品牌牛奶做促销，海报中的标题应当突出的是牛奶的绿色健康，同时可以绘出一个穿着该超市标志性服饰的挤奶员直接在听着音乐的奶牛上挤奶的场景，并突出价格的实惠。幽默卡通的海报可以吸引小朋友，实惠而环保的概念可以吸引更多的家庭主妇。准确的广告理念其视觉效果胜过千言万语。

4 POP海报的色彩运用

POP海报对消费者的消费具有导向作用，在视觉上满足了消费者对产品实用、审美、情感、价格等方面的需求。色彩作为广告表现的一个重要因素，与消费者的生理心理反应有密切的关系，色彩影响着消费者的消费情绪，对商品的销售起着至关重要的作用。因此，在制作海报时要把商品的形象色彩作为一项考量标准。研究显示，色彩能刺激人的购买欲望，以五类产品为例，其的影响分别是：药品12.2%、食品52%、化妆品29.3%、服装38.6%、机械17.2%等。就是一辆婴儿车、一杯饮料，色彩的影响也占选中率的1/5左右。因此，合理巧妙地使用色彩可以更好的诱导消费。例如：夏天来临，超市会突出许多冷饮或冰棍，在绘制海报时可以选择青色、蓝色、绿色等清爽的色调，可以让消费者产生清凉的感觉。冰激凌的销售可以运用橙色、黄色等让消费者有品尝的欲望。暖色系有前进感，冷色系有后退感，海报中，引人注目的色调一般为纯度较高的色彩，次要的部分为纯度较低的色彩。因色彩的特殊属性，同一色调能引起正反两方面的效果。例如，超市里常对一些肉类、海鲜类、熟食品做一些促销活动，在海报制作时就应当考虑到食物本身的原色，也应当考虑插画色调要符合商品特性。红色、橘红的色调能引起食欲，如果换成绿色、蓝色可能引起反效果。因此，应当恰当使用色彩，避免对销售产生不好的影响。POP海报由于尺寸的限制，悬挂时间短，一般针对特定产品而绘制，因此准确使用贴合产品特点的色彩是海报成功的关键。

随着时代的发展，二元广告正向三元广告发展，未来的POP更具文化性、社会性、娱乐性。作为一种“面对面”的交流方式，POP能够将消费者引入产品，为品牌和销售提供有力的发展，也会为更多的职业院校学生带来就业的机会，同时也渐渐成为热衷艺术人群的新型消费。

参考文献：

王猛.手绘POP海报设计[M].沈阳：辽宁科学技术出版社，2008.

[BP（]以下是尾注。[BP）]

参考文献：

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[2]钱七虎.城市交通拥堵和空气污染的治本之策[J].科技日报，2014（4）.

[3]黄忆波.欧洲城市物流配送创新[J].城市建设理论研究，2014（13）.