黑暗中的舞者观后感范文第1篇

在光线微弱的黑夜里拍摄照片，曝光时间会变长，所以三脚架是必不可少的装备。三

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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 1 相机的三条腿

在光线微弱的黑夜里拍摄照片，曝光时间会变长，所以三脚架是必不可少的装备。三脚架的材质从最初的木头到如今的碳纤维材料，不断地朝着更轻便、更稳定的方向发展；而三脚架上用于固定相机的云台，则有三项云台、球形云台、全景云台等款式。此外不同类型三脚架的承载重量也是不同的，所以根据自己的摄影器材选择合适的三脚架显得尤为重要。载重能力大的三脚架稳定性高，但是自身重量比较大，不利于旅游携带。球形云台和碳纤维材质的三脚架是旅游摄影不错的选择。

TIPS：大部分三脚架的中柱下会有一个挂钩，如果拍摄时风速大或者有来往车辆的震动，在挂钩处悬挂一些重物会让三脚架的稳定性得到很大的提高。最近曼富图推出的几款微型便携性三脚架也非常实用。 2 超广角内的天际

6月份，南极圈进入极夜，漫长的黑夜里极光开始在天空中飞舞。选用超广角镜头或者鱼眼镜头拍摄能够将极光壮阔的气势表现出来，拍摄时感光度要根据相机的自身高感控制程度做适当提高，尼康D800同级别的相机感光度开到3200拍摄也能保证很好的细节。如今的新款相机都带有机身降噪功能，能够有效降低长时间曝光带来的躁点。 3 黑夜里的绿宝石

在夜里观看萤火虫一定是很多人儿时的梦想。6月中下旬，日本长野县辰野町松尾峡的萤火虫童话公园将迎来萤火虫观赏最佳时期，每年的这个时候公园就会变得异常热闹，全国各地的观光客都会涌到这里，体验萤火虫带来的浪漫与神秘。

TIPS：又热又闷、多云无风的日子，最适合观赏萤火虫。拍摄萤火虫时一定要选择合适的位置，提前架好三脚架，当天色暗下来时，淡淡的黄绿色光亮就飞舞起来，大片就此诞生！提高感光度拍摄森林里的点点绿光，或用长时间曝光来记录萤火虫飞舞的轨迹，都是不错的拍摄方法。 4 不眠夜的狂欢

很多国家的节日活动都是从白天一直持续到夜晚，活动到了夜晚比白天更有气氛，狂欢的人们在夜里变得更加放松兴奋，容易拍出精彩的大片。这种情况下，开高感光度拍摄是必要的手段；此外，在夜晚拍摄时，相机内的自动测光通常不准确，可尝试使用点测光或者M档拍摄，这能更准确地控制画面内亮部的曝光量。

闪光灯是拍摄夜景人像必要的装备，一般的相机都自带机顶闪光灯；但是镜头超过70mm后就会在照片上留下黑影，使用外置闪光灯可以解决这个问题。用闪光连线改变闪光灯与相机间的角度，可以让照片的立体感增强。 5 消失的地平线

白天波光粼粼的水面到了夜晚变得安静又可怕，要想战胜这黑暗的大海，长时间曝光拍摄就能做到！在白天为拍出云雾般的水面需要用到中灰镜增加曝光量，但是到了夜晚就不用这么麻烦了，在微弱的月光下，可以随意控制曝光时间来拍摄照片，波涛汹涌的水面在几十秒的曝光下竟然安静得像一面镜子。小光圈的好处就是能够让光源出现星光效果，长时间的曝光需要快门线的帮助才能拍出清晰的照片。 6 在空气中涂鸦

黑暗中的舞者观后感范文第2篇

城市的夜晚灯火通明，我们的身体是不能与黑夜共舞了，但精神却是游离的。四面汹涌而来的光芒甚至消解了暗影，我们到哪里去寻找内心的光明呢?

去看了法国艺术家Ludwig的“白夜”。他喜欢称这种奇异的光影游离的装饰艺术为“气象艺术”。他用图片、灯光绘画、文本、透明图像、烟雾、气味、录像和装置等混合媒介来展开他对环境的注目。不得不说艺术现场充满了诡异，艺术评论中这样描述他的作品：Ludwig的影像所呈示的人、街道、雨、雾、夜色、灯光都是都市生活的真实景观。每一天，每一个人，都行色匆匆，都在忙着追寻什么。于是，也就无暇顾及周遭现实的变化，也忘记了去打量、反观自己片刻。

Ludwig对光的极致应用使驻足观看的人反思，奇异绽放的流离光彩与暗影交错，将人置于一种相对虚无的精神状态。除此外，在城市中飞窜的光彩更多的是让人失落。城市失去了夜晚，通明的路灯和霓虹把黑暗驱散了，反而，人类对光明的敏感度急剧下降。光是父性的，躁动的，暗是母性的，神秘的，而现代城市更多的是阴阳失调。

国外有一家啤酒公司爆出豪言：在月球上打广告如何?我想这时投影仪的发明者一定巴不得从棺材里蹦出来：半个地球的居民都能看到这则超级广告!倘若有半个非洲面积那般大小的发光源也不是不可，更多的却是无厘头。

“这个世界已经不再令人着迷!”一百年前，马克思・韦伯(Max Weber 1864-1920)深有感触地写下了这句话。或许因为这个，我们需要一些刺激。

记得电影《黑暗中的舞者》中那位几近失明的姑娘内心却涌动无比清澈明亮的旋律，那个为了钱而陷害她的目光炯炯的男人却是被黑暗笼罩。她在歌唱的时候，谁说她又没有看到一个清晰而明媚的世界呢?人类怕黑的本性已经在电灯发明至今的漫长岁月中逐渐被消解了。城市的夜晚灯火通明，我们的身体是不能与黑暗共舞了，但精神却是游离的。四面汹涌而来的光芒甚至消解了暗影，我们到哪里去寻找内心的光明呢?

我们需要一丝暗淡，一丝由黑暗制造的神秘又宁静的氛围，哪怕这种暗只能维持一小时。2009年3月28日，由世界自然基金会发起的“地球一小时(earth hour)”号召世界各地的个人、社区、企业、政府从晚上8:30分起熄灯一个小时。此时如果有幸正在太空旅行，将会看到一场壮观的多米诺骨牌表演――全球24个时区依次熄灯一小时。从斐济开始，澳大利亚、日本、新加坡、中国、印尼等亚洲的城市将率先熄灯，欧洲、美洲各国的城市将紧随其后。而我站在城市黑暗的高地上，并没有见到黑夜的表演。灯光依旧汹涌，虽然灯光不会发出声响，但我还是听见不休的喧闹。其实，在这样的一个夜晚，大多数人要的也许仅仅是盏小的煤油灯，或者一点烛光。这就足以成就温暖和思考了。

黑夜消失了。关于黑夜的历史和传说，通通被翻过了。被霓虹修饰过的夜晚有奇异的美丽，热爱城市的摄影师调慢快门去捕捉光的行踪，孩子把石子掷入水中让光亮的河岸的倒影变得涣散。

卡尔维诺在《月亮与霓虹灯》开篇写道： “耀眼的光亮持续了20秒钟后熄灭了。20秒钟的瞬息间，整个夜空露出笑脸……”作者详细地描述了“笑脸”以突出夜空的宁谧，月光的曼妙，此时作者似乎完全陶醉其中。所以当霓虹灯的明亮吞噬了月光的华彩，作者的笔调显得那么地忧郁和遗憾：“每当它亮的时候，夜空变得平平坦坦，漆黑一片，月亮蓦然惨淡无光，星星失去了光彩。”

黑暗中的舞者观后感范文第3篇

我拼命地奔走在诗歌的海洋里，试图拼尽全力摸索一丝光明的慰语，但我失败了，即使拥有再多的乐观名言，在我片刻喃呢之中，也显得软弱无力，而远方的乐曲，响彻了我内心的感悟。

黑暗乐章的开端，也是我步入黑暗的瞬间。我讨厌学习，正如耗子对猫的敌意及恐惧，当一宗宗试卷整齐地呈放在我的面前，心中只有不安和厌烦。望着空白的卷子，只能改变心态，接纳学习，再尽量产生兴趣，即使它如黑夜的流星，划过之后消失在黑暗的夜空，烟雾朦胧的夜空。

黑暗乐章的高潮，也是我勒马的片刻。当我漫漫走向无尽的夜路时，一盏灯给了我回头的机会。那时一盏多么无助的灯，狂风的肆虐并未将其打垮，它隐在草堆中，想卷土重来。这是光明与黑暗的斗争。或许我并不应该参加，但是惆怅的心，落魄的步伐，仿佛命运的安排，牵引着我走向了这盏烛光。谁也不知道烛火不被打垮的原因，但我坚信，黑暗是笼罩不住光明的。我渐渐地走出这片草丛，身后是一片火光，我并未打119，或许在那一瞬是不必了，让它们尽情地燃烧吧！去挣脱黑夜的束缚。然而事实不是这样。即使是一片偏僻的草丛，火也中奖停止，黑暗赢了！第二个夜晚，我又站在这片原由的草丛间，反倒的不是空旷的土地带来的悲惆，而是火热的激情，或的禁令依然在空中舞蹈，在黑暗中舞蹈！这就是光明的真谛，心中的光明只要存在，即使黑暗笼罩，它也永远无法扼杀光明。这一片刻，我走出了阴霾，剩下的未来将是光明无限。

黑暗中的舞者观后感范文第4篇

90后的赵蕴辉出生在天津一个普通家庭，父亲常年生病在家，母亲又是个彻彻底底的盲人，全家只靠低保免强度日。从小就喜欢芭蕾舞的赵蕴辉无疑是全家人的希望。可是不幸再次降临到这个家庭。

那年，赵蕴辉3岁。腊月的一天夜里，赵蕴辉忽然发高烧，时断时续。等父母发现把她送往医院时，已经错过了最佳治疗期，造成赵蕴辉视神经萎缩，视力只有0.03。医生说：“从医学上讲，她的眼睛已经失明，没办法纠正，也没办法戴眼镜！”自此，赵蕴辉对世界的记忆停留在了3岁。

黑暗中的赵蕴辉仍然没忘自己的芭蕾梦。7岁时，赵蕴辉在父母的带领下找到了小丑娃艺术团报名学芭蕾舞。好心的舞蹈老师不忍拒绝，免费收下了她。赵蕴辉非常珍惜这来之不易的机会，每天不辞辛苦坐两个小时的车，学一个半小时的课再回去。因为眼睛看不见，每次她都是先记得大致轮廓，回家再仔细揣摩练习，还让妈妈帮她按腿、下腰，常常练得汗流浃背。拿捏不准的地方再去问老师。一次在家里，她的左脚在一次练大跳时不慎受伤，但她硬是咬着牙，缠上绷带，坚持学习。

眼睛的不便，让她和同学们有了差距，赵蕴辉就每天提前两个小时到，推迟两个小时走，加班加点地练功。老师深受感动，每次等学生走后，都会再反复认真教赵蕴辉。一次下大雨，父母都劝她不要去了。“放心吧，这点雨怎么能阻挡我呢！”就这样，赵蕴辉一直坚持了6年，从未缺过一节课。

机会终于来了。2006年，天津残联组织舞蹈队参加全国表演，决定以她的亲身经历改编舞蹈“盲女的梦”，并由她担任领舞。13岁的赵蕴辉第一次站到万众瞩目的舞台上，心潮澎湃。面带自信的微笑，她开始欢快地跳起来。舞姿优雅唯美，安详的笑容，诗般的空灵，如果不是亲眼所见，谁会相信她是个盲人呢？台下的观众不时掌声雷动。比赛结果，赵蕴辉获得全国少儿舞蹈比赛金奖，被媒体称为“中国首位盲人芭蕾舞者”。捧着奖杯，她和父母喜极而泣。

努力的孩子运气不会差。天津音乐学院附中爱才惜才，主动接收赵蕴辉接受专业舞蹈学习。赵蕴辉暗暗发誓：“我一定会赶上甚至超过所有人！”微弱的视力给赵蕴辉的求学带来很多困难，上课时，她总是坐在第一排，还要借助一部望远镜才能看到黑板。但由于望远镜的可视范围很小，她经常看不清老师的课件，只能凭记忆或下课找同学借笔记复习功课。练功时，赵蕴辉更是付出了常人难以想象的努力。周一到周五，每天早上4点半起床练舞，一直到晚上10点结束。周末又到北京学习舞蹈，一天周转3个地方，周日凌晨坐末班车回天津，而视力不好的她还经常坐错车。3年后，赵蕴辉以全校专业第一名的成绩被保送天津音乐学院舞蹈系。

2009年6月，赵蕴辉被授予天津市“十佳自强青少年”称号；2012年10月在天津卫视首播的《中国丽人》节目中，赵蕴辉一曲《烛光里的妈妈》感动了所有的观众和评委，成功当选首位“中国丽人”；2014年 4月赵蕴辉被邀登上《超级演说家》，用名为《礼物》的演讲打动了全场，人们都被这个身残志坚又乐观的女孩感动到飙泪。

黑暗中的舞者观后感范文第5篇

语文教学不应过分注重知识的传授，而要更加注重学生语文素养的全面提高，要为学生的终身发展打基础。语文课堂教学要在传授基础知识的同时，通过丰富的人文内涵，熏陶感染学生，使他们产生独特的情感体验，在精神、道德等方面都能得到相应的发展。2010年我们申报了课题《课改下的语文课堂教学设计、实施与反思研究》（GS〔2010〕G0207），意在探讨能够体现新课改新思想的课堂教学设计。

《狱中书简》通过女革命家罗莎・卢森堡在狱中写给朋友的信展现了革命女性优美高尚的情怀，对于生命的无限热爱，以及大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。本课在红色经典中独树一帜，因为它不但有崇高的精神，而且还表现了革命家女性的心灵的优美。学习这一课，要以咀嚼语言为抓手，以问题探究为途径，让学生在精研细读中沉潜文本，深入探究，涵咏奥义，启智幽思，体验情感，咂摸文章的的意味和情味，走进作者的心灵，感悟作者的精神境界，提升道德情操。

【教学目标】

1.学习借景抒情、托物言志的方法，理解主旨，体会作者的感情。

2.通过品味语言，感悟作者对生命的热爱与赞美，体会革命女性心理的优美、高尚的情怀，学习革命者大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。

【教学时数】1课时

【教学流程】

一、导入新课

“不管我到哪儿，只要我活着，天空、云彩和生命的美就会与我同在。”这是德国女革命家罗莎・卢森堡的名言。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。她是西方的秋瑾，不畏，始终英勇斗争，她曾九次被监禁，但斗志永不消沉，显示了高度的革命乐观主义精神。她不仅有一股英侠之气，而且满腹才华，文采斐然，她用美丽的生命感悟着生命的美丽，今天我们学习她的《狱中书简》（节选）。

二、检查预习

1.给下列加点字注音

奄奄一息 万籁俱寂 信笺 飒飒 战栗

哑然失笑 踱来踱去 绽裂 晦暗 阴霾

如痴如醉 令人目眩 蓦然 鸫鸟

2.解释下列词语：

阴霾 绽裂 万籁俱寂 奄奄一息

蓦然 目眩 如痴如醉 哑然失笑

3.本文是一封信，是？摇？摇 ？摇？摇（人物）在？摇 ？摇？摇？摇（地方）写给？摇 ？摇？摇？摇（人物）的信。猜一猜他们之间是？摇？摇 ？摇？摇关系。

三、感知性阅读

学生默读课文，思考文章写了哪些内容。（抓住标志性词句、表示时间的词句，圈点勾画）

1.从文中哪个句子可以看出作者是在“狱中”？

明确：第三段第一句话：“六点钟我又跟平常一样给关进去了。”

2.这封信写了哪些内容？

全班交流，相互补充。教师逐步引导学生概括。归纳明确：

先写作者在狱中花园里写信，然后回忆昨天发生的事情――拯救大孔雀蝶，白杨花絮散播种子，大雷雨后夜莺歌唱。

表示“倒叙方式”的标志：第一段中“我昨天是怎样过的呀！”

表示“时间顺序”的标志：上午……下午……六点钟（但是一会儿天暗了或傍晚）……

3.文章的基调往往跟文中大量出现的词语有密切的关系，请指出课文中的这类词语。（学生跳读课文，筛选关键词语）

明确：这些词语是美、愉快、幸福、高兴、芬芳、亭亭玉立、慈祥、舞动、丰满茂盛、沉醉、神气、嘹亮、飞舞、神奇、清脆、如醉如痴、灿烂、闪闪辉耀、压倒雷声、唱亮昏暗、美得不可思议等。

（设计意图：此环节让学生从整体上感知文本内容，明确行文思路和感情基调，为深入理解和探究做准备。）

四、理解性阅读

1.文中哪些地方写了“生命的沉醉”和对生命力的赞美？联系作者身陷囹圄的境况，你觉得这些表现了作者怎样的情怀和境界？（学生浏览课文，讨论，交流，概括）

明确：黄醋栗树丁香般芬芳；一颗尖叶的枫树和一颗亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌；白杨肃穆而慈祥，徐缓的摆动着白色的叶子飒飒作响；小鸟愉快的合唱；鸫鸟响亮而又神气的唱歌；白杨树的揉夷花满天飞舞散播种子；几只燕子愉快的来回穿飞；夜莺在雨中在闪电中在隆隆的雷声中如醉如痴的歌唱等。

“一切景语皆情语”，作者优美乐观崇高的情感同化了这些景物。这些生命现象表现了作者对生命、生活和自由的美好感觉、激越情怀、热烈向往和热情赞美，尤其表现了她的乐观精神和坚定信念，表现了一个女革命家特有的激情、坚贞、优美、精致的情感品质。可以说，文中的花、鸟、虫、木等自由自在、顽强向上的生命现象，正是作者高尚情感的写照。

2.从“拯救大孔雀蝶”“白杨花絮散播种子”“大雷雨后夜莺歌唱”三件事中选你最喜欢的一件进行细读，谈谈你的感悟和体会。（这一环节回答问题时让学生先声情并茂地朗读，再谈体会。）

明确：“拯救大孔雀蝶”，从发现它奄奄一息到焦急、战栗、并小心翼翼地放在手里，拿盛开的鲜花喂食，与它说话等，体现了女革命者生命的激情，对自由的渴望，对弱者的扶助、关爱，对生命、生活的珍爱。

“白杨花絮散播种子”，作者抓住奇妙和神奇的特征来描写，例如：到处飞舞、飞满、铺满和散播、传播等词语，形象地描绘了杨花漫天飞舞神奇景象。作者赞叹自然界生物的顽强的生命力和神奇力量，含蓄地表达了作者的革命信念。

“大雷雨后夜莺歌唱”，用拟人、象征的手法，表现革命者蔑视黑暗的高贵精神、压倒黑暗的自豪气概、自由必胜的坚定信念。夜莺在闪电和雷声中的叫声，突出它与环境的关系，进而揭示夜莺和环境的象征意义，使其成为一个革命者面对恶劣的环境英勇无畏，坚强不屈，具有坚定的信念的象征。

（设计意图：此环节让学生通过细读、朗读有关文段，以问题探究为途径，让学生在精研细读中沉潜文本，体验情感，咂摸文章的意味和情味。）

五、探究性阅读

（学生组成学习小组合作探究，推选代表发言交流。）

1.文章有无写到失去自由的阴郁气氛？作者失去人身自由，为什么文章没有阴郁的感觉？

明确：文中有四处写到阴郁气氛，但全文并未给人阴郁之感。一是随后很快被愉快和美的基调淹没；二是正由此反衬、突出了生命激情、鲜活亮丽的生命力对这阴郁的战胜、压倒；特别是最后一段，荡漾着作者蔑视、压倒、搏击黑暗的自豪无畏壮丽的情感，是理想的光华，是全文的高潮。

2.“夜莺的歌声像灿烂的银光”用了什么修辞手法？为什么可以这样形容？试仿此造若干句子。

明确：比喻和通感。特别是通感，将听觉转化为视觉形象，在昏暗背景下，转化为视觉，对比更鲜明，更表现出清脆亮丽的莺啼，更突出所寄寓的革命者精神气概的灿烂夺目。

原因：一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形象，对比鲜明。

二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱，给人特别亮丽耀眼的感觉。

三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外灿烂夺目，给人鲜明豁亮的深刻印象。

六、课堂小结

作者虽然身陷囹圄，却不悲观失望，以清丽精致的笔触，抒发了作者对生命的赞美之情和“生命沉醉”的美好感觉，表现了作者热爱生活、珍爱生命、渴望自由的强烈愿望和对革命必胜的坚定信念以及自豪无畏的革命乐观主义精神。

七、布置作业

1.以“生命”为开头，写一段话，展示你对生命意义的理解。