教培后勤工作总结范文第1篇

以党的十七大精神为指导,高举"三个代表"重要思想的伟大旗帜,认真贯彻落实中国工会十四大提出的各项工作任务.在北京大学和医学部党委及工会的领导下,紧紧围绕学校中心和公共教学部的科教研工作,服务大局,突出工会的维护职能,热心为教职工服务.在工会工作的形式和内容上求实创新,加强工会的自身建设,力争使*9年的工会工作实现新的突破,工会工作整体水平实现新的提高.

二,主要工作

1,职工教育

(1)学习,宣传十六大以来的党的有关文件和《工会法》,《中国工会章程》等.

(2)为开好教代会和工会会员代表会,进行有关知识的学习,培训双代会代表.

(3)为纪念邓小平诞辰100周年,组织"邓小平理论和三个代表重要思想"学术研讨

会.

12

(4)庆祝教师节,举行以教书育人,师德师风为主题的新老教师座谈会.

(5)抓好青年教师教学基本功和现代教育技术应用的培训,积极参加学校组织的演

示比赛.

(6)为配合"双代会"的召开,组织会员进行教代会和工会有关知识竞赛.

2,群众文体活动

(1)积极参加学校组织的各项文体活动,组织好运动会的各项活动.

(2)为增强公共教学部的凝聚力和团队精神,决定4月组织全体会员进行蹬山比赛.

(3)为激活工会小组,今年仍然从工会经费中以每人10元标准补助工会小组活动.并给予有创新的小组活

动奖励.

(4)下半年以系为单位组织一项体育项目比赛,并积极备战医学部的羽毛球比赛.

3,认真履行维权的基本职能,为教职工办实事.

(1)及时了解和反映在学校改革过程中教职工的意见和要求,配合党总支做好思想政治工作.

(2)庆祝"三八"节送温暖活动(以温馨的问候语和小礼物向全体职工表示工会的问候)

(3)做好"五一","十一"福利品的选购和发放工作.

(4)协助医学部工会组织好女职工体检.

(5)做好元旦,春节慰问和送温暖活动.

4,争取召开公共教学部的教代会,完善教职工之家建设.

(公共教学部工会)

后勤工会*9年工作计划

*9年后勤工会工作指导思想是:以党的十六大和十六届三中全会精神为指导,高举"三个代表"重要思想的伟大旗帜,认真贯彻中国工会十四大提出的各项工作任务.紧密联系,配合党委的工作部署,围绕中心,结合实际,服务大局,突出维护,热心为教职工服务.在工会工作的形式和内容上解放思想,开拓创新,提高工会工作的整体水平.

一,进一步加强民主管理和民主建设工作

1,按照《工会法》和《中国工会章程》,做好医学部第九届工代会,第四届教代会代表的选举工作.

2,抓好"四项职权"及提案落实工作.

3,举办后勤工会干部学习交流会,做好工会干部培训工作.

4,进一步做好《后勤落实校务公开实施方案》,加强对校务公开工作的宣传,做好后勤校务公开工作的制

度化,规范化的建设,不断拓展和充实"后勤校务公开"的内容.

二,加强职工职业道德教育,加强岗位培训,促进后勤职工队伍建设,不断提高后勤职工综合素质.

1,积极创建各科室,各实体"文明服务窗口",不断推动后勤服务工作.

2,继续做好职工继续教育和职工培训工作.开展技术岗位培训,劳动保障和劳动用工法律知识讲座,办公自动化(Excel表格的制作,powerpoint幻灯片制作,机关公文及短文的写作等)培训工作.

三,认真履行工会的职能,为职工办实事,积极开展各项工作

积极宣传劳动法和国家劳动保障政策,进一步做好职工,临时工劳动保险的工作.积极宣传,组织好职工互助保险和女职工安康保险工作.

四,开展丰富多彩的文化活动

激活基层,发挥后勤工会小组的积极性,鼓励和支持工会小组开展各项群众文娱活动,营造一个良好的后勤文化氛围.

五,继续开展验家

六,做好"临时务工人员入会"调研和试点工作

七,积极配合医学部完成各项工作.

13

主要活动安排

三月:

1,庆祝"三八"妇女节系列活动

(1)女工跳绳比赛(医学部)

(2)各工会小组开展"三八"妇女节活动(后勤各工会小组)

2,"双代会"代表选举工作

认真组织好后勤出席医学部第四届教代会暨第九次工代会代表的选举工作.

3,收缴会费,工会经费,核对会员名册.

4,职工保险系列讲座.(医学部)

5,做好第四十三届运动会筹备工作,运动员报名,太极扇训练等

6,认真做好离退休,职工住房补贴,购房工作

四月:

1,第四十三届职工运动会等工作

2,太极扇练习

3,月中旬组织召开"后勤工会干部学习,交流会".

4,请医学部福利委员讲课.主要内容"保险和社会福利工作".

5,按时上缴工会经费.核对医学部工会下拨经费,福利费.

6,举办后勤职工舞蹈班.

7,"五一"福利品发放;配合医学部工会完成"五一"节日活动.

五月:

1,安全教育工作;安全知识问卷活动.(后勤)

2,劳动用工和劳动保障等法律知识讲座.(后勤)

3,合医学部完成足球比赛活动.

4,勤职代会提案工作答复整理汇总.

5,加强职工教育工作,积极开展写论文,通讯

稿件的工作.举办后勤工会干部,通讯员培训班.

6,后勤摄影爱好者培训.

六月:

1,认真完成医学部教代会的各项工作,保证教

代会代表按时参加会议.

2,合完成医学部女工体检工作.

3,协助行政完成毕业学生派遣工作.

4,合医学部作好暑期职工旅游工作.

七月:

1,参加医学部教代会工作交流会

2,后勤职工摄影比赛

3,发放暑期福利品

4,后勤女职工健康知识讲座.

5,组织后勤女职工"十字绣"手工比赛.(如与医学部工会,后勤工作冲突,时间待定).

八月:

1,协助行政完成迎新生报到工作.

九月:

1,庆祝教师节系列活动.参加医学部工会组织女职工手工艺术展览.

2,放三节福利品.

3,参加医学部工会组织的"临时务工人员入会"问题的讨论.

十月,

1,做好职工考核工作.

2,筹备做好后勤"先进职工之家"验收工作.

3,为参加第二届教职工羽毛球比赛推荐选手,并做好准备工作.

4,参加医学部工会组织的歌咏比赛.

十一月:

1,参加医学部职工羽毛球比赛.

2,推荐职工摄影比赛优秀作品,报送医学部工会.

十二月:

1,参加医学部职工登山活动.

2,送温暖工作.

3,各工会小组工作总结.

4,合医学部布置寒假旅游休假工作.

5,选工会工作先进集体,先进个人.

二零零九年一月:

1,后勤工会春节联欢会,*9年工会工作总结和各工会小组工作总结.

2,定*5年后勤工会工作计划.

教培后勤工作总结范文第2篇

认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。进取学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。一起来看看幼儿园教师师德能勤绩工作总结最新5篇大全，欢迎查阅!

幼儿园教师师德能勤绩工作总结1

一、思想品德方面。

本人在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和胡锦涛同志关于“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策，并写出了学习心得。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨，耐心对待每一位学生。对于部分的后进生给予他们更多的爱和关心，使他们爱上学习。

二、业务知识和工作本事。

自我在目前的工作岗位上已工作了11年，经过不断学习、不断积累，具备了一些工作经验，能够比较从容地处理教学工作中出现的问题，在组织管理本事、协调本事和文字言语表达本事等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面。

能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。进取参加省、市、县各单位组织的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，职责心。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的正常开展。最近，又参加了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间进取认真地学习。

四、工作数量及质量。

按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成了学校布置的各项工作任务，基本上到达了预期效果。在镇举行的同年级教学成绩评比中，获得了三等奖。在这一年里，使自我受到了很好的锻炼，从面向教育的高度上，进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。

回顾一年来的工作，虽然说取得了必须的成绩，但也总结出了必须的不足。这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改善。在新的一年里，我会认真学习党的教育方针，多读教育教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我镇教育质量的发展和提高，贡献自我的微薄之力。

幼儿园教师师德能勤绩工作总结2

一、思想品德方面。

本人在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策，并写出了学习心得。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨，耐心对待每一位学生。对于部分的后进生给予他们更多的爱和关心，使他们爱上学习。

二、业务知识和工作本事。

自我在教学工作岗位上已工作了15年，从2014年任班主任以来经过不断学习、不断积累，具备了一些工作经验，20__年度在任理科教研组长时进取组织教研活动，探究新课堂，取得了不错的成绩，2014年学校安排到教务处工作，在这几年里从一点一滴做起，进取主动探索教务处工作，建立了教务处档案柜，配合领导完成了从学期初到学期末的各种工作，此刻能够比较从容地处理教学工作中出现的问题，在组织管理本事、协调本事和文字言语表达本事等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面。

能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。进取参加省、市、县各单位组织的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，职责心。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的

正常开展。20__年又参加了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间进取认真地学习。

四、工作数量及质量。

按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成了学校布置的各项工作任务，基本上到达了预期效果。在教育局举行的教育教学本事成绩评比中，获得了二等奖。在这几年里，使自我受到了很好的锻炼，从面向教育的高度上，进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。

回顾过去的工作，虽然说取得了必须的成绩，但也总结出了必须的不足。这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改善。在新的一年里，我会认真学习党的教育方针，多读教育教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我镇教育质量的发展和提高，贡献自我的微薄之力。

幼儿园教师师德能勤绩工作总结3

一年的时间真快呀!新教师试用期即将结束，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，顺利的完成了学校安排的教学任务，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：

一.德

我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，我进取参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。进取学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

二.能

在各位领导和教师的关心和帮忙下，圆满完成本年度工作。教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。努力做好教学六认真，虚心请教经验丰富的教学骨干，同时经常经过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法，从而让孩子们能简便地获得知识，感受到学习的乐趣。进取参加学校组织的校本教研活动，经过“以研促教”来提高自我的课堂教学水平。

三、勤

坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，进取参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。一年来的总情景：无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤，出全勤。

四、绩。

本年度，我担任二年级三班的语文教学工作，平时认真的做好语文教学的本职工作，严格按教学六认真办事，除此还进取配合班主任做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。关心学生的学习和生活，异常关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班团体中。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。所以班级成绩较上学期有所提高。

五.廉

坚持对学生负责，对自我的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学困生，想尽办法让他们提高，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，期望在以后的工作中让自我做得更好!

幼儿园教师师德能勤绩工作总结4

一年的时间真快呀!新教师试用期即将结束，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，顺利的完成了学校安排的教学任务，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：

一.德

我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，我进取参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。进取学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

二.能

在各位领导和教师的关心和帮忙下，圆满完成本年度工作。教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。努力做好教学六认真，虚心请教经验丰富的教学骨干，同时经常经过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法，从而让孩子们能简便地获得知识，感受到学习的乐趣。进取参加学校组织的校本教研活动，经过“以研促教”来提高自我的课堂教学水平。

三、勤

坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，进取参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。一年来的总情景：无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤，出全勤。

四、绩。

本年度，我担任二年级三班的语文教学工作，平时认真的做好语文教学的本职工作，严格按教学六认真办事，除此还进取配合班主任做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。关心学生的学习和生活，异常关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班团体中。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。所以班级成绩较上学期有所提高。

五.廉

坚持对学生负责，对自我的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学困生，想尽办法让他们提高，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，期望在以后的工作中让自我做得更好!

幼儿园教师师德能勤绩工作总结5

又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考!

德：在当今社会教育发展的形势下，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我的各方面的本事，以便使自我更快地适应当今社会教育发展的形势。我能进取参加政治学习，关心国家大事，进取学习"三个代表"的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。经过党员先进性教育的学习，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

能：教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。虽然工作繁琐，但总是抽有时间去阅览室看书。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。经过学习，我不断充实自我，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我拓宽已有的教学成果，进取探索新的教学路子。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点资料记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。课后及时做授课后记，找出不足。我利用课余对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能进取与家长联系，及时沟通情景，使家长了解情景，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。

勤：作为一个教学经验尚浅发教师，进取参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能进取投入到教改中。在学校开展的教研活动中，主动与课题组长联系，撰写课题论文。作为班主任坚持每一天三次的"下班"活动，深入到学生中去;做到每周到学生宿舍两次以上，关心学生的日常生活;同时进取组织学生参加活动，丰富学生的精神生活。

绩：本学期本人继续担任学校的专职政治教学工作，任教八个班级三个年级的四门政治教学。在教学中我尝试多种易于理解的方法进行教学，异常是在课堂穿插适当的课外知识，学生知识面明显有了拓展。有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导，促使他们学习。经过考试我发现他们学习有了一些提高。任教05大专和06大专的政治__市统考成绩均名列前茅。其他所任教的班级的成绩在校统考中也是取得了优异的成绩。教师的职责不仅仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。刚入学初能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为优秀班级。本人在搞好教育教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用。随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人参加远程教育的网上学习，目前以优异的成绩经过两门的考试。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个经验尚浅发教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将继续不断提高自我。并且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

教培后勤工作总结范文第3篇

20*年是“品牌后勤”建设实施的第一年。通过“品牌后勤”建设提高后勤服务质量，推动后勤管理升级，是今年乃至未来几年后勤工作的重点。

总公司将继续以“建设师生满意的后勤服务”为工作目标，以品牌建设为工作重心，结合后勤实际，努力完善后勤服务保障体系，优化后勤管理运行机制，在后勤整体管理的系统性、二级服务实体管理的精细化、服务流程的科学化、服务产品的专业化等方面下足功夫，全面提高服务质量，推动后勤管理升级。后勤党委重视品牌建设，通过“品牌后勤”建设提高后勤服务质量，推动后勤管理升级，为学校加强内涵建设，提升核心竞争力提供最优质的服务和最佳保障作用。

公司党委重视党员干部的理论学习和能力的提高，通过“学习型”后勤建设，在管理理念上真正确立以人为本的思想，重视员工价值和价值提升，重视员工积极性的调动与发挥，激发出了员工的创造性和活力，初步实现后勤事业与员工的双赢。在服务理念上始终坚持以师生为本的思想，加强了与师生的沟通，充分整合各种资源为师生提供优质的服务产品，提高了师生对后勤服务的满意度。自20*年第二学期起至今已经连续举办了六期骨干员工培训班和三期后勤干部学习班，后勤干部学习班重点强化干部的事业心、敬业精神和创新能力；骨干员工培训班重点强化员工的综合素质和执行能力。以公司领导授课、外出实地考察学习（先后赴海尔总部、海尔工业园、青啤总部、前湾港、保税区等优秀企业、单位参观学习）、视频资料学习、创意比赛、演讲比赛、辩论赛等丰富的学习沟通形式展开培训，注重针对性，不断优化学习内容，增强学习效果。通过举办辩论比赛、演讲比赛的带头示范作用，引导和促进广大后勤员工对工作的思考，培养广大员工的爱岗敬业精神。自20*年4月起后勤服务总公司推出了《品牌后勤》内部期刊，至今已连续刊出四期。为“品牌后勤”的建设提供了思想理论园地，是后勤企业文化建设的重要组成部分。得到了广大后勤员工的喜爱与关注。同时也得到学校院系、机关同仁及校领导的重视和亲睐。

教培后勤工作总结范文第4篇

论文摘要：资源共享型高校后勤是实行学校教学区与后勤生活区的完全分离，教学区由学校负责营建管理，后勤生活区则采取资源共享的一种高校后勤经营管理模式。本文以浙江滨江高教园区为例，分析了资源共享型高校后勤人力资源管理中存在的问题，并提出了对策建议。

1998年浙江省委、省政府做出了大力发展高等教育的战略决策，提出兴建浙江省六大高教园区，杭州滨江高教园区便是其中之一。滨江高教园区坐落在钱塘江南岸，占地面积2000亩，建筑面积82.6平方米。根据国家高校后勤社会化改革要求和省政府对园区建设的统一规划，设想在园区内采用与传统的一校一户办后勤完全不同的经营管理模式，即实行学校教学区与后勤生活区的完全分离，教学区由学校负责营建管理，后勤生活区则采取资源共享模式，在浙江省教育厅下设立浙江省教育发展中心，由该中心承担后勤公建区块贷款、营建和经营管理，从而彻底摆脱一校一后勤的局面，最大限度的减少园区高校负担，使学校有限的精力和财力全部投入到教学科研中，同时也可以更好地发挥后勤资源配置效率。这种高校后勤运作模式我们就称之为“资源共享型高校后勤模式”。客观的讲，滨江高教园区的后勤共享模式具有相当的前瞻性，比较符合当时提出的高校后勤社会化改革思路，是一种积极有益的探索。但是，理想与现实往往总是存在一定距离。理想中的高校后勤共享模式经过十余年的运转，面临公建共享名不符实、后勤既相对独立又缺乏支撑等一系列的问题。

一、资源共享型高校后勤人力资源管理现状及问题分析

（一）缺乏人力资源管理理念。人力资源管理是将组织内所有人力资源所适当的获取、维护、激励以及活用与发展的全过程；直观的讲，是科学的将人和事优化组合，充分发挥人力效用，促进企业长效发展。现代人力资源管理理论涵盖了对人员的招聘、计划、选择、薪酬和福利体系的设计、绩效评估和激励方式、劳动关系改善、员工培训和开发等等内容。但事实上，资源共享型高校后勤未能把人力上升为资本的高度来认识，缺乏人力资源管理理念、对其内涵认识不足。更有甚者混淆人力资源管理和人事管理的概念，狭隘的强调“管”，大部分精力致力于人事管理体制上，注重约束和控制，没有认识到人力资源综合效能的发挥，没有树立正确的人力资源管理理念。

（二）人力资源结构不合理。人力资源结构是一个组织中员工各种基本要素的构成比例情况。资源共享型高校后勤员工结构情况可分为年龄结构、职称结构、学历结构、知识结构、工种结构等。长期以来，后勤由于用人渠道不通畅，人力资源流出较多，流进较少，人员年龄结构日趋老龄化。虽然，后来有新进人员的补充，但不可避免的出现了“年龄断层”和“青黄不接”的局面；学历结构中大部分学历层次不高，低学历人数众多，高学历人数稀少，大学以上偏少，高中一下偏多；工种结构门类较多，有许多岗位需要上岗证书，而实际工作无法完全贯彻执行，本身工种划分不够明确，往往是一人多岗、一人多能；职称结构由于后勤工作多以实干为主，思考不足，专业技术理论研究相对缺乏，具有职称资格人员较少，高级职称人员更是凤毛麟角。

（三）人力资源管理工作推动力不足。人力资源管理职能可划分为人力资源配置、工资与福利、培训与开发、制度建设四大类，其相辅相成、相互配合、相互推进。配置是基础环节，优秀人员的引进是起点，如果缺乏培训开发，人力资源缺乏可持续发展；没有有效的激励考核评价机制，培训的效果很难发挥，人力资源管理的运行环节极易断裂；同时，每一个环节的运行，必须有良好的制度保驾护航。然而，资源共享型高校后勤的人力资源管理目前还未形成一个系统机制，缺乏系统规划，要么缺少某个环节、要么各环节间相互割离，要么重视某环节而忽略其他，容易形成为了考核而考核，为了培训而培训的单一机制，系统的。企业人力资源管理无整体规划、系统性性的人力资源管理工作动力不足，更容易导致人力成本的浪费。

（四）人力资源培训机制不完善。加强在岗人员的培训工作，完善人力资源培训机制是有效提升企业员工素质的重要途径。但是资源共享型高校后勤日常的事务性工作很忙，对员工的培训不够重视，人力资源培训机制不够完善。主要表现在以下几个方面：认识不足，缺乏经费投入，往往把人员培训和开发看作成本支出，一旦谈及成本控制，首先缩减的就是员工的培训和开发费用，没有认识到人力资源作为一种战略资源，其本身的投入会激活其他资本，可以为企业带来更多效益；培训缺乏针对性，内容与实践脱节，形式上相对单一，随意性比较大，很难为员工提供完整的理论知识和业务技能的培训；培训缺乏系统、科学规划，容易流于形式，缺乏培训需求分析，没有系统的培训计划、组织和考核机制，存在一定的盲目性。

（五）缺乏有效的绩效机制。资源共享型高校后勤应追求经济效益和社会效益的双赢，因为其本身具备产业和教育的双重属性，既要独立核算、自负盈亏，又要营造良好育人环境，保证服务质量。这样的特殊性，容易引发企业管理和高校管理的冲突，使得资源共享型高校后勤激励机制存在诸多缺陷。

二、对策及建议

（一）转变观念，制度创新，开创人力资源管理的新局面。人力资源是企业发展中必不开少的、最具创造力、最有发掘潜力的特殊资源，是深度开发的财富原动力。资源共享性高校后勤要向社会化迈进，就必须把“人”上升到“资本”高度，充分认识人力资源在高校后勤发展中所起的积极作用，强化人力资源管理的核心地位。引入竞争机制是开创人力资源管理新局面的关键所在。一方面通过引入竞争机制，激发人的主动性、进取心、创造性思维、冒险精神，培养服务意识，为高校后勤运行机制的转变营造良好的人力环境；另一方面，完善制度，规范管理，树立“第一资源是人力资源”的观念，高度重视人力资源的开发与创新，吸引优良人才、培养多能人才、发挥人才效应，确立人力资源管理的新理念，开创人力资源管理的新局面。

（二）构建现代服务企业制度，优化人才队伍。资源共享型高校后勤从管理角度而言，优势是十分明显的，有着充分的用人自主权，没有学校后勤所谓的“老人”这种相对负担，没有过多的用人干涉。因此，可以按照自身发展需要，积极构建现代服务企业制度，合理设岗，优化队伍，有效激励。要贯彻适用性的原则，把人员的性格、气质、技能等与岗位要求相结合，将合适的人才放置在合适的位置上，实现人职匹配，人尽其才，职尽所能。要追求实现合理化配置的目标，坚持个体特性与整体效用的配合，个体之间优势互补，充分挖掘群体整合潜力，推进人才综合效益的发挥。在盘活内部人力存量资源的基础上，积极吸引其它高校后勤甚至社会企业优秀人才加入高校后勤建设队伍，发挥其专业知识技能、创新力、判断力等等，为向现代服务企业制度的建立注入新动力。

（三）重视员工培训，提升人力资源队伍素质。加强员工的培训和教育是人力资源管理的重要内容，其对于拓展人员的理论知识和业务能力，开阔视野，开启思维具有重要的意义。系统化，持续性的培训始终是提升高校后勤企业管理能力和水平的重要手段。要以发展的眼光把全员培训纳入后勤人力资源管理的总体规划中，通过人力资源的培训、开发、进一步优化，构造学习型组织，不断提升人才队伍素质。要根据不同员工需求分析，有针对性的采用各种形式，比如说业务讲座、新老交流会、座谈会、岗位轮换、场景模拟等等，对员工的岗位专业技能、职责要求等内容进行培训，在提高技术和工艺创新能力的同时，培养其协调能力、策划能力、交际能力等综合能力。

（四）建立健全绩效评估体系，构造有效激励机制。建立健全资源共享型高校后勤的绩效评估体系，需要进行全方位的分析评估。首先要根据不同层次的员工归类汇总，界定不同类别的工作要求，分析各层次的工作质量、工作效率、工作数量和工作效益，从而建立量化、系统化的绩效评价规则和指标考核体系，并且在具体实践过程中，进行动态监控调整，不断修正。健全的绩效评估体系是构造有效激励机制的基础，二者共同的目标是推动高校后勤社会化改革的深入。

（五）营造资源共享型高校后勤企业文化，培养良好人力资源管理环境。资源共享型高校后勤企业文化是以高校后勤规章体系和物质现象为载体，受到社会经济文化和校园文化的制约和影响，其核心在于将企业管理精髓和高校后勤有机结合，其目的在于把高校后勤中不同层次、不同素质、不同个性的个体，塑造成为具有符合一定价值观和行为规范的群体，营造一种彼此尊重、相互激励、沟通有效的氛围。它看似无形，但却似一只无形的“指挥棒”，通过价值观念和文化理念，培养员工对企业文化的认同感、对后勤组织的忠诚度和归属感，引导和激发员工的工作热情和创新能力，形成良好的人力资源管理环境。

参考文献：

教培后勤工作总结范文第5篇

关键词：

近年来，我校积极开展学生勤工助学活动。我校电子信息工程实验中心作为学生勤工助学活动的一个重要场所，在服务育人，解决我校贫困生的实际困难，培养他们的实践动手能力方面都取得了一定的良好效果。笔者作为此项工作的一个参与管理者，在工作的过程中，深感到要想使实验室勤工助学工作长期、健康的开展，必须有一套科学完善的管理规范，同时也认识到了工作中存在的一些问题及今后可以提升的方向。

一、电子信息工程实验中心勤工助学实践的管理办法

1、加强思想政治教育

电子信息工程实验中心坚持育人为本的价值理念，加大思想政治教育的力度，通过各种途径给参加勤工助学的学生思想上的教育引导，以培养贫困学生自信、自立的精神品质。如每学期实验室都召开勤工助学动员大会，实验中心领导与参加勤工助学的学生进行沟通和交流，及时了解学生思想动态、学习情况、开展勤工助学工作的经验总结。平时实验室教师也及时与所管理的学生谈心、沟通，使参与勤工助学的同学在思想上放下包袱，以"掌握技能，提高能力，锻炼意志，陶冶情操，提高自身的综合素质" [1]的目的去看待勤工助学工作，以更好的精神状态去迎接学习生活的挑战。

2、建立实验中心勤工助学管理、考核制度，使工作开展有章可循。

要保持实验室勤工助学队伍的踏实进取的工作作风、提高工作效率，建立严格的管理制度是必不可少的。我院实验室除严格执行学校《勤工助学管理办法》外，实验室还根据实际情况制订了《电子信息工程实验中心勤工助学岗位职责》，力争使每位同学都能明确自己的岗位与要求、享有的权利与待遇，加强实验室和勤工助学同学双方的理解和配合。

管理制度确立后，如何有效执行考核是关键。我们就此达成共识：每位同学到离岗的工作时间及内容均由其所直管的实验室老师登记，这样老师对自己所管理的同学在工作量、工作难易程度上做到心中有数，发现问题能及时指导。实验中心每月根据登记记录进行工时计算与等级考核，对表现优秀的同学不仅在等级考核上体现，并且要在勤工助学同学中给予表扬，对表现尚有差距的同学发现问题就及时地进行沟通教育，促使其不断进步。

3、关注勤工助学学生学习情况、实践能力及综合素质的培养。

在电子信息工程实验中心这些年的勤工助学实践中得出，开展勤工助学，不仅在于缓解学生的经济困难，更重要的意义在于培养学生的工作责任感和实践动手等综合能力，为此我们实验中心一直向着 "为贫困生构建实践型育人平台"的目标努力。希望学生的勤工助学活动能与其专业学习、能力培养和成长成才需要相结合，较好的发挥促进学生专业知识学习的作用。

3.1对学生进行实验室岗位业务培训，使其顺利上岗。

勤工助学学生正式上岗前，实验中心都会对其进行实验室岗位业务培训，包括基本素质和基本技能的培训等。基本素质培训着重学生的道德素质和及责任感的培养，使他们能遵守实验室相关制度，热爱实验室工作。基本技能的培训包括实验室基本数据核对、实验基本能力、实验基本技术的培训。在教师培训的基础上，安排"新生"跟随"老生"体验勤工助学工作，帮助新同学尽快完成角色的转换工作。

3.2配合勤工助学学生的学业安排进行实验室勤工助学工作的开展。

在对待学生学习方面，实验室坚持工作不能影响学习的原则。在期中期末期考试期间，实验室适时减少学生工作量，帮助其安心复习，准备考试，落下的工作尽量协商调配。这样人性化的处理使学生更有对实验室的归属感，从而以更大的热情参与到勤工助学工作中来。

3.3注重勤工助学学生实践能力的培养

电子信息工程实验中心共有30余个基础类和专业类实验室，除承担日常教学任务外，还承担教师的科研任务。进入实验室参与勤工助学的学生有较多机会进行基本仪器的使用和实验实践操作；实践能力较强的同学还可协助老师进行课题研究或者对进行自定课题的创新性研究；实践能力突出的同学实验室积极推荐其参加各类竞赛。这为同学们提供了很好的实践平台，拓宽了他们的知识面。从历年成绩统计看，参与勤工助学同学的成绩基本处于班级中上水平，得奖学金的同学占勤工助学同学总人数的35%左右；在参与的各项学科竞赛中，也取得较好成绩，其中在省大学生电子设计竞赛获得二等奖1项，三等奖1项；省大学生多媒体作品竞赛一等奖2项，二等奖1项；这些成绩的取得展现了勤工助学同学良好的基础知识和实践能力。

3.4注重勤工助学学生综合素质的培养

在勤工助学工作过程中，实验中心老师重视培养学生的爱岗敬业精神，引导学生了解社会对人才的要求不仅看其学习表现，也相当重视踏实工作态度、组织能力、口头表达等非智力因素，希望通过勤工助学养成其良好的工作作风，提高学生的综合素质，为将来步入社会提供帮助。

二、电子信息工程实验中心勤工助学今后进一步努力的方向

1、实验中心虽在学生的实践动手能力的培养方面取得了一定的成绩，但面还需进一步扩展，今后实验室勤工助学工作应更加大与科技活动相结合，与教师教学科研工作相结合，与专业学习相结合的力度[2]，使更多的勤工助学同学受益。

2、实验中心勤工助学的管理手段还需进一步信息化、网络化。可建立实验中心勤工助学管理网站，在网站上建立勤工助学档案库、师生论坛、心灵家园等板块，除给学生构建和谐交流的平台外，也方便学校管理。

3、依托学校制度保证，力争开展"勤工助学先进的评比工作"及"勤工助学实验技能大赛"，展示勤工助学同学的精神风貌和实践操作技能，并由学校出面进行物质与精神双方面的鼓励，使其工作和学习上更加努力的充实自己。