歌颂老师的歌曲范文第1篇

七一建党节童心向党活动方案【一】

一、指导思想

为深入学习贯彻党的xx大精神和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，广泛开展“我的中国梦”主题教育，丰富“做一个有道德的人”主题活动，围绕立德树人根本任务，以“六一”国际儿童节为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导广大未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，培养心向党、跟党走的情感信念，放飞心中梦想，树立全面建成小康社会和实现民族复兴“中国梦”的远大志向，合肥市雷麻小学将在2019年5月至29月开展“童心向党”歌咏活动。

二、活动目的

围绕立德树人根本任务，以“六一”国际儿童节为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导未成年人熟读并记住 “三个倡导”24 个字(倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、 平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善)，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人 成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，讲道德、尊道德、守道 德，做有道德的人，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

三、活动时间 20xx年5月至6月

四、活动内容及形式

1、主要包括四类：一是中国音乐家协会编辑、学习出版社的《爱国歌曲大家唱》中收录的100首歌曲;二是“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动”推出的36首入围歌曲和获奖歌曲;三是中央文明办等部门组织征集评选的优秀童谣;

2、以班级为单位， 班主任利用班队会对学生进行宣传，各班的音乐课老师要积极选定曲目，利用音乐课组织各班练习所选曲目。各班应以音乐老师组织练习为主，班主任为辅。积极圆满完成此项工作。

五、组织形式及要求：

1、以班级为单位进行比赛

2、1~3年级自选曲目各两首 ，3~6年级自选曲目各三首(歌咏曲目中 ，)5月19号请各班主任将参赛的曲目上报给曹飞老师处，将伴奏音乐报给朱先涛处。

3、演唱要求：可以是独唱或合唱。如果合唱服装要求统一、人数控制在20人以内。精神面貌好;音准节奏准确，声音洪亮;演唱歌曲有一定的表现力和感染力。

4、参加对象：全校6个班级，按照高年级和低年级两个组进行比赛。各选手通过抽签形式确定比赛顺序。

5、评比办法：按照低年级组、高年级组进行评比，每组各设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 。

6、比赛时间： 2019年5月29日下午2:30。

比赛地点：三楼多媒体教室

7、工作人员安排

七一建党节童心向党活动方案【二】

一、活动目的：

今年是中国共产党成立93周年。为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，隆重纪念中国共产党成立93周年，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。

二、活动时间：2019年4-6月

三、活动组织

组长：熊庆华

组员：叶红英 胡晓兰 音乐教师 各班班主任

四、活动安排：

(一)组织发动阶段：4月

1、以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以班为单位、以举行少先队主题队会、利用晨唱、音乐课、课前、歌咏比赛等多种形式，在全校广泛开展推广传唱活动。

2、学校成立合唱团，集中训练演唱。

3、成立舞蹈队进行歌表演。

(二)广泛传唱阶段：4月上旬-6月下旬

推广传唱优秀歌曲内容由大队部、综合组下载链接、编辑下发到各班级、合唱组进行学唱，各班收到曲目后利用晨课、课余、音乐课、班队会等时间开展好传唱活动。

(三)汇演评比阶段：6月上旬

结合庆“六一”活动开展““以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间：每班不少于10分钟，以mp3为伴奏形式参赛，参赛资料上报时间：6月25日前(以年级为单位上报)。

(四)活动具体安排：

1、各班积极开展好本次活动，学校德育处监督活动开展进度。

歌颂老师的歌曲范文第2篇

但是，最近咱又开始喜欢上颂歌了，还有了个伟大的发现：颂歌集中体现了祖国文化的精髓。首先，它的曲调是唯美的，而且门槛够高---不是随便拉个孙子都能唱，您要不是学美声或民族的，保证吊断嗓；其次，歌词创作极有特色，格调是肉麻的，技术是成熟的、内容是文人智慧结晶的，充分体现出了中华厚皮文化的搏大精深和源远流长。所以，还真得把这颂歌的歌词文化给总结一下，否则多对不起著作齐身的郭老师们啊。

记得文学百科辞典中，是这么说词（宋词）的：和乐而歌，与韵相合。可见，词，就是为了给哼的小曲配个说话的音，而演变出来的。所以一开始词格调很低，多用于青楼女子的浅盏低唱，如写慢词的柳三变就是给妓女们配词的好手，这手活要用在现代，那可真发了啊，三变兄肯定不至于死了后连棺材都得婊子买吧？话扯远了，咱再继续往下说去：到了近现代，也没傻子去填宋词了。开始流行唱西洋歌曲了，那就得找人给洋曲填些平白的歌词，而至于平仄音律，自然不如宋词这么讲究，但凡不是个弱智都填得出，这就极大地刺激了歌词文化的发展，因为门槛低了，弱智都会写了。现在回过头再看，早期的新派歌词都是花间派风格的，抒情吁天、一唱三叹，比如夜来香啊、夜上海啊、玫瑰玫瑰我爱你就象老鼠爱大米等等等，和当代的《读者文摘》杂志都处于一样的矫情高峰，旁人很难企及……

不过，老听抒情的假玩意也单调，由此从40年代开始，颂歌创作者们就顺应天意，及时出现在历史的舞台上，以郭老师为核心，紧密团结着一大帮化装成民间艺者的专业文人，在业余时间里创作了大量脍炙人口的颂歌，支支流芳万古----比如红、亲之类的……曲调很优美，歌词很象出自淳朴的民间艺人之手，对人物都采取了朴素的明喻，一般最常见的是太阳、青天等极端缺乏想象力的东西，或者用平乏的语言进行叙事，比如“红光社，开红花，XXX来到我的家。看我们种的双季稻，夸我们种的好庄稼”，咱读幼稚园的时候估计勉强能达到那叙事的水平！当然，团队创作的水平粗糙其实只是个表象，乃故意为之，目的是为了掩盖这些颂歌乃出于专业之手。这事宜就让咱想到了北宋的天书封禅运动……啊呀呀，又差点把郭老师给忘了，咱就再勉为其难地点一下郭老师这段时间的智慧结晶吧------《献给在座的XX同志》，以及《水调歌头•粉碎XXX》，对比起来一读就明咯。

歌颂老师的歌曲范文第3篇

一、音响感受，调动情绪

《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。教学中老师简单介绍了迪斯尼乐园，然后请大家欣赏《真善美的小世界》的录音。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏感染着学生。孩子们被音响快乐的幸福的歌声及歌声所表达的歌颂赞美的情绪所感动。优美的音响唤起了孩子们歌颂赞美真善美的小世界的强烈愿望，动听的歌声激起孩子们学习《真善美的小世界》的浓厚兴趣。

在浓厚的学习兴趣推动下，同学们积极主动地学习歌曲。在视唱曲调、学习歌词的过程中，认识了歌曲旋律的特点。歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。

A段四乐句均从弱拍起唱，并由低音向上大跳，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳；二声部合唱和谐丰满，与第一乐段形成对比。?学生在听唱的音响感受中，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。在老师的启发下，学生领悟了作曲家运用音乐连接的张弛变化的表现意义。确定了根据旋律的特点分别用断音、连音演唱AB段的歌唱方法。由音响感受调动情绪体验为起点的歌曲学习初步完成。

二、视听结合，激发表现

学会歌曲之后，将歌曲有表现力地进行演唱，是培养音乐综合能力，进行审美教育的重要环节。

《真善美的小世界》歌词非常简明：“这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来唱歌，我们歌唱，歌唱美丽小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。”除去音乐旋律特点提示的情绪体验，单靠这简单抽象的歌词进一步调动学生情绪是很难的。迪斯尼乐园究竟怎样美，这里怎样快活，孩子们不知道。于是我播放了录像资料片（一）----迪斯尼乐园的建筑壮观美丽，设施新颖奇特，有孩子们喜爱的米老鼠、唐老鸭、白雪公主、小矮人、小猪怪……学生们从录像片中目睹了迪斯尼乐园的美。用语言难以描绘的内容，被视觉形象生动具体逼真地表现出来了。优美的音响和动人的画面，把学生带到了真善美的小世界之中，为学生创设了身临其境的情境。有的学生说：“如果我们能到迪斯尼乐园去游玩多好呀！”有的学生说：“如果能到那里去游玩，我一定高声歌唱，尽情赞美这真善美的小世界。”美丽的情景触发了孩子们享受美歌颂美的审美要求。我因势利导，带领同学们研究表现美的方案。

经研究大家一致认为，?用稍快的速度，A段用断音，B段用连音的对比演唱。B段四句相同的歌词，分别用f、p、mf、＜的力度变化演唱。优美的演唱使孩子们尽情地赞颂了小世界，享受了音乐美，深化了音乐要素的学习，提高了音乐能力。

接着播放录像资料片（二），迪斯尼乐园中的童话人物，伴着活泼的音乐做着各种动作，跳着优美动人的舞蹈。可爱的童话世界充满阳光，充满友谊，充满快乐，这为孩子们插上了想象的翅膀。他们在交流自己的想象：“我感觉好像来到了迪斯尼乐园。”“白雪公主在欢迎我们。”“我想用动听的歌赞美真善美。”

歌颂老师的歌曲范文第4篇

晚会名称：魅力人生区暨金话筒艺术团欢度国庆大型文艺晚会

晚会地点：魅力人生-雨中旋律 魅力人生-晚会转播间 晚会主办方：金话筒艺术团 魅力人生区

晚会承办方：雨中旋律管理团队

晚会协办方：魅力人生区各级领导、各位高管以及各房室主

晚会演员：魅力人生区选送（8人） 金话筒艺术团队员（15人）

节目格调：积极向上，歌颂祖国，以民族和美声歌曲及气势磅礴的朗诵为主，朗诵节目定6个

晚会撰稿：归来燕 海神

晚会游戏：晚会直播间和转播间各送出8位无4情侣号20对。

演员奖励：所有演员和工作人员各送一对情侣号，魅力人生各房间得一对情侣号

晚会宣传：魅力人生区论坛（会前宣传，会后展示），邀请uc时报记者进行报道

二、雨中旋律《魅力人生区暨金话筒艺术团欢度国庆大型文艺晚会——祖国颂》晚会具体安排和要求

【晚会时间】： 9月28日晚8点

【晚会地点】： 新浪uc--官方大厅--个聊欢歌笑语--魅力人生区---雨中旋律房间

【晚会节目单】

序曲：

1.开场歌曲：《祖国慈祥的母亲》 演员：那地尔

2.双人舞蹈：祝福祖国

第一乐章祝福祖国

第二乐章岁月如歌

第三乐章众志成城

第四乐章盛世辉煌

三、《魅力人生区暨金话筒艺术团欢度国庆大型文艺晚会——祖国颂》主持文本

《序曲》主持：

a：尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家晚上好！您现在即将走进的是由金话筒艺术团与魅力人生区联

合举办的欢度国庆大型文艺晚会《祖国颂》的晚会现场。

b：亲爱的女士们、先生们，各位晚上好！由魅力人生区雨中旋律房间承办的《魅力人生区暨金话筒艺术

团欢度国庆大型文艺晚会——祖国颂》欢迎您的到来。

c：在祖国母亲五十九周年华诞来临之际，让我们用激扬的歌曲唱响每一位炎黄子孙的心声，我们歌唱南

湖的那一只小船，因为是它摆渡了历史，引领我们走向了光明。

d：在举国欢庆共和国五十九周岁华诞到来之时，让我们用优美的舞蹈跳出每一个华夏儿女的向往，踏遍

960万平方公里的山山水水，领略那峰回路转，柳暗花明的无限风光。

e：祖国，今天是您的生日。让我们一起祝福共和国生日快乐，祝福中华繁荣富强！

f：祖国，今天是您的生日。我们喜上眉梢，我们豪情满怀。让我们唱起深情而高亢的歌曲，让我们跳起

欢快而激越的舞蹈，让我们一起拉开《祖国颂》文艺晚会的帷幕。下面我们首先要请的是那地尔老师，那地

尔老师是国家二级声乐演员，男高音歌唱家，省级优秀声乐教师，曾在全国“聂耳、星海声乐作品演唱比赛

”获赛区第三名，中央电视台第二届电视大奖赛“新新歌曲大选赛”获三等奖。xx年年开始在新浪uc开展网

络声乐教育研究，创办《那地尔声乐教学》。下面请大家欣赏老师带来的开场歌曲《祖国慈祥的母亲》有请

老师闪亮登场

2.双人舞蹈：祝福祖国 表演：

章节主持：

第一乐章 祝福祖国

a：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；

b：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

c：又是一年丹桂飘香时，桔红稻黄，欢歌如潮；

d：又是一年金秋好时节，繁花似锦，热舞翻腾。

e：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；

f：迎来国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

a：祖国的十月是鲜红的，就像猎猎招展的五星红旗

b：祖国的十月是血红的，就像革命先烈的红色勋章

c：祖国的十月是殷红的，就像枝头上那沉甸甸的硕果

d：祖国的十月是火红的，就像田野里那笑吟吟的高粱

e：我们祝福您——十月的祖国

f：晚会进入第一乐章：祝福祖国

第二乐章 岁月如歌

a：五十九年的风雨历程，我们让烽烟成为了过去，让落后成为了历史

b：五十九年的风雨历程，我们让碧血染绿神州，让春光永驻华夏

c：五十九年的风雨历程，我们笑对鬃间霜发，共和国永远年轻

d：五十九年的漫漫长路，每一个足迹都浸透着革命前辈的心血和汗水；

e：五十九年的漫漫长路，每一次变迁都伴随着炎黄子孙的惊喜与自豪；

f：五十九年的漫漫长路，每一步成长都凝聚着华夏儿女的顽强和不屈

a：历史永远不会忘记，是十月震撼了世界的最强音

b：世界永远不会忘记，是十月让压弯了脊梁的中华儿女屹立在东方

c：我们永远不会忘记，是十月让四海举杯，五湖同庆，欢声笑语，喜气洋洋

d：欢乐的时刻，歌舞可以表达我们的激情

e：喜庆的时刻，吟诵可以表达我们的心声

f：下面晚会进入第二乐章：岁月如歌

第三乐章 众志成城

a：打开历史的记忆，我仿佛看到了祖国往昔的形象，看到了一个民族艰辛的泪囊

b：那条蛇身般弯曲的小路上，至今还铭刻着她艰难跋涉的印章

c：是的，我们的祖国，在九百六十万平方公里的土地上养育着十三亿中华儿女

d：十三亿儿女在五十九年的漫漫征程上，和共和国的大厦一起饱经风霜，历尽沧桑

歌颂老师的歌曲范文第5篇

圣诞夜报佳音

圣诞夜指12月24日晚至25日晨。教会组织一些圣诗班（或由信徒自发组成）挨门挨户地在门口或窗下唱圣诞颂歌，叫作“报佳音”，意思是再现当年天使向伯利恒郊外的牧羊人报告耶稣降生的喜讯。“报佳音”的人被称为Christmas Waits。这项活动往往要进行到天亮，人数越来越多，歌声也越来越大，到最后大街小巷尽是歌声。

圣诞颂歌

圣诞节时唱的赞美诗称为“圣诞颂歌”。圣诞颂歌有很多种，曲谱多取自著名音乐家的作品，其中以《平安夜》（Silent Night）最为有名。据说，在1818年，奥地利一个名叫奥本多夫的小镇上住着一个默默无闻的乡村牧师――摩尔。这年圣诞节，摩尔发现教堂里管风琴的管子被老鼠咬坏了，修理已经来不及了。怎么庆祝圣诞节呢？摩尔为此闷闷不乐。他忽然想起《路加福音》里记载着，耶稣降生时，天使向伯利恒郊外的牧羊人报佳音后，高唱颂歌：“在至高之处荣耀归于上帝，在地上平安归于他所喜悦的人。”他灵机一动，根据这两句经文写成了一首赞美诗，取名《平安夜》。摩尔写好歌词后拿给本镇小学教师葛路伯看，请他谱曲。葛路伯读完歌词很受感动，谱好曲，第二天在教堂里演唱时，大受欢迎。后来有两个商人路过这里，学会了这首歌，他们为普鲁士国王威廉四世演唱后，受到威廉四世的大加赞赏，下令把《平安夜》定为全国教堂过圣诞节时必唱的歌曲之一。此外，有条件的教堂每年圣诞节时还会演唱德国著名音乐家韩德尔的《弥赛亚》（又名《救世主》）等音乐作品，通过这些歌曲来增添节日的喜庆气氛。

圣诞老人

据说他原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家各户，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里，圣诞夜时挂在孩子们的床头。第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头寻找圣诞老人送来的礼物。如今，圣诞老人已成为吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新年时不可缺少的人物。

圣诞树

据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里款待了一个饥寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别时折了一根杉树枝插在地上并祝福说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉枝，以报答你的好意。”小孩走后，农民发现那根树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己招待的原来是一位上帝的使者。这个故事就成为了圣诞树的来源。在西方，不论是不是基督徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增添节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂着各种圣诞礼物。圣诞夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情地欢乐。

圣诞卡

圣诞卡是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐”之类的祝愿话语。