了尘大师范文第1篇

——你家怎么会在荆棘丛的背面？

他牵着她的手，在荆棘丛中穿梭。他小心翼翼的走着，害怕她在荆棘丛中受了伤。

——因为房子是以前祖上传下来的。

——你和你的爸爸妈妈都不想搬出去吗？

——有的时候会想啊。但是因为毕竟也住了几十年，不舍呐。

——是这样的吗。

——是啊。

“夏荨，再前面点就是我家了。”男生温柔的对女生说，嘴角微微上扬，黑色的头发随着刚刚来的微风吹起。

“啊，到了。”男生停在一栋旧房子面前。

“阿尘。这……这就是你的家吗。”女生的心里感觉一阵熟悉。

“是啊，怎么了？”男生疑惑的看着女生。

“没什么。只是有一种熟悉的感觉。”女生摇摇头，笑着对男生说。左脸颊旁的酒窝若隐若现。

走到门前，用有点生锈的钥匙打开房门。门内是另一个世界。

{一}

“咦？叔叔阿姨呢？”夏荨对着大厅到处张望着。却始终不见阿尘爸妈的身影。

阿尘端来一杯橙汁，递给夏荨，之后示意她坐下。“我没有告诉你，我爸妈都出远门了吗。”

“啊啊啊啊啊啊啊啊！！阿尘你诱拐未成年美少女！！”夏荨结果阿尘递过来的橙汁，小小口地抿了一口。

“……”阿尘看了看夏荨有点无奈，接下来便问：“要去看它吗？”

“要啊啊啊啊啊！！”夏荨兴奋地叫着。

“喏，就是它了。”男生斜眼看着赖在女生怀里的猫咪。除了有对鸳鸯眼，长相有点可爱，你还有什么好处啊。男生死盯着猫咪，似乎和它有仇。而猫咪死死的赖在女生怀里，仿佛是故意要气男生似的。

“我说你呀。早知道不带你来看猫了。”男生拍拍女生的头，后悔地说。

“为什么啊？阿尘，你不能做说话不算话的人！”女生大大的眼睛内净是疑惑。

“因为你今天穿的是裙子啊。看见没有，你的腿上都是划痕。”男生有点疼惜的看着女生的腿。

女生皱皱眉“经你这么一说好像是有一点痛拉。但是谁知道你家在荆棘丛背面。不过话说回来，阿尘如果你们家急着要买酱油啊、味精什么的你们不是要走很远的路吗？真是奇怪耶，就你们一家住在这儿不会害怕吗？嘿嘿，不过我最喜欢的是你们家的后院咯。”

“你白痴啊，我们不用走很远的路，只需要……”只需要用魔法就可以变出来了。男生笑了笑。

“只需要什么嘛。”女生奴奴嘴。

“只需要打电话，叫店主送过来啊。哈哈，你这个白痴。”

“什么嘛……”

“对了，告诉你一个秘密，我家啊，就是这个院子哦，晚上有闹过鬼哦。”

“我……我要回家……”女生的脸色有点苍白。

“怕什么。有我啊。”男生拍拍自己的胸脯。

“阿尘有的时候也不可靠啊。”女生小小声地嘀咕着。

“你、说、什、么？”

“没……没有啦……”

{二}

清晨的第一缕阳光穿过挂在墙上厚厚的窗帘，照射在了夏荨有点褐色的头发上。女生明显被阳光的刺眼给吵醒了。

“唔，这是哪里。”刚醒来的意识是模糊的。“是阿尘家啊。”

夏荨换上衣服、洗漱完毕，打开门，在靠木楼梯旁边的小窗子往下望去。啊，阿尘在浇花啊。要不要下去吓吓他呢。她内心这样想着。但是随着肚子的一阵声音响起的时候，她慢慢地下楼，便看到了已经准备好的在餐桌上的温牛奶和面包。

男生的眼睛被黑暗蒙上。

“猜猜我是谁？”身后传来女生稚嫩的声音。

“夏荨啊，你可不可以不玩这种游戏。”阿尘把眼前女生的双手拿下，转身过去对女生说。

“可是太无聊了嘛~”夏荨对着阿尘抱怨。

“你可以去找沓沓玩啊。”阿尘指了指不远处的猫咪。

“唔…………”

“怎么了，这么快就对它没有兴趣了啊。”阿尘笑笑对着夏荨。

“不是没有兴趣，是它都不怎么理我。啊……你陪我玩啦！”夏荨拉着阿尘的衣摆。

“玩什么？”阿尘望着她。

“捉迷藏！”夏荨定睛的看着阿尘。

…………

{三}

“阿尘！阿尘！阿尘你在哪！”夏荨走遍了这一栋房子，都没有找到阿尘。“沓沓，你有看见阿尘吗？”夏荨蹲下身，把猫咪抱入怀中。声音里有点哽咽。

“我在这哦。找不到就想要哭了吗。”阿尘从门后走出来。

“我记得我有把卧室的门后找过的啊。”

“但是我是魔法师啊。哈哈。”

“坏蛋啊啊！！”

阿尘和夏荨一起坐在离阿尘家不远的小山丘上。凉风直往他们的脸上吹。

“阿尘，你的爸爸妈妈什么时候才回来呢？我想看看他们呐。”

“你这么早就想嫁给我啊，这么急着看我爸妈。”

“你…你说什么！！我才不要嫁给你这个人品差，又不可靠的人。”

“唷，真的吗？”

“真的！！”

{四}

——爸妈？

黑夜中，少年起身。睡眼朦胧。

——阿尘，我们有危险了。

…………

女生向往常一样起床，依旧走到靠着木楼梯的小窗子旁，却没有发现男生的身影。楼下的餐桌上也没有热牛奶和面包。

“你去哪了啊？我一个人在的话会害怕的啊！”女生低吼。

有着一对鸳鸯眼的猫咪迈着轻柔的步伐走向女生，它的嘴里叼着一封男生所留下来的信。女生慌忙的打开信，看完内容后，双眼早已泛红。信的内容是这样的：

夏荨，其实我是魔法师。你相信吗？

我爸妈现在有危险所以我要先离开了。我说我家后院有闹鬼是骗你的。如果你若是想先回家的话，一定要小心那些荆棘，不要再刮破腿了。

我的公主，我有可能不会再回来了。你要照顾好沓沓啊。也要照顾好自己。

阿尘 留

——你骗我。

——你别和我完捉迷藏了。

——你这次也没有躲在门后。

——你骗人。

女生沉沉的昏睡过去。直到醒来的时候却发现自己在自己家的小卧室里，门外是爸爸和妈妈的笑声。还有夹杂着一些电视的嘈杂声。

“爸妈，是谁把我从阿尘家带回来的？”女生揉揉惺忪的睡眼，对父母说着。

“夏荨，你是不是发高烧烧坏了脑子啊？那个阿尘是谁啊？”女生的父母很疑惑地看着女生。

“哈哈没有拉，我开玩笑着呢。”女生笑了笑，她认为肯定是魔法师阿尘把所有认识他的人的记忆都给消除了。

女生把视线转向电视，她往沙发上坐下。看起了童话故事。

{五}

从前有个公主不是住在城堡里，而是一个人住在一大群荆棘丛的背面的旧房屋里。公主喜欢在她的后院里看蓝天，她在她的后院里种上了不会朝着太阳转的葵花。她每天都有为她的小花园浇水。

有一天，公主的旧房屋里来了一个魔法师。他是一个长得和王子一样帅气的魔法师。公主想。魔法师的身边有一只拥有着一对鸳鸯眼的猫咪，魔法师唤它做「沓沓。

魔法师请求公主收留他一天，因为屋外下起了雷雨。好心的公主答应了。

隔天早上，公主认为魔法师已经走了。但是等到她走到了自己的那片小花园的时候，看到魔法师正在为她的葵花浇水，并和那名叫作「沓沓的猫咪聊起天来。

公主看到这一幕的时候有点脸红。内心也有点加快“怦怦”地跳动。

之后。公主就和魔法师在一起了。

公主和魔法师一起去过许多有趣的城市，公主和魔法师自然还有沓沓很开心。只是好景不长，魔法师为了保护公主去了很远很远的地方。但是他却把沓沓留下了。他自己永远都不再回来。

{六}

夏荨的眼泪早已经蓄满了眼眶。她终于想起来了，阿尘就是她的魔法师王子。他们曾经有过一段很美好的回忆。因为自己以前就生活在荆棘丛的背面的旧房屋里，所以第一眼见到它的时候那么熟悉。

夏荨出门，坐车到了那片荆棘丛。她穿过漫长的荆棘丛之后，只发现了一只有点轻微受伤的小猫，并没有那一栋旧房屋，和阿尘曾说过的闹过鬼的后院。夏荨轻轻的抱起小猫，唤它：“沓沓。”

了尘大师范文第2篇

一束阳光照进教室，教光学的老师指着那束阳光问我们：“阳光中有什么？”

阳光是透明的，阳光中会有什么呢？我们说：“什么也没有。”“真的什么都没有吗？你们再仔细看看。”老师说。

于是我们全班50多位同学一个个瞪大眼睛盯着那束阳光，我们终于发现，阳光中有许许多多细小的尘埃在飞舞。

“有尘埃！”我们齐声回答。“这些尘埃会导致什么后果呢？”老师问。

“污染空气。”

“但你们只说对了其一。”老师说，“其实，这些尘埃还有一个更重要的作用，它能使阳光变得更加柔和，使天空变得更加蔚蓝。”

了尘大师范文第3篇

夏延民

谷中一片花海，万紫千红。花海的中心是一座高不过一树的土丘，土丘很小，顶上仅够建一座小小的砖塔。塔是紫色，冷色调里散发出一股凄冷寂寞的气息，在这气息里，还隐隐有一股威严和高贵。山谷叫香尘谷，花海是毒云海，曼陀罗、罂粟花……香尘谷集合了万千的各种毒花。塔中人是这些花的主人，紫花仙子—花无尘。

时正午时，阳光透过花海四周的山峰间隙透射进来，那些盛开的花在光的照射下更加的娇艳。兀的，塔中隐隐传出古筝的弹奏声。乐声刚刚传出，那片花海上凭空出现了无数的彩虹，绚烂夺目，几只飞鸟从彩虹中穿过，忽然一头栽了下去。

就在这时，只见左边的山峰上飞下来一人，那人御风腾空，青色的斗篷像一只巨大的翅膀，载着此人直飞向紫色的塔。此刻，古筝弹奏之声骤然激烈，花海之上的彩虹也幻化成一道道的五彩光激射来人。来人身形一顿之下，速然向后飘去，挥掌中几声炸裂般的爆响，来人隐入山谷两侧茂密的山林中。

山谷的入口是一条河流，一名黑衣人正盘坐在突出于河流的巨石上。他显然负了伤，行功中头上隐隐透出一股五彩斑斓的雾气。大约两盏茶的功夫，黑衣人睁开了眼，他的眼神透露出的疲惫，跟他二十几岁的年龄显然不配。那眼神疲惫中隐含着绝望，绝望中更有一股沉潜的暴戾之气。黑衣人跃身而起的时候，忽然双掌一展，只听此人身旁两丈之外的山石上，传来轰隆隆的爆裂声。就在这时，河流的东侧，一个白衣人大声叫着好，踱步而来。这个白衣人虽然看似慢条斯理，却根本脚不沾地，幻影移步的功夫，可谓炉火纯青。黑衣人正是十年前武林声名鹊起的千山派新秀千山飞燕—寞千秋，白衣人是黑衣人的师弟，人称独步飞鸢—李云中。

寞千秋双目精光闪烁，身形起落间已然落到李云中面前，冷哼一声道：“十年败绩，何来之好？”李云中与寞千秋年龄相仿，脸色白黄，透出一股读书人般精明。他笑呵呵的道：“师兄所言诧异，十年成败，师兄功力岂是十年前可比？佳人之约，克期可成。”寞千秋浓眉轻抖，望向山谷之内神色落寞的道：“伊人情薄，愚兄已经心力交瘁，我去了。”说完，寞千秋忽然冲天而起，青色的斗篷舒展开来，往南而投。

李云中望着师哥去的方向，心中轻叹一声道：“花无尘呀花无尘，你这次是彻底伤了我师哥的心，十年相拒，情败人伤”。此际，山谷中古筝之声骤然响彻云霄，高亢悲怆，李云中闻之眼中竟然泛起泪光。

斯人已去，花无尘望着寞千秋远去的飞影，痛彻心骨。当年香尘谷女魔头花无尘的师父香无情，为独霸武林滥杀无辜，被千山派掌门方大士追杀，两人大战中双双负伤不治。花无尘为报师仇与寞千秋约战，双方势均力敌，正是情窦初开的年纪，久战生情，情愫暗生。无奈花无尘师父遗命要杀绝千山派，为断情不负师父，花无尘隐入香尘谷，相约十年之内，寞千秋闯入谷中之塔，便可相聚。奈何寞千秋不忍让花无尘受伤，屡屡在中途不敢施展杀招，而只能自保而退。这是一步死棋，花无尘以毒物挡，盾败自绝，寞千秋畏忌如此，屡屡自己受伤而退。情难于此，煎心如炙。

江湖事是是非非，江湖情千愁百结。寞千秋绝香尘谷重出江湖之际，一场大劫正在来临。西域鬼门势力大涨，背弃当初败退之际，与中原武林缔结永不再进中原的约定，复进中原武林再图江湖。三个月连败中原少林、武当、泰山十大门派，中原武林眼看全盘尽落。

寞千秋遇见西域鬼门五长老的时候，这五个鬼魅并不把寞千秋放在眼里，千山派没落只剩寞千秋和李云中，西域鬼门根本就没有把千山派计划为对手。五长老看到寞千秋见到西域鬼使旗竟然不拜，当即痛下杀招。哪知道寞千秋就是奔五人而来，一个照面，五长老就被废掉了武功。西域鬼门再进中原，这是最惨痛的一次败绩，十大护法清剿出动。寞千秋情绝人颓，本就不计生死，与十护法同归于尽。西域鬼门主力尽丧，仓皇再次退出中原。李云中找到寞千秋的时候，寞千秋已经近乎痴人。他苟延于一座破庙内，整日与乞丐为伍，早就没有人知道他是谁了。西域鬼门十护法善使西域毒蛊，寞千秋武功尽丧，身中毒蛊每日承受巨大的痛苦，而且神智已经不清楚。李云中知道师兄之毒只有紫花仙子可解，就雇了一辆牛车，载着师兄远奔香尘谷而来。

香尘谷内，紫花仙子一人红衣红裙，娇美无双。她知道寞千秋已然负伤，她也知道这是寞千秋自己求之，她更知道这一次是两个人的宿命，她要解的岂止是寞千秋所中的毒蛊，更要解开她与寞千秋的情结。

李云中把寞千秋放于谷口，默然离去。独步飞鸢要重振千山派，寞千秋一入香尘谷就等于自绝于千山派。世间唯情可抛却生死，李云中十年多少希望，既希望师哥与紫花仙子能够一偿姻缘，又希望师兄与他重振千山派。如此结果，李云中只能自己勉力而为了。

了尘大师范文第4篇

实施对象为本校2011级五年制临床医学专业本科生，均为高中毕业，年龄18~21岁。设临床一班（67人）为对照组，临床二班（54人）为实验组。两组在生源、入学成绩、年龄和性别方面比较，均无显著性差异（P＞0.05），两组学生具有可比性。两组授课学时数、授课教师均相同。

2方法

2.1教学过程

实验组教学：（1）CBS病例收集：于沈阳市第九人民医院尘肺科收集尘肺病（矽肺、硅酸盐肺、混合性尘肺、金属尘肺）临床病例。（2）教案设计制作：根据教学大纲要求，由授课教师与尘肺病医师一起讨论确定CBS教学案例，并设计一系列针对临床病例的诊断、治疗、预防问题，每个病例设计5~8个问题。问题的设计按照难度递进，并且注意知识点之间的联系，使学生可通过自学及查找资料获得这些知识。（3）病例讨论：在实际教学中，以临床病例为主线，利用一线临床科室的病例及病人资源，灵活运用CBS教学法，对病例进行课堂讨论和讲解，并以病例总结教学内容。在进行病例课堂讨论时，由授课教师陈述病例，提出问题，学生表达个人观点，最后授课教师就学生争论的焦点或分歧较大的疑难问题进行分析，并做出总结。对照组教学：根据大纲要求，采用讲授为基础的传统教学法进行授课。

2.2教学效果的考核与评价

采取两种方式对CBS教学模式在尘肺病课堂中的教学效果进行主客观评价，即理论考试和问卷调查。课程结束时，授课教师根据教学大纲的要求准备试卷，实验组跟对照组采用同一张试卷进行考试，为了保证对两组的成绩评价客观公正，试卷以客观题为主。实验组考试成绩与对照组考试成绩采用SPSS11.0统计软件处理并进行t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。对实验组学生发放课程教学满意度调查问卷，了解学生对教学效果的满意程度。调查包括CBS教学方式的可行性及教学效果等。

3讨论

目前，尘肺病是我国最常见、最严重的职业病。在以往的教学中，尘肺病教学多采用传统的LBL教学法进行，这种传统的“填鸭式”教学方式是将一系列尘肺病的概念、病因、病理表现、临床表现、诊断、预防等教学内容灌输给学生。学生普遍反映学习内容抽象且枯燥难懂，学习内容与临床实际有一定的距离，缺乏对临床实际的感性认识。学生在课堂上只是被动接受，提不起学习兴趣，注意力很容易分散。因此，如何调动学生的学习自主性、积极性，增强学习效果，提高临床医学专业学生对卫生学教学重点内容———尘肺病的学习兴趣，成为我们研究的主要课题。我们利用CBS教学法将沈阳市第九人民医院的尘肺病具体病例引入尘肺病理论教学中。从随堂考试成绩看，实验组学生的平均成绩显著高于对照组学生（P＜0.01）。这个结果提示我们，CBS教学模式能够加深学生对尘肺病教学内容的理解，增强学生的临床思维能力，显著提高尘肺病考试成绩。我们在实验组所做的CBS尘肺病教学反馈结果显示，实验组学生均愿意接受CBS教学方式，大部分学生认为CBS教学能够提高对尘肺病的学习兴趣并对本次教学满意。大部分学生认为CBS教学能够增强其对尘肺病教学内容的理解，能够加强基础与临床之间的联系，能够增强师生间交流，并希望在今后的课程教学中增加CBS教学比例。但需要注意的是，尘肺病CBS教学不但需要精心地收集、挑选病例，还需要认真设计制作教案并开展病例讨论，由此会导致授课教师的工作量增加。CBS教学的顺利实施还要求教师具有较好的灵活运用知识的能力、逻辑思维能力、提出问题和解决问题的能力、调动学生学习和讨论兴趣的能力。此外，CBS教学的先决条件是选取有代表性的病例，因此卫生学中与临床病例不相关的教学内容可能不适合采用CBS教学模式。

4结语

了尘大师范文第5篇

“口讲”，即每天都要讲课。若不注意保护嗓音，长期用声过度，可使声带水肿、充血或发生小结，引发急、慢性喉炎，出现声音嘶哑等症状。加之长期受粉尘刺激，或嗜好烟酒，或有急性喉炎多发史，则更易使邻近组织慢性炎症蔓延，从而导致慢性咽炎。

“手写”，就是授课时要用粉笔在黑板上写字。在书写和抹擦过程中都会引起粉尘飞扬。长期吸入粉尘，可引起慢性咽喉炎、慢性支气管炎，严重的甚至可发生尘肺病。

“脚站”，是指教师长时间站立讲课。由于久站，下肢静脉内血液循环不畅顺，血液流到心脏比较困难，下肢静脉压力往往增高。久而久之，可能发生下肢静脉曲张。此外，久站还可发生腰酸腿痛、腰肌劳损等。

为了避免上述因素的危害，教师应做好下列饮食保健工作。

1、多食清热解毒食物。保护咽喉

尽量少食刺激性食物如辣椒、大蒜等，忌食油炸煎炒食物，力戒烟酒。用嗓不可过度，以防声嘶。多选食一些清热解毒的蔬菜水果，如南瓜、丝瓜、芹菜、连藕、橄榄、雪梨、乌梅、莲子心等。

平时宜多饮中药泡的茶：①胖大海有解热、润肺、利咽、解毒等作用，每次放胖大海3～5枚，可用沸水冲泡代茶饮，②成灵仙茶。取威灵仙30克，洗净水煎，取液保温代茶饮，能消痰散结。

2、适当增加抗粉尘食物

所谓抗粉尘食物，是指此类食物能起到抵御粉尘危害作用。教师在日常膳食中，宜适量增加食用胡萝卜、木瓜、南瓜、西兰花、菠菜、油桃和杏子等。因为上述食物含有较多的β－胡萝卜素。β－胡萝卜素是一种抗氧化剂，具有抗氧化作用，有预防尘肺病发生的作用。此外，可适量食用能排尘的食物，如黑木耳和猪血，这两种食物可清除胃肠道中的粉尘，从而防止粉尘对消化道的危害。

3、适当补充含氨基酸和磷脂的食物

教师是属于脑力劳动者，而脑力劳动会消耗大量能量。因此，宜适当补充富含氨基酸的食物，如鱼、牛奶和其他蛋白质食物等，以保证教师的精力充沛，提高思维能力。含磷脂食物能使教师的大脑活动机能增强，提高工作效率。一般每日应补充10克以上的磷脂。含磷脂的食物主要有蛋黄、大豆、胡萝卜、鱼、肉等。