彬彬有礼造句范文第1篇

1、这个孩子向来都是彬彬有礼的。

2、一般说来，一个民族愈文明，愈彬彬有礼，它的风俗习惯也就愈没有诗意。

3、对待客人要彬彬有礼，落落大方。

4、你对别人彬彬有礼，别人也会对你有礼貌。

5、他看起来温文尔雅，行为举止彬彬有礼，很是讨人喜欢！

6、人人见面都客气、彬彬有礼地打招呼。

7、面对长辈要彬彬有礼这是我们必须学会的礼仪。

8、我印象中的香港人一直都是彬彬有礼的。

9、真的有男生彬彬有礼仅仅是因为从小就有素质有家教。

10、他非常富有，出身古代的世家，且彬彬有礼。

11他的仪表不凡，对人彬彬有礼，又不失尊严。

12、他对于不听从训导的人总是和颜悦色、彬彬有礼。

13、不管别人说他干了什么，()他总是彬彬有礼地跟我说话。

14、“瞧，彼得。”吉姆说着，竭力装出彬彬有礼的神态。

15、那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。

16、再说人人都认为这姑娘相貌非凡，一举一动都彬彬有礼。

17、她看见来了一个穿着体面的人，猜想是位女士，便彬彬有礼地迎上前去。

彬彬有礼造句范文第2篇

1、他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。

2、我们待人接物要彬彬有礼，看你这人，好似彬彬有礼，实则鲁莽至极！

3、唤出他两个儿子，兄先弟后，彬彬有礼。

4、礼貌是相互的，对他人彬彬有礼，他人也会对自己彬彬有礼。

5、当彬彬有礼的“绅士淑女”，不但是社交的需要，也是生存的需要。

6、导游小姐彬彬有礼的服务态度，受到中外游客的一致好评。

7、下课后，我彬彬有礼的向老师鞠了躬。

8、你对别人彬彬有礼，别人也会对你有礼貌。

9、小明的爸爸对待别人总是彬彬有礼，很有绅士风度。()

10、人人见面都客气、彬彬有礼地打招呼。

11、我印象中的香港人一直都是彬彬有礼的。

12、真的有男生彬彬有礼仅仅是因为从小就有素质有家教。

13、一般说来，一个民族愈文明，愈彬彬有礼，它的风俗习惯也就愈没有诗意。

14、彬彬有礼和谈吐得体是文雅的标志。

15、他那彬彬有礼的举止显出他是个绅士。

16、我们的儿子在来访的长辈面前彬彬有礼。

彬彬有礼造句范文第3篇

教学目标：

运用所学的识字方法学会本课12个生字及新词，认读7个字。

结合课文能容理解词义。能用“成千上万、彬彬有礼”造句。

初读课文，初步了解课文内容，感受南极的神奇。

教学重点：

运用所学的识字方法学会生字词，了解南极。

教学难点：

结合文意理解词语的意思。

教学过程：

一、揭示课题，激发学生学文兴趣

师：同学们！今天，咱们将到一个美丽而神奇的地方——地球的最南端！这里有一块特殊的大陆——南极大陆！这是一块一年四季覆盖着厚厚的白雪的神奇的大陆！正是它的神奇，吸引了很多国家派出考察队到这里进行考察研究。我们中国也先后在这里建造了两个实验考察基地，分别是长城站和中山站。[利用地图、教师的语言介绍使学生对南极有个总体的认识，同时激发民族自豪感。]

（出示地图）师：这就是长城站。在长城站的对面，有一个更加神奇的地方，那就是（企鹅岛）。让我们跟随小作者《登上企鹅岛》去游览一番吧！（板书课题）请同学们认真看老师板书“登”这个字，注意观察它的笔顺。（强调左上两笔，右上先捺再两撇。生书空。）拿出笔把这个字写两遍。完成后再一起说笔顺。 [三年级学习独立识字，但是对于容易错的老师要做到重点指导，使学生真正的掌握牢固。把基础知识教学做扎实。]

二、初读课文，学习生字

1、自由读课文，要求：读准字音。

学生练习读课文

2、检查字词的读音：

1）词语：

登上企鹅大陆纪念（指名读，领读，齐读）

彬彬有礼

师：课文中说帽带儿企鹅彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。“彬彬有礼”是什么意思？你能用“彬彬有礼”说一句话吗？

厚厚的（ ） 厘米形近字区分

[学生初读课文后，检查其读音是否正确。为了不使学生的阅读学习与字词教学割裂开来，在检查的同时，设计词语与课文内容有机结合，词语与生活实际有机结合。这样做，不但有助于学生自然地理解词义，保持了阅读的连续性；同时很自然地完成了课后的造句练习。]

2）认读字：腹部颈部呕出来

3）比较同音字：毛茸茸绒毛身躯驱逐出境

4）巩固容易错的字音：

（出示）尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近才能看到一些露出的地面。

我看到长城站旁边有几只黑白相间的小动物。

他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。

4、师：请你们再读一读课文，注意在读准字音的同时把句子读通顺。（自由读）

5、师：指名读课文，其他同学边听边想：企鹅岛给你留下了什么印象？[整体感知课文，并且训练学生在读书过程中，能边读边从课文中有所得。]

指名读，评议、反馈交流

三、细读一、二自然段，了解南极

1、默读课文1、2自然段，提出要求：

找出介绍南极气候特点的句子，画上“——”。找出介绍企鹅数量的句子画上“~~~”。把这些词句多读几遍。[引导学生深入读书，自读自悟，理解语言。]

指名反馈。

气候特点：尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近才能看到一些露出的地面。

读有关句子，说感受

引导理解“尽管……可是”所表达的意思。

“覆盖”是什么意思？你有什么感受？

指导朗读

出示有关图片或录象，感知南极冰天雪地的景象。

再读，评议

企鹅数量多：

“考察队的刘伯伯告诉我，长城站对面有个企鹅岛，上面的企鹅成千上万，可壮观了。”

师：“成千上万”是什么意思？想象一下冰天雪地里成千上万的企鹅是一种什么样的景象？

出示图片：感受数量多。[先通过文字发挥想象，再通过文字与直观形象的画面有机结合使学生对语言描写有了更深刻的感悟。]

师：在你的生活中感受过“成千上万”的场面吗？[结合生活实际理解词义，为练习运用词语造句做好准备。]指名反馈

你能用“成千上万”说一句话吗？口头造句

这句话应该怎样读？练习读，指名读，评议。

四、总结全文

这成千上万的企鹅是多么的壮观呀！“我”真想早一点儿到企鹅岛上去看看？你们呢？

五、作业

彬彬有礼造句范文第4篇

第一次发工资那天，傅德彬拿着这32元工资，上街逛逛想慰劳一下自己。见路边有人在向行人兜售柚子，走得口干舌燥的傅德彬上前一问才知道，那种柚子居然要3块5一个！一个柚子抵得上自己好几天的工资，他不禁有些好奇，这么贵的柚子批发来是多少钱一个呢？冲着这份好奇心，他走进了水果批发市场，没想到一个柚子的批发价不过1块多钱，转手就翻了一倍。傅德彬不禁涌出了一股子创业冲动：“这么赚钱的事情，我为什么不试试呢？”

周末，傅德彬就拿着那32元钱到水果批发市场买了一大筐柚子，推着自行车来到大街上售卖。刚开始他觉得很不好意思，不敢吆喝也不敢揽客，只等着顾客自己主动来买，没想到尽管如此，他当天仍然赚到了16元钱，相当于他半个月的工资！

首战告捷给了傅德彬不少勇气。第二天他又赚到了17元。短短两天时间，他就赚了33块钱，比一个月的工资还要多。尝到甜头的傅德彬干脆辞职每天都推着自行车沿街卖水果，结果路越走越宽，生意越做越顺手，两年后他就存起了两万多元。腰包鼓了，他开始把目光瞄向了批发行业，靠着从零卖而积累下来的同行人脉，他的批发行一开张就每天净赚几百上千元，并且持久不衰。

傅德彬的生意之所以能做成这样，主要还在于他的为人，他最信奉的一句话就是“一定不让合作的人吃亏”。1987年的一天，有个香港客户来傅德彬这里批发了很多水果，可运回去以后卖得并不好，结果烂掉了一大半。按照双方事先签订的合同，这应该是那个香港客商自己的事情，但傅德彬s主动把自己从中所赚到的3万元利润全部还给了人家，对方非常感动。从此，这个香港客商就成了傅德彬的“铁哥们”，不仅变成了固定的合作伙伴，而且还给傅德彬介绍了不少港台客户，让傅德彬的客户网越来越宽。

就这样，到了1998年，傅德彬已经是如假包换的百万富翁，并成立了一家占地面积达70多亩的大型水果交易公司。为了将水果生意做大，傅德彬制订了“立足国内，坚守港台，突破海外”的发展战略。从1998年开始，他在短短两年时间里先后跑遍了美国、法国、德国等十几个国家，取得了不少成就。从此，傅德彬的公司每年都要出口水果3000吨到5000吨，每年销售额都能保持在两亿元以上。

彬彬有礼造句范文第5篇

是的，我们都听到了，可是听到的时间我们关掉或捡起了吗？

水龙头未关，水哗哗流的声音你听到了吗？

一叶、一花、一世界

一言、一行、一文明

在美丽的校园里我们该怎样让文明之花绽放呢？

文明的学生一定是爱学习的人，当我们在书海泛舟时，当我们醉心于故事时，不禁发现书是那么的美。作为学生，勤学好问，大胆创新，认真读书，完成作业，都是我们爱学习的表现，每人一个人都知道学习是为了什么，那是为了能更好的生活在这个世界上，为了充实自己，为了塑造一个完美的自己，在校园的每个角落，你都能发现爱学习的人，在学习中，你我能在进步的同时产生共鸣。

文明的学生，一定是一个遵守纪律的人。校规校纪、班规班纪不是形同摆设的条框，学校发给我们的学生手册也不只是一个制作精美的本子，规矩是无形的老师，只要我们心里有它，它就能时刻站在我们身边，规范我们的品行和道德。

文明的学生，一定是讲礼貌的人，一句：“老师好”、“老师再见”平凡朴实却情真意切，一句“谢谢”、“对不起”随口而出却传递美好；一句话、一个词，便能反应人的礼貌，讲礼貌使人有亲和力，讲礼貌的人彬彬有礼，讲礼貌的人有着良好的自我形象。

文明的学生，一定是有爱心有责任感的人，一个班级，一个团体，我们有责任维护它的荣誉，同学相聚是一种缘分，我们应把爱相互传递，对别人表示关心和善意，这比任何礼物都有意义，善良的心也是快乐之源，能使周围的一切生机盎然，青春的我们激情无限，让我们带着爱和责任携手向前。

文明之风正在盛行！