爱的点滴范文第1篇

十六度春秋，我已走过。蓦然回首，尽是爱的点点滴滴，大家的关爱铺就了一条和谐之路，延伸到永远。

五岁时，爱是躺在妈妈怀里的感觉。小时候的我，比较胆小，常常依偎妈妈的怀里，向她索要爱的故事。在她细语轻声中，我感受到卖火柴小女孩的悲惨命运，学会了孙悟空的勇敢正义，培养了白雪公主的善良可爱。

妈妈啊，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢；我心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”幼年时的爱像一缕温暖的阳光，投射到我的心里，启发着我的思维，陶冶我的情操，打开生命的大门。

十二岁时，爱是爸爸那坚实而沉稳的背影。那天天气微冷，爸爸忘记叫我起床，在我满肚牢骚下，他一笑了过并温声地叫我多穿点衣服，我大步向前，甩了一下门，跑走了。老天爷真像一个小娃娃，说变就变。大雨倾盆，硕大的雨滴肆虐在我的书上。我无奈地蜷缩着身体靠在椅子上。后悔的情绪爬满了我的心头。而就在此时，我眼前一亮，一个熟悉的身影映入我的眼帘。那是爸爸，我像离弦的箭般飞快地奔向他。他手里撑着一把破旧的老伞，扶着一辆“老爷车”晶莹的雨滴停挂在他的发梢。脸上干巴巴的皱纹神奇地移位了！“‘不听老人言，吃亏在眼前'这次有你好果子吃了。”说着，取出衣服来披在我的身上，我心里的寒冷被这温暖的爱驱赶了。大爱无言，父爱如山。

父亲是山，呵护生命的火；父亲是火，点燃希望的灯；父亲是灯，照亮夜行的路；父亲是路，引领你的一生；父亲以其独特的方式打倒了代沟，架设了一座心灵之桥，让心灵走进心灵，幸福分享着，痛苦分担着，交织着幸福之路。

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爱的点滴范文第2篇

关爱是一盏明灯，在烈日炎炎的夏日里，我和妈妈一起去上晚自习，回来的时候天已经黑了。小区里的路灯坏了，大部分人家也熄灯了，伴着我们回家的只有一轮明月，和黑黑的天空，几家微微的灯光。突然，看见一楼的李奶奶家的灯没熄灭，我和妈妈靠着这盏明亮的灯走回了家，但奇怪的是每次当我们走进楼门时，灯便熄灭了。我后来才知道原来，李奶奶是专门为我们亮的灯。关爱是一盏明灯，它照亮着我们前进的道路。

关爱是一杯牛奶那是在一个期末考试的前一个晚上，我正在复习。已经十点钟了，我在明亮的灯光下复习数学。这是妈妈端来一杯牛奶说道：“孩子，喝杯牛奶，去睡觉吧！”，说完便把牛奶放在了我的桌子上，我慢慢地拿起牛奶，喝了一口便放在桌子上了。那时我仿佛尝到了妈妈对我的爱，关爱是一杯牛奶，奶中含着淡淡的清香。

关爱是一张纸，纸上是刻着深深的友谊。那天中午，老师要考我们词语盘点，我呀！一天马马虎虎的，没有准备稿纸。我很着急，急得汗水从头上掉到了桌子上，这时我东借西借的但也没借到。当我沮丧的回到座位上时，发现一张稿纸已经静静地躺在桌子上了。关爱是一张纸，纸上刻着深深的友谊。

关爱是生活中的点点滴滴

爱的点滴范文第3篇

爱在哪里？有人说，爱在一瞬间；有人说，爱在长长久久；而我认为爱却在点点滴滴中。那么什么爱是世界上最宝贵的呢？学生说，是朋友之间那种长长久久的友爱；老人说，是与老伴儿之间永恒的爱；至于我，我却说爱就在你与母亲的身边。

母爱是什么？是你在痛苦时倾诉的地方；是你在累时递上一杯凉白开水；是你在……

我同样也是一个在母爱这一片辽阔的天空中长大的一只小鸟。从我呱呱落地的那一刻起，到我长成一个亭亭玉立的十三岁少女，这中间有着母亲多少的汗水。

在我10岁之前，我并不怎么喜欢母亲。因为她总是训斥我，每当我做错一件很小很小的事情时，她总是要教训我半天，有时我们之间难免也要发生起冲突，闹一些疙瘩，所以，我总是喜欢和爸爸在一起。直到我长到十二岁，懂事了，我才慢慢体会到世界上有母爱这一词语的存在，真正让我彻底改变对母亲的想法的时候，要从六年级春天说起。那时正处于冬天与春天交界的气候，天气时冷时热，使人容易感冒。一天早晨，我起了床，看看窗外，咦？今天有太阳，便穿了一件单薄的长袖衫去上学。中午，忽然北风大作，吹得那窗户也“咯咯”直响，我的寒毛也一根接着一根地竖了起来，我摊开手掌不住地上下来回搓自己的胳膊，企图寻求一丝温暖，但却毫不起作用。当排队到外面去领午饭的时候，整个人更冻得直跺脚。这时，一张熟悉的面孔浮现在我眼前，她，就是我的妈妈。她的鼻子由于吹久了冷风有点通红了，头发也有些凌乱，这么冷的天，她来干什么？没等我想完，一件外套便披在我身上，当我再度抬起头时，对着的是妈妈荡漾着温柔的目光的眼睛，是那么慈祥，那么和蔼……我摸摸自己的身体，暖暖的；我摸摸自己的心，暖暖的。我冲上去，握住了妈妈的手，却是那么冷，那么冷……

这，只是我生活中发生的最平凡的一件事。其实，我的身上还有许许多多件，只是我以前没有发觉罢了。母爱，真的，它就在你身边，就在你周围，只是那么默默无闻，那么无私奉献而已。千言万语也只在一句话：“妈妈，我爱你！”

爱的点滴范文第4篇

1996年的春天，我闯进了你的生活。

把妈咪折腾了整整十个月的我怀着好奇心，终于来到了这个世界，迎接我的便是你那准备已久的爱，一份恨不得马上倾洒在我身上的爱。从此，你的生活中便多了一个我，而我便永远泡在你那甜奶似的呵爱！

还记得有一次，你去参加聚会，你丝毫不拒绝我的跟随的把我带去了。在聚会上，你的朋友问“为什么把女儿给带来呀，这样不是很麻烦吗，怎么玩的尽兴呀”你当时气愤应了一句“我不觉得我女儿是个麻烦，和女儿在一起我很幸福”。曾经有人说我是爸爸的第二个“情人”他永远都会那么的疼爱我。

2001年，你第一次骂我。

那是一个炎热的下午，我乘你和妈妈都睡午觉了，偷偷和隔壁家小孩跑去河边玩。不知何时，河里已竖起了一棵棵荷叶，荷花。他们像情侣一样紧紧的拥护着，微风吹来，荷花便不由自主地舞动起来，荷叶像一个忠实的粉丝在两旁打气着。这美丽的景象挽留了我们一个下午，不知不觉已经到了傍晚，这时我们满载而归。回到家里，发现爸妈都不在家，隔壁阿姨说“你到哪去了，你爸妈找了你一个下午，现在还没回来呢”我当时心里一颤，不是担心他们骂我打我，是对他们感到抱歉，愧疚。这时远处走来了一个熟悉的背影，没错，是爸爸。他的表情充满着茫然与无助，仿佛整个世界就要在此刻毁灭了一样。当他看见全身沾满泥洼的我站在门口时，他便冲过来。然后狠狠的骂了我一顿，我知道他并不是因为我还他找了一个下午才骂我的，而是因为他担心我出了事。

。对不起爸爸，让你担心了。

2003年，你第一次打我。

在一次放学的路上，一路和同学打闹着，玩耍着，这时不小心把李奶奶的玻璃窗给打破了，正好被李奶奶看见了，我赶忙跑回家，我知道李奶奶肯定会到家里来告状的，所以便编了一个谎。不到一会，李奶奶果然到家里来，她告诉爸爸我的所作所为。爸爸叫我出来问话，我便把刚刚编好的谎复诉出来，说“不是的，明明是我同学干的”，良心不安的我被爸爸严肃的眼神揭穿了。爸爸打了我一顿，他告诉做人要诚实，要学会承担责任，否则将会害了自己。

谢谢你爸爸，教会了我诚实，教会了我负责，教会了我做人的根本。

爱的点滴范文第5篇

一、互相尊重

教师的尊严是学生给的，若要赢得学生的尊重，你得先学会尊重学生。那么，怎样做才算尊重学生呢？

几年前，我教过这样一位学生，他没有考好，我批评了他几句，他就当着全班同学的面对我大喊大叫，严重影响了正常教学。下课后我找他谈话，说：“我们都是平等的，只是角色不同，也许老师的口气是重了，有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师呢？你也能像老师这样诚心地道歉吗？这次没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力的，回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心想让你的潜能发挥出来，变成老师眼中的好学生。”这位学生虽然默然不语，但他眼中的敌意消失了。后来，他在课堂上也不捣乱了，没过多久，所有的老师都发现这位同学脱胎换骨了，学习成绩有了明显的进步。现在他在太原理工大学读大二了，前不久还跟我打电话聊过这件事，感激之情无以言表。

这个事例告诉我们：只有在感情上有一颗尊重别人的心，才能使老师和学生、学生和学生之间平等相待、彼此尊重。互相尊重还必须注意从“我”做起。学生都希望得到别人的尊重，如果每个人老强调别人应该尊重自己，唯我独尊，那是不现实的。只有每个人都从“小我”做起，首先尊重别人，才能创造人人互相尊重的风气。每个学生都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往会很伤心、很痛苦。我们有些老师不大注意这一点，常常用自己的长处去讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑过头，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。互相尊重，是一个人有内涵的外现，是一个民族的一种文明行为。

二、关心爱护

在学校这个大家庭中，师生之间、生生之间应该互相关心，互相爱护，这又是一种高尚的文明行为。

雷锋有一句名言：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”在学校集体生活中，学生在学习上有困难，我们要帮助他学习，帮助他解除疑难，要随时随地想着学生;学生缺学习用品和生活用品，要热情爽快地借给他，主动地帮助他;学生获取好的学习成绩，又要虚心向他学习并互相鼓励。

我们对学生要礼让、关爱，应该尊重大学生，爱护小学生，尊重女学生，关爱后进生，不奚落学生，不给学生起外号，不背后议论学生。与学生每天第一次见面要相互问好，离校时互相道别，说声“再见”，这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的必要形式。我们要时时处处尊重学生，特别是弱势群体。

只要心中有他人，时刻为别人想一想，你就能主动帮助别人，主动为别人服务，久而久之，你就会得到别人的关心、照顾和信任。这不正是季羡林“人人为我，我为人人”的处世观吗？

三、文明交往

信义是交往的基础。我们与学生之间交往，一定要守信用，说到做到，答应别人的事要尽力去办，牢记“轻诺必寡信”。

对待学生要真诚，不骄傲，不能随便动用学生的东西，借东西一定要得到学生的同意;阅读学生的书报，不要弄脏，不要撕破，更不要私自带走;与学生之间发生矛盾时要多做自我批评，多要求自己;学生有错要耐心帮助，能原谅他人的过失，学会宽容。