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睦邻影院范文第1篇

关键词：园林绿化；树木；柽柳

Abstract: This article from the unique ornamental, strong adaptability, breeding methods, pruning renovation, water and fertilizer management and pest control to introduce the methods and techniques of Tamarix chinensis, and puts forward the application of Tamarix chinensis in garden greening.

Keywords: landscaping; Tamarix; trees

中图分类号：S688 文献标识码：文章编号

柽柳(Tamarix chinensis Lour.) 原产中国，又名三春柳、西湖柳、观音柳。小乔木，高5-7米。树皮红褐色，枝细长，花、叶微小。叶卵状披针形，长1-3毫米，叶端尖；花粉红色，苞片条状钻形；蒴果三裂，长3.5毫米。夏秋开花（二年生枝条上侧生的花序春季开花）。10月果熟。柽柳是被子植物，虽有针状叶、但在植物分类上不属于针叶树。植物分类学家为柽柳独设一科。

1.独特的观赏性

柽柳枝叶纤柔具有柳树的风韵，主杆古朴苍劲具有松柏的气质，树冠轻盈飘逸如云彩、向外逐渐淡疏、融于天空、给人带来如梦如幻、如幻如仙的意境。柽柳这种独特风姿在唐代已被诗人发现、欣赏并吟咏：“有木名水怪，远望青童童。根株非，；劲梃，柯叶多蒙茏。彩翠色如柏，鳞皴皮似松。为同松柏类。得到嘉树中。枝弱不胜雪，势高常惧风。雪压低还举，风吹西复东。柔芳甚杨柳，早落先梧桐，惟有一堪赏，中心无蠹虫。”“爱君双柽一树奇，千叶齐生万叶垂......攒青蓄翠阴满屋，紫穗红英曾断目......”

2.特强的适应性

古人对柽柳的地理分布和适应性可能不太了解。在所有园林树木中柽柳生命力最强。柽柳喜光、耐烈日又耐荫；耐严寒又耐酷热（可耐吐鲁番盆地47.6℃高温和-40℃低温）；耐干旱又耐水涝；耐盐碱（土壤含盐1%可正常生长）；柽柳根系发达（根深可达10米以上），抗风；播种、扦插、分株、压条繁殖都易成活，扦插极易成活。播种当年苗高可达0.5——0.8米，扦插当年苗高可达1米以上。定植后不需特殊管理便能正常生长。柽柳在我国自然分布地域最广，广泛分布于我国东西南北二十多个省区的山川河谷、沙漠、平原。在自然界柽柳种群扩大靠种子，种子随风飞扬、随水漂流，落地生根。

3.繁殖方法

柽柳可采用扦插、播种、压条、分株等方法进行繁殖。但以扦插和播种繁殖最为常用。

3.1扦插

扦插繁殖春秋均可进行。在长势健壮、无病虫害的植株上选取直径1厘米的1年生枝条作为插穗，插穗长15厘米。育苗床为平床，宽1.5米，行距50厘米，株距15厘米。插前用插穗沾ABT生根粉，插后浇透水，以后每隔8天浇一次透水。秋季扦插苗入冬前应覆土或搭设保温棚越冬；春季扦插苗当年可高达1米。

3.2播种

播种一般在春季进行。育苗地应选择土壤肥沃、通透性好的沙壤土，播种前整平，撒一层有机肥做基肥，畦宽1.2米。从长势旺盛的植株采集种子，置于遮阴处贮藏。播种前先浇透床面，然后将种子均匀撒于床面。可混入适量沙子一起撒播，播后再撒一层细土覆盖，8天左右齐苗。出苗期间要注意浇水，保持土壤湿润，实生苗当年可长到50厘米高，秋末或翌年可直接出圃应用。

4.修剪整修

柽柳在园林中常用的株型有两种，即自然灌丛形和小乔木状。

4.1自然灌丛形

修剪比较简单，栽培前期可任其丛生状分枝自然生长，重点保护平展枝。及时疏除过密枝、干枯枝、病虫枝和衰老枝，同时将粗大的枝条疏剪掉，以促其多生中小枝条，形成良好的灌丛形，达到最佳观赏状态。

4.2小乔木状

选择直立性强的枝作主干培养，其他枝条全部疏除。对选留的枝短截，高度保持在40厘米左右，在其上选择直立性强的枝作主干延长枝培养。长至一定高度后，在其上选择两三个分布均匀的枝条作主枝，秋末对主枝进行短截，培养侧枝，对侧枝上的无用枝及时疏除。经过几年的培养，基本树形就可以形成。在以后的管理中只需将冗杂枝、过密枝、病虫枝和过低枝疏除。

5．水肥管理

柽柳虽然耐粗放管理，但在栽植的头三年，对其进行细致的水肥管理非常有必要，可以加速植株生长，利于形成良好的株形。栽植时，要施入些经腐熟发酵的圈肥作基肥，基肥应与栽培土搅拌均匀。秋末可再施一些圈肥；第二年春末可施用一些三要素复合肥，秋末施用圈肥；第三年可按第二年的方法施肥。从第四年起，如植株长势正常，可少施肥或不施肥。

柽柳栽植后应立即浇头水，7天后浇二水，再过10天浇三水，此后视土壤墒情浇水，总的原则是宁湿勿干，但不宜积水。秋末浇足浇透封冻水。第二年早春浇好解冻水，以后每月浇一次透水，秋末浇好封冻水。第三年按第二年方法浇水。3年后进入正常管理，只需靠自然降水生长，如不是长期干旱，不用特别浇水。

6.病虫害防治

柽柳常见的害虫有：梨剑纹夜蛾、红缘天牛与小线角木蠹蛾。如有梨剑纹夜蛾危害，可在其幼虫期用敌百虫800倍至1000倍液喷洒防治；如有红缘天牛发生，对于成虫，可人工捕杀，也可用绿色威雷200倍液进行喷杀；如有小线角木蠹蛾发生，可用黑光灯诱杀成虫，或从幼虫排粪孔注入80%敌敌畏乳油100倍液，消灭幼虫。

苗木立枯病是柽柳的主要病害。防治此病要从育苗期开始，可用40％福尔马林溶液稀释400倍均匀洒在苗床上，对育苗床进行消毒，也可在播种前用25％的多菌灵拌种，在幼苗出齐后，可每隔10天喷1次等量式波尔多液，连续喷3次，进行预防。

7.在园林绿化中的应用

睦邻影院范文第2篇

关键词：藤本类树木；园林绿化；选择与应用

中图分类号：S731.2 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-09-0169-1

1 藤本类树木的种类

藤本类树木是指主茎不能直立，需攀附于它物才能向上生长的木本植物。根据攀援方式的不同，可将藤本类树木分为四种类型。

1.1 缠绕类 指依靠自己的主茎或叶轴缠绕它物向上生长的一类藤本。如葛藤、紫藤、南蛇藤、金银花等。

1.2 卷须类 依靠由不同器官特化而成的卷须将自身固定在支持物上生长。攀援能力较强，如五叶地锦、葡萄。

1.3 吸附类 指依靠茎上的不定根或吸盘吸附它物攀援生长的一类藤本，如爬山虎、常春藤、扶芳藤、凌霄。

1.4 钩刺类 凭借茎或叶上的刺状物，攀附他物生长，如藤本月季、木香等。

2 藤本类树木的应用形式

2.1 棚架绿化 棚架绿化是应用较早也是目前应用较广泛的一种垂直绿化形式。在花架、花廊、亭架、墙架、门廊、廊架组合体边种植藤本类树木，形成绿色的廊架，既为人们提供遮阳纳凉的场所，也可为城市园林增加景点。根据实际的空间环境，以及廊架的体量、造型，选择适宜的藤本类树木配置，注意它们之间在体量、质地和色彩上取得对比和谐的景观。常见的棚架绿化的卷须类和缠绕类的树木有如葡萄、金银花、紫藤等，此外，一些吸附类或钩刺类也可选用，如地锦、五叶地锦、凌霄、多花蔷薇、木香等。

2.2 墙面绿化 墙面绿化主要是利用吸附类的藤本类树木，在各类墙体包括建筑物墙面以及各种实体围墙表面的绿化。用藤本类树木遮覆墙面，丰富了墙面景观，增加了墙面的自然气氛，对建筑外表具有良好的装饰作用。绿化时要根据墙面的质地和树木的吸附能力选择适宜的树种，粗糙的墙面可用吸附类的藤本树木如爬山虎、五叶地锦等进行绿化。而光滑的墙面，可安装支架，选择缠绕类、卷须类、钩刺类的树种绿化墙面，如忍冬、葡萄、多花蔷薇等。

2.3 篱垣绿化 利用藤本类树木在栅栏、铁丝网、花格围墙上缠绕攀附，使篱垣由于树木的覆盖而显得亲切、和谐，还可在栅栏、花格围墙上应用带刺的藤本攀附其上，既美化了环境，又具有很好的防护功能。常用的有藤本月季、金银花、凌霄等。

2.4 柱干绿化 常见的柱干有树干、电线杆、灯杆等，可应用具有吸附根、吸盘或缠绕类的藤本类数码攀援其上，形成绿柱、花柱及枯树开花的观赏效果。常用的有金银花、爬山虎、五叶地锦、凌霄、紫藤、扶芳藤等。

2.5 拱门及造型物绿化 应用藤本类树木绿化拱门主要有两种方式：一是用攀缘植物，如地锦、五叶地锦等，直接攀附于门上而形成的花门，覆盖较快；二是将藤本类树木通过编扎而形成的花门，形成时间较长，局部地区有少量的应用。

藤本类树木也常用于覆盖一些用支架建成的造型物，如大象、长颈鹿、孔雀等动物造型，亭、伞等园景造型物，在园林中起点缀作用。

2.6 覆盖山石 在假山置石覆盖藤本类树木则使山石与周围环境很好地协调过渡，但在种植时要注意避免山石的过分暴露而显得生硬，同时又不能覆盖过多，以若隐若现为佳。常用覆盖山石的藤本有爬山虎、五叶地锦、忍冬、常春藤等。

2.7 作地被材料 一些生长迅速、繁殖容易的藤本类树木，常被用来绿化公路的护坡，可以有效地防止坡土侵蚀，有较好的保持水土作用；或用来覆盖的空地，形成绿色或开花图案。藤本类树木一般都可作地被材料。

3 适于吉林省地区园林绿化中选用的藤本类树木

吉林省园林树木种类相对贫乏，而适用于园林绿化、观赏性状及生态效果好的藤本类树木就更为稀少，全省地区可以应用于园林绿化的藤本类树木见表。

由表1 可以看出，吉林省可用于园林绿化的藤本类树木有6种，隶属于4科、5属。

睦邻影院范文第3篇

【关键词】项目教学法 园林植物课程 教师的作用

一、项目教学法概念

项目教学法最早起源于美国，是由美国著名教育家凯兹教授和加拿大教育家查理教授共同推创的一种以学生为本的教学方法。它是师生通过共同实施一个完整的“项目”而进行的教学活动。在中等职业教育中，“项目”主要是指以生产一种具体的、具有实际应用价值的产品为目的的一种任务，它旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地进行学习，自主地进行知识的构建。其目标是：不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，或者说不是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果。在这个过程中学生学到的不仅是理论知识和操作技能，更重要的是获得一定的职业能力，这里的能力已不仅是知识能力或者是专业能力，而是涵盖了如何解决问题的能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作的社会能力等几个方面。而这些能力正是社会对高职毕业生的要求，所以，在中等职业教育中推行项目教学法具有十分重要的意义。

二、项目教学法在《园林植物》课程中的教学设计

《园林植物》是园林专业的一门基础模块，学好《园林植物》是我们从事园林规划与设计、施工、植物培育与养护及艺术插花等事业的先决条件。植物种类繁多，使用时选择性强，知识点多，教学把握难度大。作为园林绿化专业的一门骨干课程，其实践教学是由若干个技能点组成的，每个技能点都具有一定的应用价值和明确的教学任务，都可以成为独立的项目来完成。实施项目教学法必须有充足的教学资源，主要是教师资源和设备资源。

（一）根据教学需要确定项目内容，成立项目实施小组

在项目教学法中，学生学习的途径由以课本为中心转变为以“项目”为中心。好项目可以充分调动学生学习的积极性。所以项目的选取非常关键。项目的确定可由几位任课教师和部分学生共同制定。项目的确定应注意以下事项：

1.从本校的教学资源实际状况出发，项目要可行。

2.最初实施的项目所涉及的内容应是学生较易掌握的，这样学生的信心就会增强，学习积极性就会提高。以后可以逐步提高项目的难度，可促使学生学习和运用新的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。

3.项目任务必须是非常具体的、可操作的。

4.项目应能激励学生收集有关资料，激发学习自觉性。

学生分组应注意的事项：

（1）注意组织能力强弱、动手能力强弱的合理搭配。在进行小组划分时，任课教师应事先和班主任进行沟通，了解学生各自的特点和特长，以保证分组的合理性，继而保障项目工作的顺利进行。个别后进生，由于自学能力和自控能力较差，容易产生依赖思想。对此，可充分利用鲇鱼效应――以动带静，让学习好的学生对后进生给予及时的帮助和纠正。再者，男女同学搭配，不但是体力上，而且在思维方式上也是很好的搭配。

（2）小组人数以5～8人为宜。若项目涉及知识面较广、难度较大，则要分组合作完成，因为学生各有所长，知识的互补性可以帮助他们解决更多的问题。小组人数以5～8人为宜，组成小组后，由学生推选组长、副组长。进行适当的小组分工，让每一个人都明确自己的任务。

实例：园林植物水培操作项目具体操作如下：

学生分成5人一组，在教师的引导下，由学生自主选择用于做水培项目的植物，然后由学生自己上图书馆或上网查询自己选中植物的水培配方，任课教师检查学生交来的水培配方可行后，实验员负责准备药品。学生在实验室按自己查得的水培配方配置营养液，配置完成带回宿舍营养液及水培器皿，放于宿舍中观察并记录水培植物生长情况，遇到问题先由自己小组内解决，解决不了再找老师解决，并认真记录解决问题的过程。期末教师组织学生在校园内出售或把水培的成果推向市场。学生交项目总结，教师进行总结。

三、项目教学法中教师的作用

1.引导作用

学生在完成项目的整个过程中，教师要进行适当的引导。引导主要包括对新知识的讲解和对项目具体实施的解释。

①新知识的讲解要抓重点，避重复。应该只包括对重点教学内容的讲解，其过程应该精练，最好是通过简单的例子用实际操作的方法进行，这样，学生才更容易理解、接受，也为学生独立完成项目打下良好的基础。

②教师要解释清楚项目实施的步骤，相关资料要及时给出。教师除了要告诉学生即将完成的项目是什么，还应该适当地提醒学生先做什么、后做什么。

2.指导作用

在项目任务确定后。教师指导学生获取资料、制订计划确定理论授课和实践培训的具体操作办法。教师和学生共同确定项目实施计划的提纲，然后由学生利用图书馆内藏书或电子阅览室查找相关资料，从而制订出项目实施计划。教师对学生拟定的计划进行共同讨论修改并最终确定统一标准。

学生在完成项目的过程中如遇到困难，教师应及时给予指导。针对不同层次的学生，教师指导的深度要有所不同。项目教学法的根本宗旨是让学生自己发现知识、提高技能，因此，教师一定要把握好指导的尺度。

另外，在小组讨论时，教师的指导作用也不可忽视。在校园绿地养护管理项目及教学苗圃苗木繁育与管理项目中应1周进行一次研讨，交流心得体会，这主要锻炼学生独立完成任务的能力。小组长均每2周开一次会，提出在管理过程中发现的问题和解决的办法。在学生讨论时，教师除做好记录，还应对学生发言进行点评指导，这样学生的发言水平将会不断提高。教师的指导应以人为本，应注意运用赏识教育，帮助学生树立信心，特别是成绩较差及与同学沟通能力较差的学生，老师要格外关注，激发他们的学习热情。

3.让学生学会反思、学会讨论

反思是不断创造的原动力。只有不断反思，才会扬长避短，才会有新的创造，才会上升到更高层次，获取更多的专业知识和技能。在教学过程中，教师要善于发现职校生在专业学习过程中存在的问题，但不要急于告诉学生答案，要让学生反思自己的专业学习过程，帮助学生找到问题的症结所在，让学生自行解决问题。

讨论是项目教学法的五个关键环节之一（讨论、实地考察、表达、调查和展示）。讨论穿插于项目活动过程的每一阶段，包括项目活动的设计、小组成员的分工、实地考察的准备和项目成果的分享。讨论可以提高职校生学习的激情，可以辨别正误，可以促进学生专业水平的快速提升。在讨论过程中，教师要注意适时点拨，起到抛砖引玉的作用。

4.检查评估作用

在项目内容讨论评估时，教师要尊重学生的成果，不要在学生面前评论谁对谁错，项目实施成功与否应看整个过程的进行情况。检查评估要以学生完成项目的情况来评价学生学习效果，更要关注过程。

四、总结

通过以上三个项目实施的结果来看，学生收获很大，主要表现在以下几个方面：

1.理论知识与实践相结合。学生在操作过程中，把学过的理论与实践有机地结合起来，通过实践掌握了理论知识，通过实践提高了专业技能，增强了学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。

2.培养了学生的吃苦耐劳和团结协作精神。在项目教学法中学生实行分行管理，每一项操作均得亲自动手，一年的管理实践培养了他们吃苦耐劳的精神；同时项目教学还要求同组内或同一行内的学生在实践中要经常交流、沟通与合作，这样不但扩大了个人的视野，而且培养了学生的团结协作精神，并且增强了专业知识的系统性和完整性。使学生学会了如何与人交往、合作。

【参考文献】

[1]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007，1（1）：125-126.

[2]崔阳.中国园林与园艺专业教学论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，2001.

睦邻影院范文第4篇

[关键词]樟子松；落叶松；种子园；营建

中图分类号：S326.13 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）26-0308-01

错海林木良种基地是由黑龙江省森林与环境科学研究院和龙江县错海林场共同营建的以樟子松、落叶松种子园和各种试验林为主体的国家重点良种生产、试验和示范基地。始建于1973年，1984年实行部省联营。1988年通过工程验收，评为国内先进水平。1989年开始进行为期七年的第二期工程建设。已选择优树657株，其中樟子松四个产地244株，长白落叶松两个产地145株，兴安落叶松两个产地268株。营建初级种子园66.7hm2，其中樟子松43.2hm2，长白落叶松13.4hm2，兴安落叶松10.1hm2。营建樟子松第一代无性系种子园20.0hm2，优树子代测定林24.3hm2，种子园子代测定林16.7hm2，单系示范林25.3hm2，优收区26.7hm2。收集樟子松238个无性系，长白落叶松151个无性系，兴安落叶松72个无性系。本文是错海林木良种基地营建和管理技术的总结。

1 园址选择与规划

园址位于雅鲁河南岸，在场部北侧、西侧和回民沟共三个区，地势平坦，水源充足，交通方便。光照和隔离条件好，土壤为栗钙土和少量风沙土，土层深厚、疏松、肥力中等，PH值6.9，适宜樟子松、落叶松生长。

错海林木良种基地的主要任务，是为黑龙江省西部半干旱地区人工更新造林提供遗传品质优良的樟子松、落叶松种子。据此，我们规划设计樟子松、落叶松初级无性系种子园和樟子松实生种子园66.7hm2，分设林北、林西两大育种区。面积各为33.3hm2。两大区规划是采用8～10m宽的主道和6～8米宽的付道垂直相交，形成125m长，80m宽的长方形小班60个。无性系第一代种子园20.0hm2，设在林中区，分48个小班，小班面积1.0hm2。

2 优树的选择

优树是建立林木种子园的物质基础，在建园之前必须做好优树选择工作。建园使用的樟子松、落叶松优树是由黑龙江省防护林研究所科技人员和错海林场的工人历经13年时间，先后在内蒙红花尔基林业局罕达盖林场、爱珲县卡伦山林场、大兴安岭新林林业局塔尔根林场和古莲林业局前哨林场等天然林中选择樟子松优树244株。在大兴安岭古莲、内蒙柴河林业局等天然林中选择兴安落叶松优树268株。在吉林汪清林业局六道林场等天然林中选择长白落叶松优树40株，使用宁安小北湖林场长白落叶松优树105个无性系。

选优的林分状况：供选优树的林分均为天然林，中壮林龄，Ⅰ、Ⅱ地位级。一般是40～80年，未经过择伐，郁闭度在0.6以上。

优树选择方法：绝大部分采用“三株大树法”，少数采用“基准线法”。

优树标准：“三株大树法”的数量指标是树高、胸径、材积生长量突出，树高为周围三株大树平均值的105%以上；胸径110%以上；材积为150%以上。形质指标，树干通直，形率在0.6以上，自然整枝良好，树冠窄而匀称，呈尖塔或园锥形，没有感染病虫害和没有扭纹、畸形、冻裂、树瘤、树洞、折顶、枯稍等缺陷，具有一定结实能力。“基准线法”是按不同立地条件和年龄分别规定优树的最低树高和胸径。确定的办法是，利用《森林生长过程表》，取表中高于令级20年的平均树高和胸径，作为本令级优树的最低标准，优树的形质指标与三株大树法相同。

优树的选择结果：樟子松优树，树高为周围三株大树平均值的106～108%；胸径114～119%；材积为154～158%。长白落叶松优树树高为周围三株大树平均值109%，胸径为109%，材积为151%。兴安落叶松优树树高为平均值116%，胸径为119%，材积为152%。

优树的入选率：樟子松为2/10000；长白落叶松2.5/10000；兴安落叶松4/10000。

3 初级无性系种子园的建立

无性繁殖能稳定地保持优树的遗传品质，且结实早。本良种基地以建立无性系种子园为主。

建园采用先在苗圃培育嫁接苗，后在园内定植，或先在园内定砧，然后按无性系配置图嫁接两种方法。

密度为3m×5m、4m×4m、4m×5m、5m×5m、6m×5m、7m×5m、6m×6m。

定植砧木：选择针叶茁壮、苗径通直，顶芽饱满，根系发达，没有病虫害感染和机械损伤优良苗木作砧木。落叶松选择2年生换床苗，樟子松2年生留床苗。定植在苗圃砧木区或种子园中。圃内采用大垅定植，株距40cm～50cm。园内按密度穴状定植，每穴三株，呈等边三角形，间距为20cm，待苗木达4～5年生时开始嫁接。

采集优树接穗：每年3月中下旬去山里采集优树接穗。接穗采自优树树冠中部以上的，叶色正常，顶芽饱满的枝条，长度30cm―50cm，采集的接穗按系号分别捆绑成捆，系上标牌装入塑料袋内或塑料薄膜包好再装箱（或筐），运回后入窖贮藏，窖内温度保持0℃以下，接穗基部埋在湿沙中，并经常检查，防止干枯或霉烂。

嫁接时间和方法：根据当地气候条件，嫁接在五月上中旬，即立夏到小满进行。

樟子松新枝木质化比较早，在七月下旬至八月上旬嫁接也取得了较好效果。在种子园补嫁时采用秋接。

嫁接方法采用“髓心形成层贴接”和“劈接”两种。

为提高嫁接成活率，保证嫁接质量，根据我们实际体会，在嫁接操作中严格要求嫁接人员掌握“平、准、紧、严、快、洁”六字要领。

嫁接苗的抚育管理：对于嫁接苗必须精心管理，接后及时灌水，适时除草、松土，以利于接穗成活。接穗成活，顶芽伸展后就剪去砧木顶枝和伸延过长的侧枝。一般在嫁接后30～40天进行。对于嫁接苗适时解带，由于落叶松、樟子松接口的愈合快慢不同，解带时间也不同。落叶松接口愈合快，在嫁接一个月至一个半月截顶的同时解带。樟子松接口愈合慢，接后第二年春天开始生长前解带。

种子园的无性系数及配置方式：种子园内总无性系数487个，其中樟子松237个，长白落叶松142个，兴安落叶108个。每个小班无系数21―31个。配置方式：大部分采用顺序阶梯错位法。每个无性系相互错开4位顺序排列，少部分采用相同系号不相邻的随机排列。

4 实生种子园的建立

实生种子园是用樟子松优树的优良家系的超级苗营建。超级苗的标准是树高平均值加二个标准差。春季将选择二年生留床的超级苗装袋培育成容器苗，雨季进行定植，共63个家系，其中卡伦山产地为37个家系，罕达盖为26个家系，采用同系号不相邻了有机排列配置方式，株行距为3m×5m。

5 樟子松第一代无性系种子园建立

选择二年生留床优良苗在园内和砧木区同时定植砧木。园内密度5m×5m，砧木区为大垅定植，株距为0.5m。砧木达4～5年生时，根据子代测定结果，从错海林北种子园选出的塔尔根、古莲、卡伦山、罕达盖四个产地32个优良无性系接穗在园内和砧木区同时嫁接，砧木区的嫁接苗以备补植使用。无性系配置方式，采用同一系号不相邻随机排列。现已建成第一代无性系种子园20.hm2，嫁接植株2年生。无性系选择率为19.3%，遗传增益为28.0%。

睦邻影院范文第5篇

1 牡丹在园林绿化中的应用现状分析

牡丹雍容华贵，冠绝群芳，是一种深受人们喜爱的花灌木，在我国具有“国花”地位，但是，牡丹“国色天香”的尊贵地位和在园林绿化中占有的比重是极不相称的。从本地看，洛阳市每年园林绿化工程资金估计达到约2～3亿元，而牡丹占有的市场份额不足1%。从全国看，2004年我国观赏苗木销售额216亿元，牡丹市场份额不足0.5%。可以说，没能广泛应用于园林绿化限制了牡丹产业的发展。

牡丹没能广泛应用于园林绿化分析原因，主要是思想观念和科技创新问题。有人认为牡丹只有种在洛阳和菏泽才能花大色艳，是“地气”。有人认为牡丹是“富贵花”，种植难，管理难，开花难，有“牡丹舍命不舍花”之说。有人认为牡丹“花开花落二十日”，观赏期短，花开时好看，花谢后难看。有人认为牡丹和芍药是“夫妻花”，不嫁接不能开花，不搭配不能开花，搭配不当也不能开花。有人认为牡丹价格太高，又受种植季节限制，不适合园林绿化。从另一方面看，牡丹工作者没做好宣传工作，没能普及牡丹栽培技术和牡丹基础知识，不重视科技创新，也是牡丹没能广泛应用于园林绿化的原因。

2 牡丹适应性及栽培要点

野生牡丹原产我国华北、华中、西北、西南地区，其杂种后代――栽培品种群具有适应范围广，种植管理简单，观赏价值高等特点，一些抗性强特别是抗叶斑病的品种适宜园林绿化使用。养护成本低，有利于营造自然和谐的风格。

2.1 牡丹的生态适应性 从生态习性和栽培适应性看，牡丹喜温暖，又能耐-20℃低温，冬季需要短暂的低温休眠；喜光，又耐半荫；牡丹具有肉质根，耐干旱，忌长时间湿涝；牡丹根系发达，喜肥沃深厚土壤；牡丹喜中性土壤，较抗盐碱；牡丹病虫害不多，主要是叶斑病、蛴螬。所以，除华南（缺少低温）外，我国大部分地区都适宜牡丹生长，沈阳以北地区冬季可壅土或包裹防寒，淮河以南地区可采用高畦栽培防止积水。

2.2 牡丹的观赏特色 牡丹单朵花花期7～10天，群体花期20～30天，早花、中花、晚花品种搭配可使花期达到1个月，况且其花冠硕大、花色丰富、花型多样、雍容华贵是其它花不能相比的。牡丹不但花冠观赏价值高，其嫩芽、叶子、花蕾、枝干也有很高的观赏价值。牡丹在中原地区2月上旬即开始发芽，是发芽最早的观赏树木之一，其芽或绿或红，或粉或紫，不畏霜雪和严寒，给人生机勃勃、精神焕发之感。牡丹的嫩枝嫩叶同样是丰富多彩，从颜色上看，有的碧绿，有的浅绿，有的鲜红，有的暗紫，有的泛晕，有的复色；进入3月以后，牡丹的花蕾快速发育，从风铃期到圆桃期、平桃期，再到含苞待放，无不让人喜不自禁、心花怒放。牡丹的枝叶丰富多彩，从形状上看，有长有圆，有大有小，有肥有瘦，有平有皱；从姿态上看，有直伸，有平展，有下垂，俯仰自如。4月，牡丹花开，国色天香，雍容华贵。牡丹从发芽到花谢80天左右，这是牡丹黄金观赏期。牡丹花谢后，及时防治叶部病害，防止早期落叶，密密实实的叶子仍是夏秋季的一道风景。冬季，牡丹越冬芽大而饱满，枝干苍劲有力，仍不失观赏价值。牡丹的观赏价值，更重要是她的内在美。她贫而不折，富贵不骄，无媚无俗，具有中华民族虚怀若谷、宽厚容人、无私奉献的优良美德；她不畏严寒，不畏权贵，威武不屈，勇于斗争，具有中华民族自强不息、艰苦奋斗、追求真理的伟大品格。牡丹，是中华民族精神的缩影，是繁荣昌盛的时代象征。

2.3 牡丹的繁殖方法 牡丹和芍药是“姊妹花”，两者叶子和花长得有点象，但牡丹是木本植物，芍药是草本植物，牡丹自然花期一般在4月份，芍药自然花期一般在5月份。除采用芍药根嫁接繁殖外，牡丹还能采用分株、压条、根接、播种等方法繁殖。牡丹和芍药在互不搭配的情况下都能正常生长和开花。

2.4 栽培要点 牡丹栽培管理关键要掌握几点，一是非容器育苗的牡丹必须秋季栽培，春、夏、冬三季不宜移栽牡丹；二是选择肥厚土壤栽培，让牡丹根系充分舒展；三是春季要“整枝”和“芽”，留壮去弱，保持牡丹通风透光；四是花后喷洒杀菌剂防治叶斑病，夏季诱杀蛴螬的成虫“金龟子”或秋季结合整地防治蛴螬；五是雨季防止牡丹地积水。牡丹并不是娇滴滴的富贵花，只要掌握牡丹的生态习性和生长规律，栽培牡丹就象栽培月季花一样简单，牡丹完全可以在洛阳、菏泽以外的地区种植并长势旺盛、花大色艳。“牡丹舍命不舍花”是对牡丹为美丽献身的大无畏精神的赞美，如今，早已不是牡丹“一本值千金”的年代，全国牡丹面积在1万hm2以上，1株4年生的牡丹苗市场价仅13～25元左右，栽培好牡丹不需要“舍命舍家”。洛阳牡丹工作者还发明了容器栽培法，可四季移栽。

3 适合园林绿化的牡丹品种

适合园林绿化的牡丹品种必须具备的条件是：芽、叶、花观赏价值高；勤花、丰花，单花期长，群体效果好；生长势强，抗叶斑病，绿叶期长；繁殖容易，栽培管理简单。目前适宜的品种有：‘百花炉’、‘银红绿波’、‘新日月’、‘杨贵妃’、‘旭港’、‘海棠争润’、‘赵紫’、‘冰叶粉’、‘夜光白’、‘锦红’、‘雁落粉荷’、‘肉芙蓉’、‘银红巧对’、‘乌龙捧盛’、‘卷叶红’、‘绿香球’、‘粉中冠’、‘紫兰魁’、‘珊瑚台’、‘丛中笑’、‘十八号’、‘凤丹白’、‘盛丹炉’、‘景玉’、‘朱砂垒’、‘墨剪绒’、‘首案红’、‘凌波仙子’等。比如：‘百花炉’、‘银红绿波’、‘新日月’、‘杨贵妃’、‘旭港’等品种新芽碧绿鲜嫩，‘冰叶粉’叶子金黄色，‘海棠争润’、‘赵紫’等品种芽鲜红如焰，是良好的观芽品种，‘夜光白’、‘锦红’、‘雁落粉荷’、‘肉芙蓉’、‘银红巧对’、‘盛丹炉’等品种抗病能力强，一直到下霜时才落叶，是优良的绿化用牡丹品种。