我上初中了范文第1篇

并没有像别的同学那样认真复习的我，也比平时多了些忙碌，更多了一分担心，我是否能考上好学校，是否给母亲争光，是否再也不能见到小学的老师和同学了。这一切的一切，想起了多少有些伤感和心酸，我少了往常的喜悦了，只是一遍又一遍的想，该如何面对。

母亲为我买了许多卷纸和参考资料，依然没有奏效，心里还是过多的担心，不能把心完全放在学习上，被母亲强迫学习，自己心里却没有一丁点压力，并不知道这次考试意味着什么多我来说的重要性。母亲去年让我考了沈阳实验中学，我没有考上，当时的我，没有什么感觉，只把母亲花的几万元学费当成儿戏。今年我长大了慢慢懂得了到母亲良苦用心，很自责，暗暗下决心，今年无论如何一定要考全市前三名，为去年雪耻，也为母亲争光，我失去了一次机会，这次绝不会错过。该是下定决心的时候了，我已经走到了转折的路口。

一旦我迷失了方向，我将一生都无法弥补，母亲说后悔两个字容易写，但是却用一辈子也偿还不完，我希望我的人生中没有后悔。也不希望所有爱我的人为我后悔。

我上初中了范文第2篇

初一新生刚刚告别小学生活，也就是告别了有关小学的认知世界，同时，有关初中的认知世界尚未完成。学生在成长的转型期，既有对成长的喜悦，更多的是对成长的迷茫甚至惶恐，与之相关的诸多心理问题应运而生，如果不因势利导，必将在行为上偏离正确的轨道。班主任作为学生思想的引导者、精神的守护者，很有必要了解初一新生的心理特征，帮助学生顺利完成从小学（儿童）到初中（青年）的过渡，尽早适应初中生活。

【班会目标】

引导学生理性地看待成长并且以积极的心态对待成长中出现的诸多问题；引导学生喜欢初中生活，喜欢并信任任课教师；帮助学生互相了解、认可、赏识，形成和谐的班级人文环境。

【活动准备】

（1）班主任准备主题班会课件。

（2）邀请全体家长参会，并要求家长给自己的孩子写一封信《孩子，你长大了》。

（3）邀请班级所有任课教师参会，要求一位教师代表撰写发言稿《我已然喜欢上了你》。

（4）要求班长准备《我的今天多姿彩，我的明日更美好》的演讲稿。

（5）要求学生自备两张小纸条和笔、胶带、小纸袋，戴红领巾。

【活动形式】

从学生心理年龄入手，进行具有灵魂震撼力的活动；班主任、家长、任课教师、学生全员参与，书信交流沟通，学生相互鼓励。

【活动过程及设计依据（括号内内容为设计依据）】

本活动过程以时间为顺序划分为三个板块：

板块一：回眸童年说再见

（1）要求学生唱《少年先锋队队歌》，班主任投影学生在小学时期的影像资料，将学生的思绪引入对美好童年的回忆。

（2）教师投影共青团团徽并播放《中国共青团团歌》，让学生摘下佩戴的红领巾并且装入准备的小纸袋，表示告别红领巾告别童年，进入初中步入青春。（以活动的形式进行心理暗示，引发学生思考，引发心灵的震撼，从而唤醒学生的精神世界）

这一个环节，是三个环节中最简略的环节。

板块二：我的初中多姿彩

（1）进入初中，步入青春的殿堂，我们长大了一岁，就让我们听听爸爸妈妈们的心声。留3分钟时间请学生默读来自父母的书信并自我思考。（拉近父母与孩子的心理距离，营造和谐的家庭环境）

（2）步入初中，课业多了，学习任务重了，听听我们的老师怎么说？请任课教师代表发言。（只有亲其师，才会信其道，来自老师的善意和认可，将学生紧紧围绕在老师周围，有利于形成融洽的师生关系，更有利于任课教师教育教学工作的开展）

（3）请每位学生在小纸条上写出同桌的优点并大声地读给对方听，然后张贴在对方的书桌上。（只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心，在激励的同时产生一种隐含的心理期待，符合罗森塔尔效应原理）

（4）请每位学生写出自己的优点并大声地读给自己听，然后张贴在自己的书桌上。（有了集体的认同，自信产生并且深化，进入自我激励阶段，大声而自信地说“我能行，我可以”，这符合马斯洛“生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现”需要层次理论）

板块三：我的未来不是梦

（1）提问：我们的现在就是未来的昨日，美好的今天离不开昨日辛勤的付出。那么，我们将用什么为自己的青春增添绚丽的一抹呢？学生小组讨论并派代表发言。（借力打力，将教师的教育上升到自我教育的高度）

（2）请班长发表演讲《我的今天多姿彩，我的明日更美好》，并且在演讲末带领全班同学进行“我的青春宣言”的宣誓活动。（发挥班级领头羊作用，以学生带动、鼓励学生，班会的高潮在于宣誓时的心灵震撼力）

（3）班主任在学生宣誓完之后，在投影上一个字一个字地敲出“我相信，我们中的每一位的今天，定然是绚丽多彩的；我更相信，我们中的每一位的明天，定然会更美好！”几个字。（键盘上敲出的字，无声胜有声）

（4）投影作业：写周记《我用_________为青春添风采》。（让学生继续思考，班会有了延续性）

【效果反思】

（1）本次主题班会抓住了教育契机，准备投入低。

（2）邀请家长参与，既形成学校与家长的教育合力，也引导家长与孩子之间加强沟通，可减少孩子在家里的叛逆行为。

（3）任课教师的参与和发言，拉近了师生之间的心理距离，为以后师生相处奠定了基础。

（4）同学之间的认可、赏识有利于形成和谐的班级氛围，也可以起到学生激励学生，相互教育的效果。

（5）以心理暗示从教师教育上升到自我教育。

（6）班长代替班主任做总结性发言，以学生教育学生、发动学生，效果胜过班主任总结。

（7）在家长、任课教师发言之后，如果加入校长的激励式讲话，对学生的教育效果会不会更明显？

我上初中了范文第3篇

上小学时的我什么也不知道，当时的我对所谓的“初三”知之甚少，也许对于我来说，初三没有什么特殊的，就和六年级一样，上完便可以上高中了。但那时总听哥哥姐姐提起的苦和累，我也并不明白那是一种什么样的感觉，或许是我从未经历过的吧？

到了六年级的暑假，我很快乐地玩了一个月，因为没有作业，所以格外地开心。可每每在愉快时总会想起，那每天放学是如此之晚的初中生活会有多么的难熬。剩下的一个月，我便是在忙碌的预习中度过的了，因为我怕我到了初中会跟不上老师的脚步。当时的我，对于初三，是茫然……

上了初一的我才发现不止是作业的增加，就连那竞争也在无情地蔓延着，它是那样地激烈且无情，那些突如其来的压力使我不知所措。我经常呆呆地看着另一座教学楼上每天都在埋头苦学的大哥哥姐姐们，心中常常充满着恐惧感。我当时才发现初三竟是如此地恐怖。那提前到来的压力使我开始担心，开始惧怕，我怕初三，我怕那个永远笼罩着紧张气氛的初三……

将要步入初二的我坐在电脑前发呆，这时一个刚刚上了初三的哥哥在QQ上给我打了招呼。我问哥哥，初三是不是很可怕，哥哥发了个笑脸，没有说话。我又问哥哥，到了初三是不是每天的休息时间很少，哥哥仍是笑着，不语。我又接着问，到了初三，同学间的关系是不是很差，哥哥仍是沉默，于是我也开始沉默。过了一会儿，哥哥对我说：“妹子，其实初三并没有你所想象的那样如此的恐怖，其实初三很充实，也很美好，你还有一年的时间去体会初三，我相信，你会认同我的想法的。”我又一次陷入了深思，初三，你会带给我什么？

我上初中了范文第4篇

初三中考动员会发言稿——主题“拼搏今朝，收获六月”

亲爱的同学们，你们好！

今天,我们召开**届初三中考动员会，还有**天，中考的日子即将来临。古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三学子用辛勤和汗水演绎着自己的精彩：我们率先接受二期课改的学习,为学弟学妹们铺平了学习道路上的障碍；我们见证了学校的跨越式变迁,成为示范性初中的首届毕业生；我们用自己的青春激情为**精神注入了新的内涵。我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在西校的校史上。四年时光，弹指一辉间。在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台！

我上初中了范文第5篇

曾见春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。

初二以离我而去，迎来的是更加残酷的初三

初二的回忆录，再一次打开了我们的记忆。告别了初一，踏上了初二的旅程，初二，崭新的课室、崭新的课本，我知道，增加了一项理科，物理。

初二的历程我们是坎坷的，一直从初一带领我们的老班，篮球赛中除了意外，脚粉碎性骨折。她带领我们时，大家都很喜欢她的课，幽默风趣，每每欢笑一堂。几乎实现了“流动红旗不流动”的奇迹（现在已恢复的差不多了）

接任班主任的是我们的物理老师。不知怎的，同学们对待新的班主任总是挑三阻四，对他实为不公，以前那股认真劲飘到了九霄云外。班主任总是不了了之，课上违反纪律，制止后，继续上课，多次违纪的同学，不以为然，他的威信不利于同学们的心中。

再三的思量，班干部联名向学校申请调换班主任。

不久，我们迎来了一位新的班头——校团委书记。一个八零后，带着一群九零后迎头赶上。

正是新官上任三把火，接任班主任后，带领反思过去。“不管你们以前怎样，这一刻开始，我就是你们新的班主任，不允许大家再向以前一样的对老师不尊重。”也许是对这位新到来的老师的尊重，许多同学也都收敛的许多。她与第二位班主任截然不同，发现同学错误后，立刻进行惩罚，立竿见影，换了新的班主任，大家都变了一个样子。这就是 班主任的威力吧！

新班主任到来的那一周，我们班获得了学期第一次的流动红旗。或许是一个新的开端吧。

初二给我们留下了很多美好的回忆，虽然是过去，但这些回忆已经留着了我们的心中，初二的结束，意味着初三的开始，并且代表我们走向了一个新的启程。 期末考试的结束，初二生活随之结束，到来的是拥有更加残酷竞争的初三，我们将会面临更大压力，这就是学海生涯。最后一门学科，化学，从此我们便进入了人生中关键4年的第一年。

初三不会在向初一初二那么轻松，迎来的是更多的压力。这个初二的暑假，我们扛着夏日的炎热，学习初三的课程。早上必须很早就到学校，不会在到操场上去做早操，换来的是在教室里书声琅琅。下午不再会有休息的时间，换来的是学校的晚自习，每晚的分分刻刻在学校里度过。这么多辛勤的结果，只为初三的中考，似乎都感觉到了那紧张的气氛。

人们常说：初三是人生中最痛苦的一年，也是人生第一次大考验。我们要经历这次大考验，必须不怕困难，不断向着自己的目标前进。在我读初一的时候，看到初三的哥哥姐姐们的学习任务很重，虽然我害怕初三的到来，但初三迟早也要到来，既然到了就要调节好良好的心态，放松自己，做事情想开一些，这样才能使初三过得更加的完美。 无论如何也好，既然，初三就要到了，那就努力奋斗的，我们一起为初三加油吧！

初三，时间会更加紧张，几乎周六周日都要补课，而且还时时面临着学校的抽考，也许这就是初三，面对中考我们也只有一年的时间了，一年似乎很快就要过去。时间会匆匆的逝去，在心里默念：初三新的开始，全力以赴！ 我们离梦越来越近，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。

回顾成长经历，从牙牙学语我们就被母爱包围；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。 那天我做了一个梦，梦到一个老头站在寒风中，倾听着大自然，突然，风中的精灵在开玩笑，一阵疾风刮起，叶失去了平衡，像一只折翼的黄蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前作着最后的努力。最终，“蝴蝶”飘落到了地上，夕阳将它染成了金色，如同天边即将逝去的火烧云…… 老人离开了，我也醒来了。

似乎这就是我的未来，独自屹立在寒风之中。 泪，从我的眼眶里缓缓淌了下来：“你的梦成真了，但为此付出了一生的等待，耗尽了全部的精力，你……不后悔吗？”