盛世中国诗朗诵范文第1篇

今年的诗坛并不寂寞。“珠江诗歌节”、“青海湖国际诗歌节”、“香港国际诗歌之夜2011”其中，“香港国际诗歌之夜2011”号称香港史上最大的诗歌盛宴，在诗人的选择，活动的质量上，规模最大，令人瞩目。玛丽娅・巴兰达、雷寄思・邦维希诺、西川、于坚、陈克华、王良和等20位来自世界各地的诗人莅临香港，参加了这次盛宴。组织者是诗人北岛。

“我家漏雨，必是所有的邻居家漏雨；我家断电，必是所有的邻居家都断电。我走在38度的空气里，所有的邻居也走在38度的空气里；我在自己的家里脱衣服，仿佛是在所有的邻居家里脱衣服。”在2011香港国际诗歌之夜的开幕式上，西川朗读《邻居》，当暗黄灯光投射在他身上的一刻，全场无声。家国、忧愁、爱情、日常生活、内心独白、沉思这些成为诗人们在4天里朗诵的题材，而每场朗诵会都吸引数百名市民到来，足以见证爱诗的人潜伏在城市各个角落。

都说香港是“文化沙漠”，在商业面前，诗歌乃至文学都退居其后。诗歌在香港人生活中占所比例非常小，诗歌的出版也很少，诗歌翻译几乎是零。尽管如此，“香港诗歌之夜”总体算是很成功。除了依赖诗人的高水平外，另一方面也得益于北岛在中文大学的号召力。而整个“香港诗歌之夜”，主办方的“无微不至”，无疑成为中国诗歌节的佼佼者。中国许多所谓的诗歌节，均有来自官方或金钱的无形的手，掌握着文化活动的话语权，以致最终变成有商业目的的炒作。而本次诗歌节中，主办方摆脱了政府的支持，获得基金会、私人等途径的赞助，严格把控诗歌节的每个环节，包括出席的诗人、诗人所朗诵诗歌等。“香港诗歌之夜”从2009年秋天起，到目前已成功举办两届。在诗歌朗诵分享会、 讲座上， 每场活动的主题分明，“汉语写作的困境”、“母语与大师的关系”、“美洲的诗歌与现实”等，呈现了世界各地诗歌的现状；每场朗诵会的准时开场，让人看见了时间的宝贵；此外，一般的诗歌节很少出正规的出版物，而这次诗歌节的主办方还为参加活动的中外诗人各自编辑出版了精致的诗集。

在香港举办诗歌节，北岛形容为“在水泥地上种花”，种种困难可想而知。对于香港，用他的话说是“香港是一个高度商业化的国际都市，边缘文化的生存空间非常有限，要想住下去，就非得改变这里的文化生态环境不可”。在全世界面临诗歌乃至文学边缘化的问题下，北岛强调在水泥地上种诗的精神，尤为可贵。聂鲁达曾经说过，每个时代都有人宣布诗歌的死亡。是的，诗歌边缘化这个老生常谈的话题时常存在，可以说，诗歌自古以来就处于边缘状态。在当下的社会下，讨论诗歌的价值、走向，才显得更为可贵。显然，北岛的“野心”，不在于诗歌节是否边缘。他担纲着“国际诗歌界策展人”的角色。凭借对国际诗人的了解，凭着“香港诗歌之夜”这个平台，他对世界诗人进行文献整理。相信这对大陆和大中华地区的文学，将会产生良性影响。

盛世中国诗朗诵范文第2篇

下面为大家介绍莅临诗歌朗诵会现场的各位领导，各位来宾，他们是：

学者、教授、沧州政协副主席、作家协会主席、国学院院长：xxx

学者、教授、国学院常务院长：xxx

学者、教授、国学院副院长：张xx

学者、教授、国学院办公室主任：孙xx

国学院副院长、秘书长：杨xx

学者、教授、国学院开发部部长：张xx

学者、教授、国学院外联部部长：张xx

教授、国学院外联部副部长：王xx（女士）

国学院宣传部副部长：郎xx

国学院开发部副部长：刘xx

让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心感谢。

节目单：

有一首词通篇陈情澎湃，格调清新，气势磅礴，意境深远。全词如行云流水，浑然天成，语言明丽，情景交融，让我们用掌声请出

一、《万水千山总关情》

朗诵：国学院常务院长：田教授

有首词，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，这就是

二、《国度抒情》

朗诵：国学院副院长：张教授

金秋的风，送袅袅桂香而来，霜中的菊，献片片绚丽灿烂。在这金色的第三季，在这大地丰收的时候，我们满心欢喜满心期待，终于迎来了共和国的生日—祖国母亲的60华诞。今天，就让我们为祖国母亲献上我们的：

三、《祖国颂歌》

朗诵：国学院办公室主任：孙教授

可爱的中国，仰望苍天，我高声地呼唤你伟大的名字

了瞰群山，我深情地呼唤你的名字；今天，在祖国60华诞即将来临之际，我要大声说，我的祖国——可爱的中国！

四、《可爱的中国》

朗诵：国学院外联部副部长：王教授

《歌唱祖国》抒发了全国人民对新中国无比热爱和自豪的强烈情感,以及盼望国家繁荣昌盛的时代情怀。今天我们祖国的花朵要集体表达他们对祖国母亲的热爱，请听

五、集体诗朗诵：《歌唱祖国》：20名小学生

我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 ，有56种芬芳——

六、《我爱祖国十月的花》

朗诵：xx社区：张xx等

在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

这就是我们的祖国——中国！

今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声,

祖国,您好!

七、《祖国颂》、《沁园春.国庆》

朗诵：卢建起、云桂荣等

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！

八、《我骄傲、我是中国人》

集体朗诵：多宝兰等（18人）

接下来，xxx，也要在祖国华诞即将到来之际，说出对家乡的热爱，一起欣赏：

九、《运河颂》

集体朗诵：（17人）

我国是一个诗的国度，中华民族有着悠久、灿烂的诗歌传统，屈原赋《离骚》，陶渊明诗“田园”，千古诗人，各领风骚数百年。愿我们这个诗的国度乘着诗歌的翅膀，昂首翱翔在世界文化之颠！

‘迎国庆，红色诗歌朗诵会’到此结束

让我们在这里再一次祝福我们伟大的祖国繁荣富强！！

盛世中国诗朗诵范文第3篇

第一，实录许多地方值得我们学习借鉴

一、课前教学充分发挥学生的主体地位。例如：学生自己动手大量查阅资料，积累送别诗，让学生亲自去找有关课文内容相关的资料，让学生主动参与教学。

二、背已学的送别诗引入新课教学，新旧联系，衔接自然，激发了学生浓厚的兴趣。

三、诵读方式多种多样：抽读、师生对读、循序渐进的理解品读、大声朗读，自由感悟读……以朗读促理解，以理解促感悟，诵读教学贯穿始终，诗要通过读去品味，去体会作者的内含。

四、老师在整个教学过程中起到穿针引线的主导作用。

五、领悟诗意时，注重联系学生生活实际，引导学生充分联想。

六、教学中教师适时的旁征博引，有助于学生对古诗进一步的理解，同时拓展了学生的知识面，

值得借鉴的地方还很多很多，在此就不一一罗列。

第二，实录有的地方值得我们思考

当然，做任何事没有最好，只有更好。同样的，我也觉得这个教学实录可以在以下几个方面有待改进：

一、注重教师的范读（或者多媒体课件的朗读播放欣赏）。通过教师的范读，或者多媒体课件的播放，可把词句的停顿、语气的轻重、语言的选择等信息传递给学生，让学生感受到古诗的那种音律之美、声调之美、节奏之美，也可以让学生初步体会诗作情感。

二、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗安排在人教版四年级教材和s版六年级下册中，而实录中的教学对象是四年级的学生。也就是说在这第二学段的古诗教学中要求不能过高，学生对诗人情感的体验不一定达到教者的预设，老师要想在一节课内完成这个体验的过程是永远不够的。古诗字数少，语言精练，易背，在没有学之前学生就会七嘴八舌的告诉我他们能背诵了，但要求学生能字正腔圆或者有韵味的读诗，是很难的。实录中教师引导学生理解诗题后就要求学生“字正腔圆”地读诗，如果没有提前的训练也是很难办到的。

三、借助写作的时代背景，准确领悟诗人情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是开元730年刚刚结束江南吴越之游的李白初居安陆时所作，当时历史上称作“开元盛世”的年代，国力强盛，人情慷慨。那时年轻的李白一方面向往扬州的繁华，一方面又舍不得朋友的离去，有感而发，写下了这首传诵千古的杰作。但漫游天下名山名城，本是性格开放的盛唐文人的风尚，李白，早就有一番“仗剑去国，辞亲远游，南穷苍梧，东涉溟海”的旅游经历。因此他在武昌名楼――黄鹤楼，送别诗界名士――孟浩然，去游历江左名城――扬州（广陵），面对着把名楼、名士、名城联系在一起的“三名兼备”的旅游盛事，他诗情勃发，对世界的感觉是色彩明丽的，所以在离别之时，虽然怅惘，却浑无丝毫感伤。

四、简笔勾画地理位置，观插图帮助学生领悟内容。四年级学生的历史、地理知识有限，若能把诗中黄鹤楼、长江、广陵的地理位置简笔勾画出来，学生很容易理解“西辞”，以及想象感悟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”之雄浑壮阔，幽深高远的意境。

五、另外，在教学实录中对“鹤”的分析我觉得有点多余，有点“过透”，影响了诗歌教学的整体效果。

第三，我教古诗文的敖学体会

盛世中国诗朗诵范文第4篇

昨天的辉煌在诗中再现 今天的灿烂在诗中绽放 明天的斑斓在诗中放飞 现实和理想的真美在诗中交汇 诗人和读者的心灵在诗中共鸣 山水在诗中焕彩灵魂在诗中净化。下面是小编为大家整理的关于古诗词朗诵活动开场白，请您阅读。

古诗词朗诵活动开场白1(1)尊敬的各位领导，

(2)敬爱的老师们，

(3)亲爱的同学们，大家-----

(合)下午好!

(4)今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

(1)今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。

(2)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

(3)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(4)它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

(1)它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

(2)诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化

(3)诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

(4)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

(1)对话圣贤，我们感受千年文字的力量

(2)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”展示表演--------(合)现在开始。

一班：

1明天，我们即将毕业

2明天，我们即将离去

1敬爱的老师，回顾六年的历程

2我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水

1我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲

2请听六一班诗朗诵《明天，我们毕业》——

二班：

1时间，最平凡而又最珍贵，

2最易忽视又最令人后悔

1时间，给勤奋者留下智慧和力量

2给懒惰者留下空虚和懊悔

1下面请欣赏六二班的经典诵读表演《时光匆匆》

三班：

1滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂

2巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风

3下面请欣赏六三班集体朗诵《中华少年》

四班：

1我们是华夏的儿女，是新时代的少年

2沐浴在辉煌的历史文明中，我们骄傲，我们自豪

1担起祖国重任，延续祖国希望，我们义不容辞

2让我们一起在诗海中畅游，赞颂我们伟大的祖国

1请欣赏六4班集体朗诵《中华少年》

五班：

1我们是炎黄的子孙

2我们是中华的少年

1黑色的眼睛让我们看清未来

2-的皮肤让我们更加强健

1在这里，五千年文化根植在我们心田

2在这里，谱写中华更灿烂的诗篇

1下面请六年级五班同学为我们朗诵《中华少年》

六班：

1春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中

2老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您

1老师，当了您六年的学生,我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的

2请听六六班带来的集体朗诵《给老师的一封信》

七班：

1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情

2五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血

1对祖国的依恋谱写了中华灿烂辉煌的过去

2对祖国的热爱擎起了中华蓬勃发展的今天

1时至今日，那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡

2下面请欣赏六七班全体同学带来的经典诵读展示《祖国在我心中》

八班：

1六年来的春去秋来

2六年来的寒来暑往

1整装行囊，踏上新的征途，让我们通往直前

2在生活中收获宝藏，享受快乐吧，接下来请听六八班为大家带来的诗朗诵《我们勇往直前》

九班

1山清水秀，鸟语花香。

2青松迎客，寒梅报春

1大自然有声有色，

2大自然有情有义

1我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水

2我们在朗诵中感受祖国灿烂的历史文化

1我们在朗诵中汲取和传承民族精神

2六年级九班《走进大自然》诵读表演现在开始

十班

1轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。

2让我们徜徉在诗歌的百花园中，

1让诗歌陪伴我们一生。

全体学生：让诗歌陪伴我们一生。

2下面请欣赏六十班为大家带来的经典诵读“与诗同行”。

结束语：

(1)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

(2)中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(3)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

(4)吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

(1)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

(2)愿五千年文化的血脉永久传承

(3)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”(合)到此结束。再见!

古诗词朗诵活动开场白2开始语：

(男)尊敬的各位领导、

(女)敬爱的各位老师，

(男)亲爱的同学们，

(合)大家上午好!

(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

(合)美兰区20--年“我们的节日-端午节”中华经典诵读比赛现在开始。

(女)本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

(男)首先非常荣幸向大家介绍莅临今天比赛现场的来宾，他们是，下面我给大家介绍担任本次比赛的评委。他们分别是节目串词：

1、如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;

如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!接下来请欣赏由琼山第五小学的老师和同学们为我们带来《古诗词串读》。

2、在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由琼山第三小学的同学们为我们带来《古诗词串读》。

3、有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里、风里、水里，年年端午，今又端午，我们赋予了怀念足够漫长的诗意。

那一脉相承的家国情怀、精神气节，已经深深的扎根于每个炎黄子孙的心中，听，那一首首感怀生命、礼赞民族、为国捐躯的千古绝唱!下面请欣赏由金盘实验学校的同学们为我们带来《端午诵》。

4、朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!接下来请欣赏由农垦一小的同学们为我们带来《国学经典诵读》。

5、谁的一滴相思泪，胀痛着闽罗江月?谁的一滴母性水，怀念着香草美人?一叶舟，一片叶，一个不屈的民魂。

继屈原之后，爱国已经成为中华民族历代诗人所共有的气节、情怀和精神。下面请欣赏由白龙小学的同学们为我们带来《端阳持话》。

6、两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴，他那爱国情怀，浪漫诗篇，已经化为民族的文化和精魂。

请欣赏由海口市龙峰实验小学的同学们为我们带来《端午情思》。

7、少年是华夏民族的传递者，成千古文明，绘百千毕章。

少年是中华文化的后来人，成先辈博大精深，续未来风光。问苍茫大地谁主沉浮?唯我中国少年。下面请欣赏由海口市第二十八小学的同学们为我们带来《少年中国说》。

8、古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。

现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。下面请欣赏由英才小学的同学们为我们带来《四季山水情》。

9、打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息，让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。

接下来请欣赏由海口市第二十七小学的同学们为我们带来中华经典诵读。

各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请为我们揭晓获奖名单。

结束语

(男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。(女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

(男)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

(女)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

(女)愿五千年文化的血脉永久传承

(合)高谷中学“经典诗文诵读”比赛，到此结束。

(男)谢谢同学们的精彩表演。

(女)谢谢各位领导、老师的指导。

古诗词朗诵活动开场白3王：中华文化源远流长

张：中华诗文浩浩汤汤

王：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

张：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

王：这里有浪漫洒脱的李白

张：这里有忧国忧民的杜甫

王：这里有江南的钟灵毓秀

张：这里有塞北的广袤苍凉

王：这里有牧童村娃的天真烂漫

张：这里有悯农诗人的谆谆教诲

王：上下五千年纵横九万里

张：巍巍大中华浩浩民族风

合：五家户中心学校感悟经典相约圣贤中华经典诗文诵读比赛现在开始

王：一方水土，养一方人，谁不眷恋生我养我的故乡?故乡的山，故乡的水。故乡的人汇成了一首深情的歌。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。离别后，乡愁成了一颗没有年轮的树，永不老去……下面请听四年二班杨雪带来的《乡愁》。

张：凤凰是人世间幸福的使者，它背负着人世间的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美丽的终结换取人世间的祥和和幸福。请听五年级顾佳同学的《凤凰涅槃序曲》

王：黄河汹涌的波涛声时时在我们的耳边回响，在我们的心中回荡。它的气势，它的勇猛激励着我们，站在黄河边，闭目深吸，会感受到来自心灵深处的澎湃。下面请欣赏六年二班带来多的《黄河颂》。

张：长城是一条巨龙，横卧在华大地上。你见证了中华民族悠久的历史，你曾是汉族人民抵御外族入侵的屏障。现在你作为中华民族的象征，向世人诉说了我们民族的振兴和腾飞。我们因你而感到自豪，长城是我们祖国的名片，是我们放飞梦想的舞台。请听三年一班褚佳欣带来的《长城之歌》

王：我想变小鸟，看白云的柔软;我想变柳絮，扑向土地妈妈的怀抱;我想变蒲公英，飞到天涯海角。我想做的事好多好多…..想听一听吗?下面请二年级的金时凤同学为我们朗诵儿歌《我想》

张：一首优美的抒情诗，就宛如一曲优雅动听的轻音乐，就让我们听遍流水，扶遍春风，伴着康桥，去追寻梦中的她…请听五年级孙彤的《再别康桥》

王：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，下面请听四年二班田雨欣的朗诵《爱心》。

张：花有重开日，人无再少年。请听五年级的《美哉潇湘伟少年》

王：有这样一种动物，它在童话故事里是威风和可怕的，它吞掉过小红帽，欺负过大山羊，但其实他远没有那么可怕，它是谁呢?接下来请欣赏二年级王会鑫同学为我们带来的儿歌《大灰狼》

张：中华，我们慈祥的母亲，我们可爱的家，下面请听六年一班王思宇的《中华，中华》

王：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请六年一班张鹤楠、王思宇同学为我们朗诵《中华少年》。

张：长城似一条巨龙，横卧在中华大地上，你见证了中华民族悠久的历史。你曾是汉族人民低于外族入侵的屏障;现在，你作为中华民族的象征，向世人诉说了我们民族的振兴何腾飞。我因你而感到自豪，长城。请听四年二班庄健的诗朗诵《长城颂》。

王;飞扬的雪花，清香的衣襟，因为心底共同的爱，才完成了一次亲密的接吻，这是天缘巧合，更是心灵的默契。请听三年二班车旭同学带来的《雪花的快乐》

张：我们的祖国正在走向繁荣富强，我为我的祖国感到骄傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、张欣悦带来一首朗诵诗《祖国啊，我亲爱的祖国》

王：我们是一群乡下的孩子，我们生在阳光下，长在旷野里。我们幸福，我们是乡下孩子，我们骄傲，我们是乡下孩子。下面请欣赏二年级同学张鑫鑫为我们带来的儿歌朗诵《乡下孩子》。

张：真者，精诚之至也，不精不成，不能动人。真诚是一种心灵的开放，真诚是最能打动人心的力量。请听由三年二班汤焱同学带来的《母亲之歌》

王：我是中国人，我骄傲;我骄傲，因为我是中国人，中国在世界的大舞台上是一个非常负责的大国，随着国民收入的不断提高，人民生活水平越来越好，中国在世界的影响力越来越大，我们学生正享受着这幸福的生活，下面请欣赏六年二班徐超的《我骄傲，我是中国人》

张：妈妈，您别再为我流泪了，我会把自己照顾好的;妈妈，请您放心吧，如今的我已经长大成人了…..请听四年一班马伊敏带来的《请求》

王：世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。请听由三年一班路丽娜同学带来的《孩子，快抓紧妈妈的手》。

王：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

张：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

王：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

张：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

王：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

张：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

王：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

张：愿五千年文化的血脉永久传承

合：五家户中心学校“经典诗文诵读”比赛，到此结束。

王：谢谢同学们的精彩表演。

张：谢谢各位领导、老师的指导。

古诗词朗诵活动开场白4不是史诗，而是诗史。杜甫本人被称为“诗圣”。“诗史”的称号出现较早。早在晚唐《本事诗·高逸》就曾写道;“杜甫逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事，故当时号为诗史。”’这时杜甫还在世，人们就这样称呼他的作品了。后来宋祁在《新唐书》的《杜甫传》里也写道：“甫又善陈时事，律切精深，至千言不少哀，世号‘诗史’。。”至于“诗圣”的称号，宋祁文章中已含有这个意思。真正见诸文字的，是明代的《杜臆》作者王嗣爽，他在《梦少陵作》一诗里写道：“青莲号诗仙，我翁号诗圣”。“诗史”是指杜甫诗歌中所体现出来的“善陈时事”的现实主义精神和创作方法。“善陈时事”包括两个方面的含义：一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。具体到杜甫的诗歌是指“逢禄山之难，流离陇蜀”所见所闻所感。这就与一般的反映现实区别开来。否则，“诗史”就用得太泛了。由于安史之乱是唐帝国由盛转衰的关键。杜甫浓墨重彩地描述这一历史转折过程中的种种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展规律的意义。二是“诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用。

昨天的辉煌在诗中再现

今天的灿烂在诗中绽放

明天的斑斓在诗中放飞

现实和理想的真美在诗中交汇

诗人和读者的心灵在诗中共鸣

山水在诗中焕彩

灵魂在诗中净化

让我们在诗中盛开的理想之花

经受前进路上的风雨洗礼

结出清香四溢的丰硕之果吧!

古诗词朗诵活动开场白5同学们,为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。

诗是感情的激荡，诗是放飞的理想，腹有诗书气自华， 让我们在这菊桂飘香的季节，张开诗的翅膀，吐出诗的芬芳， 澎湃出诗的海洋!(掌声)

下面四一班诗歌朗诵会正式开始，有请我们班的主持人邢峥同学 结束语

昨天的辉煌在诗中再现 今天的灿烂在诗中绽放 明天的斑斓在诗中放飞 现实和理想的真美在诗中交汇 诗人和读者的心灵在诗中共鸣 山水在诗中焕彩灵魂在诗中净化

让我们在诗中盛开的理想之花 经受前进路上的风雨洗礼 结出清香四溢的丰硕之果吧!

诗是感情的激荡

诗是放飞的理想

腹有诗书气自华

让我们在这菊桂飘香的秋夜

张开诗的翅膀

吐出诗的芬芳

盛世中国诗朗诵范文第5篇

命运像一波平淡的湖水

激不起半点涟漪

朗诵，让他的人生轨E得到改写

信念上翅膀

情感得以有处安放

他在香港普及古典诗词

赋予朗诵艺术更多传统的内蕴

他可以低入尘埃，为孩子们写他们的诗篇

他也曾名扬文艺界，用声音声动国外

他言――

朗诵是情感和生命的需要

就像树生长在土Y一样的自然

那时年少 几多艰苦几重忧？

祖籍四川双流，出生於天津，在内蒙古生活过二十N年，後又辗转来到香港打拼，向垒先生的人生道路几经波折，可无论岁月的足E如何行走，始终不变的，是他那颗追求文学、追求朗诵艺术的心。

早年的向垒先生，受益於祖传中医的家庭背景，在内蒙古大草原下乡期间成为一名赤脚医生，针灸技术在当地被广为称道；後来有幸考取大学中文系，毕业後从事教师行业，埋头耕耘着自己的一片土地。1985年，35岁的他带着太太和孩子来到香港，渴望能在这里寻找到新的发展。

初来乍到，陌生的广东话、繁体字让向垒先生感到极不适应。繁华的物质世界，悬殊的生活境遇，让他遭遇了家庭的变故，妻子离他而去。他只好一边打工一边带着未足4岁的儿子，一个人又当爸又当妈，靠着自己的一双手，独立抚养儿子长大成人……当中的艰辛可想而知。

因此，刚到香港的几年，相依为命的父子吃了不少苦。他不得不放低姿态从零开始，在一家公司从事着简单又粗重的仓务员工作。

一个人最无助的情景，莫过於在最艰难的时候身边没有一个可以分担的人，而管如此，落在身上的担子K没有因此被向垒先生卸下。他一边凭着微薄的收入支撑着家里的生计，一边全心全意地照顾好孩子。那时候，最让他刻骨铭心的是来到香港寄人篱下的感觉，也正是如此，才给了他最坚定的信念：无论生活如何艰难，我都要挺过来，我要改变自己的家！

一心努力的人，生活总不会辜负他。向垒先生天生一副好嗓音，时代的中学生舞台生涯，以及多年後偶然的机缘，他有幸遇到了演艺界一名老艺术家，从此埋下了一个走上银幕的心愿。为了改变命运，向垒先生想方设法安顿好孩子，毅然报读了夜校，专心学习影视电影表演专业。他的先天资质，加之後天努力，很快便如鱼得水，不久便成为特邀演员，踏上银幕，期间逐步走上文字工作和进入专业广播机构做播音及配音工作，工作时间比较灵活。

上世纪90年代，向垒先生开始拍电影。那时候，古装片和动作片盛行，他不仅善於武打、擅长骑马，古装形象也十分好，赢得一些导演的重视。在拍电影的几年里，向垒先生做出了一些成绩，在《黄飞鸿第二集男儿当自强》中和李连杰出演对手戏，与张曼玉、林青霞、甄子丹、梁家辉同台参演《新龙门客栈》，还在刘德华主演的电影《战神传说》、周润发主演的电影《和平饭店》中担任角色……凭着出色的演技成为一名优秀演员。

及至孩子七八岁，考虑到对孩子疏於照顾，向垒先生告别了电影拍摄生涯。他在回忆那段岁月时曾经辛酸流I：“当时，我带着孩子住在天台石屋里，日子过得很辛苦。免费的图书馆、[乐场成了我和孩子常去的活动地，我们最多的运动就是爬山。”後来，向垒先生实现了自己当初的诺言，通过努力改变了家庭，从在顶楼加盖屋熬日子，住进了属於自己所拥有的房子。安定下来後，他开始一边从事编辑工作，一边在电台做播音员，生活按着自己愿想的方向前行。

向垒先生常对人说：“苦难是祝福！”

将朗诵培以传统的沃土

多年的经历，让向垒先生的舞台和银幕的表演能力、朗诵技法等都有了很大提高，为他日後在艺术领域的发展奠定了基础。他慢慢走上从事普通话教学的道路，在香港专业教育学院做了三年普通话讲师，也在香港浸会大学兼任普通话讲师多年，完成人生的又一次华美蜕变。

中国是一个追求传统的国度，几千年的传统文化，最讲求气，这气，在古典文学中也最能觅到踪影。出生於书香世家的向垒先生，自小受身为上海文史馆研究员的爷爷影响，在古典诗词方面拥有深厚的沉淀。然而，香港专注於古典诗词朗诵培训的机构太少了，怎麽能让如此内蕴丰厚的古典诗词在香港迅速推广开来？2002年，向垒先生毅然起成立了香港朗诵艺术语言中心，专注教授传统文化的朗诵技法，尤其是古典诗词和散文的音技法，不遗N力推广中华民族的优秀的语言艺术，推行普通话。

幸运的是，回归後的香港，香港人的普通话意识日益增强，这对向垒先生来说正是极好的机遇。他带领老师们对学生进行朗诵和普通话培训，不到一年时间便打响名气。f暇时，他不断涉猎，观赏不同的剧种、欣赏音乐、赏析各类绘画、书法、摄影，大量观看中外电影电视剧、体育运动、世界风光、地理民俗、历史人物信息，探索方言与普通话的分别，朗诵古今名篇……通过窥探人文艺术，从中汲取养料，拓展视野，提升文艺修养。他深知艺术相通，教师唯有成为不断充溢的一碗水，才能提供最好的教学资质，无愧学生。然而，古典诗文的教学进展相对较为缓慢，如何推广成了向垒先生面临的最大难题。

他了解到，在香港从事普通话教学的老师数不胜数，也有越来越多的幼儿、中小学生有这方面的需求，他们的家长对孩子的学习和各种才艺看得很重。而随着企业、机关等单位对人员素质的要求逐年提高，这些从业者们对自己的语言能力也渐渐有了增值意识。於是，在中心，除了向垒先生和另外一位全职老师外，其他老师均被安排到各学校、家庭、企业和机关开展教学工作，以此促进中心的发展。

近十二年，向垒先生逐步组织和举办了二十几届朗诵比赛，现如今每年三届，各有侧重。为了全面提高香港学子的听说读写的能力，他又举办了四届现场作文大赛和汉语拼音大赛，以及歌唱大赛（其中包括清唱）。K在香港政府剧院举办公开的朗诵演唱表演会，不仅给师生孩子提供了表演的舞台，也促进了与内地的文艺交流，还加强了当代优秀文艺的传播。向垒先生特别注重香港本土的文艺创作，不论比赛与表演，他都积极推广原创诗文和原唱原诵，更积极把古体诗词、相声、快板、绕口令等语言技法推广给香港市民，甚至把腹语的表演艺术也推介给香港人……每一次的赛後讲评和示范，他都不断地推动着朗诵的普及与提高，促进了香港的朗诵学风，增进了百花齐放，百家鸣气象。向垒先生的热情带动和真诚细腻的示范，已逐步影响了香港粤语和英语的朗诵风貌，对朗诵界的学生们老师们来说是一场美好的福音。

另一方面，向垒先生注重教师的培训，专门为在职和兼职老师们开办系统的朗诵培训，以及中文语法与写作能力的训练，以期提高教师队伍的中文能力、写作能力和朗诵水平。他还为这些培训教师提供操练的机会和工作的实践，使学以致用。向垒先生为香港培养出无数优秀的语言艺术的指导教师、朗诵评判、优秀的中文教师……因为他的引领，好多学生走上了和语言相关的职业，如律师、教师……学员对向朗诵的评价：“您是顶级教师！” “您是大师！”“做您的学生，我感到自豪！”“跟您学习，是一种幸福”……

将传统文化的朗诵艺术带到香港，这是向垒先生给香港提交的最好答卷。他言，我们的朗诵不应该只是现代的，也可以是陈旧的、传统的；我们既要有豪迈有激情，也要有温和、有婉约，这样朗诵才能虮涞梅岣黄鹄础

向垒先生朗诵主席的古体词《沁园春B雪》时，在造型的配合上用心，在古新声上着力刻画，给观众展现出一幅白雪飘飞的莽莽雪原，屹立起一位面对历史风云而大气磅礴的傲然领袖。

向垒先生吟诵岳飞《满江红B怒发冲冠》时，吟着自己谱曲的大漠风光激越豪情，再现出边塞将士誓死捍卫疆土的凛然正气。唱中穿插着吟诵，声情K茂的表演中，朗诵家已把个人的经历穿越历史，与宋代抗金将士同生共死……几分钟古古腔的演绎，岳元帅的大将风范深入人心。

大型音乐舞蹈史诗《东方红》伴随着一代人成长，序诗《在时代》和尾声《中国人民从此站起来了》，被那个时代视为经典，也是向垒心中一首不朽的歌。从中学，到大学；从做中学老师，到做大学讲师，每一次的朗诵，他都热血沸腾。就是这种全情投入的热血沸腾的激情表达，这篇成为朗诵家向垒的代表作。结尾模仿的湖南话，以方言的感染魅力，让历史更真实地再现。在香港的舞台上，在视频的点击中，在不同背景、不同年龄的观众中，向垒的《东方红》朗诵留下了震撼的回响！

一位大学校长，几年後告诉向垒先生：“你上次在我们大学的朗诵讲座，师生们仍然记得，你倡导的思维模式，让我们受益良多！”

余光中教授，是当代艹龅奶ㄍ迨人，也是一位热爱朗诵的人。所到之处，他现场听过无数人次朗诵他的代表作《乡愁》。他八十大寿时，香港作家联会为他祝寿，当听完向垒所朗诵的《乡愁》时，余老先生情不自禁地走上台来，向朗诵家伸出消瘦的双手，真诚地细语道：“谢谢，谢谢你！”

每一次的大学交流、大型文艺活动的主持、大型的表演会，向垒在讲台上、舞台上的语言艺术的表演风采，久久地印在许多与会者的心里。其中包括中央一些部委的领导，一些省市的领导，专业的教授和学者、文艺工作者……中国作协的《文艺报》，也曾特别报导中国作协代表团在与香港作家欢聚中，所领略的向垒朗诵的突出亮点。

除了推广诗歌艺术，向垒先生还在写作上煞费苦心。在香港，不乏很大一部分学生古文基础相对薄弱，对中国历史和地理等知识了解不深。於是，他专门在中心成立一个写作班，教孩子们写作技巧，K灌予他们一定的古文及学科知识。“读书百遍，其义自见。写作只是课程的一个延伸，我们最初还是会回到朗诵，因为朗诵可以帮助学生在脑海中感受到生动形象的画面，孩子的想象力提高了，写作水平自然就提升了。”

针对目前香港的一些诗作，存在读起来不顺口、气不连贯的缺陷，有些甚至高深含蓄，难会其意，K不适合学生朗诵。向垒先生於是提起笔来，利用空N时间从事诗歌创作，他说，给孩子们写诗歌和故事，用儿童的眼睛看世界，用儿童语言说童趣，如今已成为他的最大乐事之一。

他曾用情感的声音声动国外

“朗诵是音乐，是一门艺术，它能蚩缭接镅裕跨越国界，带给人全身心的陶冶和享受，以及在读者与听者之间形成能量的传递和流动。”只要提及自己锺爱的朗诵艺术，向垒先生常常这样说。

在香港朗诵界，向垒先生不乏忠实的听众。他的朗诵激情饱满，技法细腻，富有极强的感染力，K能自如挥洒各种文体，朗诵作品多次获海内外报刊、新华社等媒体的推介，赢得海外朗诵界及诗人的高度肯定。

向垒先生最喜欢做的一件事，就是用自己的声音，让更多优秀诗人的作品插上情感的翅膀，在文化领域飞翔。许多诗人带着诗歌慕名前来，请向垒先生为其朗诵作品，最终也总能被向垒先生的认真与投入所打动。向垒先生和香港许多诗人长期合作，把他们介绍给香港民众和孩子们。在他心中，能蚓⌒耐乒阆愀圩骷业氖歌、团结香港诗人是件很喜悦的事。因此，他乐於寻求和制造这样的机缘，已完成的十二届中外作家诗文朗诵比赛就是基於这样的因缘诞生而成长的。曾几何时，他内心深处埋下一颗艺术的种子，如今已生根发芽，结出茂盛的果实。现今，因他的带动，朗诵诗的创作也有了明显的起色。

向垒先生不仅在香港是个广为人知的艺术家，在国外也有一定的影响。在他的朗诵生涯里，有一件事令他终生难忘。那一次，他在瑞典的一场活动中倾情朗诵一位当地老诗人的作品，现场掌声激烈，无数观众为之动容。那位老诗人一只手指残缺，拜访他的第一天，向垒先生送给他一本书，两个人因此结下情谊，“谢谢你将我的诗歌通过朗诵呈现给世人，我很感动。”老诗人告别时这样说。及至第三天，向垒先生在返回香港前又去拜访了这位老诗人，刚进门的那一刻，他惊呆了：他看到这位断指老人正一边听着他的光盘，一边用他的一只手指在向垒的诗歌纸上比划着。见向垒先生前来，老人迫不及待地伤健手合弹起钢琴，向垒先生则又一次朗诵起老人的诗歌，那美轮美奂的意境，让两个人都全身心陶醉其中。

2005年，“龙的传人诗的故乡首届中国诗歌节”在安徽马鞍山举行，向垒先生再次以深情的朗诵，赢得社会各界的誉，以及当地报章的好评。令他感到惊讶的是，当他在所有人面前朗诵自己的诗歌时，反应最强烈的竟然是外国人。“当我在自己的国土朗诵自己的诗歌，歌颂自己的故土，表达自己对祖国炙热的爱时，他们纷纷过来和我握手言谢，我惊讶於他们竟然能将我这种情感如此深切地感受出来。”他激动地说。而当他在李白纪念馆再一次朗诵起《母爱》这首诗时，一位日本官员通过翻译告诉他：“你让诗歌插上了翅膀，我想把你的诗歌翻译成日语，介绍给日本人。”这让向垒先生在又一次深感诧的同时，s感激於他――一个完全听不懂中文的人，居然能在朗诵声中感受到了浓浓的母爱。这使向垒先生懂得，声音是传递情感最好的方式，而朗诵，让这种情感得以有处安放。

2009年，向垒先生代表香港作家，出席在匈牙利举办的世界诗人大会。在一个午宴上，西班牙一位世界著名诗人朗诵了个人的诗歌，向垒用普通话译本再次朗诵了一遍，全场热腾起来。向垒也朗诵了一位巴西女诗人的诗，获得美女诗人突如其来的热吻回报……目睹向垒现场的朗诵，匈牙利国家电视台著名主持人兼朗诵家，激动地拥抱着向垒，K用他的头顶着向垒的头，表达着无比的钦佩之情。“我是一个音符，在五洲四海，唱响我们华夏兴旺的嘹亮民歌”，向垒用行动演绎着自己诗歌。

在瑞典的孔子学院，向垒先生从中国的象形文字讲到李白的《静夜思》，绘声绘色的演讲，给不同程度的瑞典汉语爱好者留下难忘的印象，学院负责人说：“你是学生们尾坏玫睦鲜Γ

在国内一次大型的中美诗歌交流会上，向垒先生的普通话朗诵，赢得现场多次掌声，多位中外英语教授告诉向垒：“你的朗诵，让我获得美妙的艺术享受，谢谢你！”

向垒先生，在世界的舞台与角落，自觉不自觉地扮演着中华文化使者的文明角色。

“我用我的母语朗诵诗歌，我忘不了外国人热情的掌声、喝彩声、感叹声，日本和服女朗诵家的敬佩态度；学校礼堂的欢呼声、官兵含I的神情……我为祖国的当代汉语――普通话而感到骄傲！”

“我们是中国人，我们应该继承中国的传统，讲中国话，写中国的东西。我一直告诉自己，要做一个充满正气的人，要在我朗诵出来的语言里，呈现出爱国爱故乡的气息，袒露磊落的胸怀。”一路走来，向垒先生的内心是如此的充满感恩。他说，一个人最重要的是要心怀正气，拥有自己的目标K为之努力前进，如此方能问心无愧。如他对文学的追逐，一颗拳拳的赤子之心从未变过。多年来编着有诗文集《鹏腾》、《赤子情怀》、《心弦琴》、《天海颂扬》、《故园我心》和《朗诵秘籍》等，这难道不是对艺术最好的崇尚方式吗？正是这种真挚情感的朗诵和创作，他的诗歌，已有数十首被不同的华人作曲家相谱曲，以及在内地香港公开演唱。他的诗文，在海内外报刊发表，包括人民日报（海外版），他的散文诗，多次被获选入年度选，甚至诗集获希腊文学奖。向垒自己一直在学习作曲，自己也在演唱自己的歌曲，而歌手也乐於接受这位朗诵家的歌词和流畅的音乐旋律。

向垒，看重生活、语言、文化和艺术，长期解读着民族传统，咀嚼着世纪潮流，已逐步形成了他的文艺思维体系，艺术表现模式――激情豪迈而细腻自然的舞台朗诵风瘛K从诗经里、论语里、易经里、楚辞、汉魏风骨、唐诗宋词、元曲里，找寻语言的根源；从传奇杂剧、四大名著里，透视民俗人生、心理百态。他反复挖掘揣摩，塑造人物，刻画心理；他认真探索，努力展示时空，呈现层次域，体现节奏旋律；用声情K茂的话语所营造的动感剧情，赢得共鸣。从而冲击着当今的朗诵界、声乐界和广播表演界。

他从中华民族的土壤中汲取精华，从方言的关S中剖析出微妙的丝带，从传统的、外来的、新潮中吸收着众多的知识元素，又从中揉合着筛选着，慢慢成为自己的资源。前几年，他考取基督教研究硕士学历，香港浸会大学中文系文学硕士学位。他兴趣广泛，近年仍在不断装备着自己，真可以说是活到老学到老。他持有驾驶牌照、地产牌照、中国香港健美总会一级健身教练执照、拥有由中国人力资源和社会保障部颁发的高级保健按摩师、世界针灸学会联合会颁发的中级中医针灸师资格。现今还在继续学习着中医整脊的系统知识，K且坚持学习声乐、钢琴和书法等。运动成为他每天的习惯，保健更是他的强项。如此繁杂的知识和能力，进一步激发着他的生命活力，持守着他对理想的追求。而家庭的温暖，第三代生命的降生，让他对学习与传承的信念更加坚定。

多少年来，向垒先生一直在探索着朗诵与养生的奥秘。由澳洲土著人的蛇舞中发出的标的普通话“哎呀”声，到杜甫在他草堂里教人用朗诵治病，向垒在探索的实践中，亲身看到朗诵其妙的医疗效果，如同气功一般的疗效。从声音，到气，到经络，到穴位，到表里与腑……中华文化博大精深，生理和才艺，同出一}，纵横交贯。中医知识的重拾，了解崭新的现代医学，在中西结合，古今相融中，向垒越发感悟到中华民族祖先的高超。时至今日，他看到，中华医道的奥妙，K非能虮桓呒饪蒲完全破解的。相反，那些先进的医学，恰恰促进了中医更飞速的发展。疾病缠身的经历，切身的康复体验，让他在运动康复和机能保健上有了新的认知和探索，悟出许多心得。如今的向垒比起同龄人年轻好几岁，健壮挺拔，神采飞扬，脸上光滑白净，极少斑点和皱纹……健步如飞的他，近日更要与上百位为年轻人挑战香港地铁5公里竞走赛。随着新中国的成长，他也焕发出新时代的青春；向垒先生生命不息，进取不止，他如同为秋日不肯落山的太阳，硕果中展示着夕阳的热力……