猜谜语小动物范文第1篇

口语交际课是一种新的课型，对学生和老师来说，都具有一定的难度。低年级学生的表达能力、交往能力相对较弱，因此，我在课堂上根据学生的发展情况进行指导，以规范他们的口头语言，培养他们良好的学习习惯。

[教学目标]

规范学生的口头语言，培养学生良好的课堂学习习惯和语言习惯。

[教学准备]

让学生根据“识字五”的课后要求，收集一则谜语。

[教学过程]

一、创设情境，引入谜语

今天，咱们学校来了很多客人。对待客人，我们要表示——（生：热烈的欢迎。）对，热情的小主人们，想不想把自己介绍给大家呢？（生：想。）说说你叫什么名字，喜欢做什么。（学生作自我介绍）我也想给客人们介绍两位同学，老师不直接说他们的名字，你们猜猜我想介绍的是谁，好吗？两个小姑娘，模样真是像，写字、画画、答问题，样样都很棒。（学生猜是双胞胎姐妹刘轩雅、刘轩慧）请这两个小姐妹上台作自我介绍。（双胞胎作自我介绍）老师还要考考你们，上学期咱们学了一首诗，这首诗是一则谜语，谁还记得？（学生背《画》）今天，老师和小朋友们一起玩猜谜语的游戏，好吗？

板书：猜谜语（识记这三个字）

过渡：小朋友们想怎么玩这个游戏呢？（生：老师出谜语我们猜，或者我们出谜语老师猜。）小朋友们的想法很好，那就照你们说的去做，老师先说，小朋友们猜。小朋友们猜的时候要说清楚你们是怎么猜出来的。

二、提出要求，出示谜语

在出谜语之前，你们想给我提点什么建议？（生：老师的声音要响亮，说得不要太快。）小朋友们应该注意什么呢？（生：我们要认真听，一边听一边想。）哎呀，提醒得真好。你们的文具摆放得真整齐，老师就先出个关于文具的谜语。

大屏幕出示：小黑人细又长，身穿木头花衣裳，画画写字它都会，就是不会把歌唱。（学生猜，并说出理由）

你们听得真仔细，也很会动脑筋，只要根据铅笔的特点来猜，就能猜中。请你们轻轻地拿出铅笔，仔细观察，再把这个谜语读一遍，然后轻轻地把铅笔放入铅笔盒。（学生照做）对，铅笔是我们的好帮手，我们一定要爱惜它。

今天小朋友们精神格外好，早饭吃得一定很有营养。说到营养，我想到了蔬菜，老师再给小朋友们出个谜语，请你们猜一种蔬菜：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。（学生猜）都猜对了，可是刚才这个谜面你们听清楚了吗？谁能再说一遍？（一学生说，另一学生补充）对了，我们要猜出谜底，就要先听清楚谜面。这个谜语你们是怎么猜出来的呢？（学生说，教师出示图）

蔬菜对我们的身体有好处。有一种动物最爱吃竹叶，猜猜它是谁。

大屏幕出示：叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，可爱又稀少。

谁来试着读一读？（学生读，识记“圈”字和“稀”字）

大熊猫真可爱，我们要保护它，今天老师还给大家请来了一位动物朋友。（出示大象图）请你们仔细观察，看看大象的耳朵、腿、鼻子和尾巴分别像什么。（学生观察后发表意见，大屏幕出示填空题）谁能连起来读一读？（学生读）小朋友们说得真棒，你们在不知不觉中学会了编谜语。

如果只读第一句，你们能猜出它是什么吗？（生：不能。）看来呀，我们猜谜语的时候，不仅要读懂每一句话的意思，还要把整个谜面联系起来想一想，猜一猜，这是猜谜语的好办法。

过渡：猜谜语真有趣！我知道小朋友们也准备了很多谜语，说出来给大家猜好吗？

三、小组合作，交流谜语

小组间交流。

我发现每一组都猜得非常认真，这样吧，咱们来个猜谜大赛好吗？第一组是大熊猫队，第二组是大象队，第三组是老虎队。每组选一个代表出一则谜语，让别的组猜，比一比看哪一个组猜出的谜语多，哪一个组说得最清楚、最流利。

小组展开猜谜比赛。

四、拓展延伸，巧编字谜

小朋友们用猜谜语的方法了解了一些动物、植物。你们知道吗？通过猜谜语，我们还可以记住很多生字。谁来猜一猜，这些字谜的谜底分别是什么？

大屏幕出示字谜：“多字少一半。”“人在云上走。”“一口咬掉牛尾巴。”“要一半，扔一半。”“日日开口很动听。”（学生一边读一边猜，并说出是怎么猜的）

你们是老师心中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助，谁来帮老师编几个字谜？

猜谜语小动物范文第2篇

二、活动目的

1.激发学生学习物理的兴趣，传承中华文明、崇尚科学；

2.锻炼思维、启迪智慧、陶冶情操、传播知识、寓教于乐；

3.利用各种教育资源，培养学生团结协作、开拓进取精神，感悟汉字魅力、欣赏美.

三、活动准备

(一)知识准备

结合物理学科特点示例，具体介绍有关谜语的结构、形式及竞猜方法，汇集谜语小知识推荐给学生.

(二)器材与场地准备

小黑板、黑板擦、粉笔、电子白板、课件、电脑、U盘、光碟、报时器、计分器、学校多功能室等.

(三)组织准备

1.初赛：九年级每班物理教师，组织本班20名自愿报名者参加本班举行的初赛.

2.复赛：(1)复赛由物理教研组举办，特邀参赛各班语文教师加盟组成裁判组；工作组由多媒体管理员、信息课教师组成；保卫组由学校医护人员、后勤人员组成；督导组由各参赛班班主任和宣传委员组成.(2)每班一组，男女生共6人，班长领队，5人参赛，欢迎各参赛班(合适人数)组团光临.(3)复赛题有必答题和抢答题两类，先必答题后抢答题，先要号后答题；抽签决定出场次序；谜面将呈现在电子白板上(其中会有音乐或视频背景出现)，每题可思考3分钟，答题组主将最后确认的谜底写在各组的小黑板上，超过3分钟谜底无效，谜底将在第4分钟内公布；必答题每答对一题记2分，不答或答错计0分；抢答题可有两种选择(无需帮助和需要帮助)，需要帮助可按次序要求启动帮助①和帮助②程序，每启动1次扣1分，无需帮助直接答对计4分，不答或答错扣1分.

四、活动过程

1. 10月初下发《谜语小知识》资料，为初赛、复赛做准备.

2.10月中旬物理教研组搜集和整理初赛、复赛试题及点拨(含帮助①和帮助②)，然后筛选，抽签确定复赛试题及编号.

3.初赛时间、复赛时间(略).

4.工作组准备场地、调试仪器；保卫组落实安全措施；实地彩排确保活动顺利进行.

5.总结表彰：特邀教导处负责人出席颁奖仪式，奖项设个人奖和团体奖两项(个人奖前6名，团体奖前3名).

五、活动内容

初赛题(摘录)

(一)谜语知识小试

(1)闪闪一银河，风吹不起波；遇热河水涨，遇冷河水落(猜一物理仪器：温度计).该谜语所属(事物类/文义类)，“温度计”在谜语结构中称为(谜面/谜目/谜底).

(2)为何不用秤(猜一四字口头语：不知轻重)，为何不用秤(猜探究环节名：提出问题)；7/8(猜一物理仪器：定滑轮)，7/8(猜一物理实验装置：滑轮组).

综合(1)和(2)可知的作用是限定的范围(谜面/谜目/谜底)，使其唯一.

(二)猜谜语

(3)成语接龙

人声鼎(沸)(腾)云驾雾隐晦曲(折)(射)石饮羽

(4)物理灯谜

A.没有钢筋铁骨，却有柔软心肠;总是舍生救火，用电少不了它.(打一物理元件：保险丝)

B.一根而生，相煎何急(打一科学家名：牛顿、焦耳)

(5)小品文

飘渺的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装点着我们生活的时空(猜一物理现象：物态变化)

(6)谜语故事

一公汽正匀速行驶，突然从岔道上窜出一宠物狗，司机慌忙刹车.拥挤的车内，一男子撞上他身后的一女士，女士气愤的说：“什么德行！”男子大言不惭的说：“不，这不是德行，这是！”(猜一物理现象：惯性)

(7)贺词寄语(猜名词术语)

A.竞赛掀高潮(比热)B.弟子不必不如师(超导)

复赛题(抢答题摘要)

1.猜成语

(1)与老子为邻(隔墙有耳).帮助①借代法猜；帮助②“老子”姓李名耳，字老聃，道家创始人.

(2)大漠孤烟直，长河落日圆(风平浪静).帮助①出自唐代诗人王维《使至塞上》一诗中的名句，分扣法猜；帮助②前句说无风，后句说无浪.

2.猜名词、术语、过程

(3)(原创)办(力的平衡).帮助①象形法猜；帮助②“办”为“力”左右各加一点，形象桩，起平衡作用.

(4)弱者不欺(压强).帮助①反扣法逆向猜；帮助②只欺负强者(该谜面可换成“地头蛇”).

(5)Q(单摆).帮助①象形法会意猜；帮助②字母Q像单辫子在圆周上摆动，(若猜为“圆周运动”也可记分).

(6)(原创)言师采药去(光学).帮助①承启法猜；帮助②承上句为“松下问童子”，师徒二人中没有师傅.

(7)腾飞的中国(升华).帮助①分扣法和借代法猜；帮助②“腾”向上之意，中国简称华.

(8)(音乐).归来吧，归来呦(等离子)帮助①承启法猜;帮助②出自歌曲《故乡的云》，下句是“(游子)别再四处漂泊”，似慈母在呼唤，盼儿子回来.

(9)(视频).吹胡子瞪眼(大气/气化)帮助①正扣法猜；帮助②“吹胡子瞪眼”是人生气的程度或神态(谜面可以换成“怒发冲冠”，猜中两个可加倍计分).

猜谜语小动物范文第3篇

一、猜灯谜的由来

古代，每届元宵节，人们总要分曹射覆，引为笑乐。灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。

《武林旧事·灯品》记载：“以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人。”元宵佳节，帝城不夜，春宵赏灯之会，百姓杂陈，诗谜书于灯，映于烛，列于通衢，任人猜度，所以称为“灯谜”。猜谜变成灯谜，还有个有趣的故事。

相传很久以前，有个财主，人称笑面虎。他见了衣着体面的人，就拼命巴结;见了粗衣烂衫的穷人，就吹胡子瞪眼。有个叫王少的青年，曾因衣服穿得破烂，一次去借粮时，被他赶出大门。王少回去后越想越气。于元宵之夜，扎了一顶大花灯，来到笑面虎家门前。这大花灯上题着一首诗。笑面虎上前观看，只见上面写着：头尖身细白如银。称称没有半毫分;眼睛长到屁股上，光认衣裳不认人。

笑面虎看罢，气得面红耳赤，暴跳如雷，嚷道：“好小子，胆敢来骂老爷。”便命家丁去抢花灯，王少忙挑起花灯，笑嘻嘻地说：“哎，老爷莫犯猜疑，我这四句诗是个谜，谜底就是针，你想想是不是。这针怎么是对你的呢?莫非是针对你说的，不然你又怎么知道说的是你呢?”笑面虎一想，可不是，只好气得干瞪眼，灰溜溜走了，周围的人都乐得哈哈大笑。这事传开后，越传越远。

第二年元宵，人们纷纷仿效，将谜语写在花灯上，供人猜射取乐。所以就叫“灯谜”。以后相沿成习，猜灯谜、打灯虎成了元宵佳节的重要活动内容，《红楼梦》里有好几个章回都描绘了清人智猜灯谜的情景。灯谜活动，一直传至今天。春灯谜语，虽属艺文小道，然上自天文，下至地理，经史辞赋，现代知识，包罗无遗，非有一定文化素养，不易猜射;而其奥妙诙奇，足以抒怀遣兴，锻炼思维，启发性灵，是一种益智的娱乐活动。

二、灯谜的结构

灯谜是由三个基本要素组成的，即谜面、谜目和谜底。这三个部分缺一不可。谜面是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的依据，它好比几何学中的假设。而谜目是限定所猜的是哪类事物，是答案所属的范围，它就好比几何学中的求证。

谜底就是答案了，它就像几何学中证明的结果。举个例子说吧，书山有路勤为径(猜学科的名称)，答案是应用力学。其中书山有路勤为径就是谜面，学科名就是谜目，应用力学就是谜底。再比如，花褪残红青杏小(猜一个科技术语)，答案是最新成果。其中花褪残红青杏小是谜面，科技术语是限定的谜目，而最新成果则是此谜的谜底了。

三、猜灯谜的规则

写诗有写诗的规则，它讲究押韵。写对联有写对联法门，它讲究平仄和对仗。猜灯谜也有几条约定俗成的规则：

1、单纯的词汇解释或知识问答，不能算是灯谜，就算是谜语，也只能被看成低级的作品，例如：人人知道桂林山水甲天下，若以山水甲天下猜中国地名桂林，这纯属一种文字解释，毫无谜味。如果以“山水”合成汕字，“甲天下”会意为头字，而猜汕头，底、面两个原本毫不相干的文句，却能互相搭配，岂不趣味盎然。

2、谜面上的字，绝对不能在谜底出现，除非有标明露春格，否则，底、面不能相犯，例如：以普天同庆猜店招大家乐，很多人会猜全庆，但因谜底中有一个庆字，这个答案就肯定不能成立了。

猜谜语小动物范文第4篇

2、小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊【古文句子】 （猜:打《楚归晋知罃》一句）

3、猪八戒的反手招【俗语】 （猜:打俗语一）

4、猪崽饲养员【小说中人物名】 （猜:打《三国演义》人名一）

5、人怕出名猪怕壮【影剧名】 （猜:打外国电视剧名一）

6、猪八戒照镜子【中药名】 （猜:打中草药名一）

7、拱猪入门【单字谜】 （猜:打字一）

8、猪增加出口【单字谜】 （猜:打字一）

9、猪仔 【单字谜】（猜:打字一）

10、家中卖猪有余粮【单字谜】 （猜:打字一）

11、山里处处猪满圈 【单字谜】 （猜:打字一）

12、兔头猪尾 【单字谜】 （猜:打字一）

13、养猪入门【单字谜】 （猜:打字一）

14、养猪富字当头 【单字谜】（猜:打字一）

15、猪马同槽【单字谜】 （猜:打字一）

16、猪跑了 【单字谜】（猜:打字一）

17、欲掩贫穷备猪皮【工业词语谜】 （猜:工业词语）

18、身穿钢铁衣，牙齿肚里藏，吃饭沙沙响，粪便猪马尝。【农业机械】 （猜:打农业机械一）

19、一口肥猪力气大，铁腿铁脚铁脑瓜，不吃糠菜不吃粮，移山造田拱泥巴。【农业机械】 （猜:打农业机械一）

20、天上有个魔术家，爱给大家变戏法，变猪变羊又变马，看得大家笑哈哈。【自然】 （猜:打自然名词一）

21、猪啊羊啊送到哪里去【称谓机构】 （猜:新称谓一）

22、猪啊羊啊送到哪里去？【运动员】 （猜:打棋类运动员一）

23、磨刀霍霍向猪羊【保险】 （猜:打保险项目一）

24、谜底：不要这高

25、谜底：使归即戮

26、谜底：倒打一耙

27、谜底：管亥

28、谜底：成长的烦恼

29、谜底：二丑

30、谜底：阂

31、谜底：劾

32、谜底：孩

33、谜底：容

34、谜底：豳

35、谜底：象

36、谜底：阂

37、谜底：家

38、谜底：骇

39、谜底：逐

40、谜底：出油嘴

41、谜底：饲料粉碎机

42、谜底：推土机

43、谜底：云

44、谜底：大款兵

猜谜语小动物范文第5篇

中秋猜灯谜横幅标语

1、弘扬中华文明;构建和谐社会

2、挖掘xx文化底蕴;打造中国xx之乡

3、三千年古城新姿美;五百步长街谜花红

4、相约xx射虎;体验古城民俗

5、承载年节传统;唱响灯谜品牌

6、赏花灯，营造佳节氛围;猜谜语，体验乡风民情 献祝福，祝福网

7、国事兴，谜事兴;继传统，促发展

8、以文化为内涵，提升城市品位;以灯谜为载体，丰富节日生活

灯谜的基本特征和规则

不仅解灯谜是需要技巧的，制作灯谜也是有规则的。无论是谜面，还是谜底和谜目，都必须符合规则。这样，猜灯谜既能发挥猜谜者的聪明才智、开动脑筋，又能让大家享受到猜灯谜带来的快乐。元宵节灯谜的三大特征是什么呢?具体规则又有哪些呢?

一、灯谜的三大基本特征

1、独特的结构：灯谜一般由三部分组成，即谜面、谜目和谜底，也称灯谜三要素。

2、面与底别解：灯谜利用汉语字词多意的特点，不把谜面作原意解释，从而得出

别样的意思，所谓“谜贵别解”，别解方显谜味。

3、面与底异字：在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”，灯谜一般是不允许露春的。

二、灯谜的规则

1、谜底不能“露春”，即谜面中已经有的字不能在谜底中出现。

谜底谜面不能重字。例如：猜“心焦(猜成语一)”时就不会猜成“心急如焚”。谜底与谜面的“心”重字。

2、谜底和谜面不能“倒吊”。

“倒吊”是谜学上的一个术语，又称“倒吊葫芦”。一条谜中若有大概念(属概念)和小概念(种概念)，那么小概念应放在谜面，大概念应放在谜底才合理，否则叫“倒吊”。例如，用“保护色”猜汉代人名“卫青”就属“倒吊”。如果以“卫青”猜生物学名词“保护色”就避免了“倒吊”之弊。

3、谜底与谜面之间不是本义直解，必须有别解。

谜底别解也称“别解在谜底”，是传统正宗的制谜法门，至今仍是人们最为常用的别解手法。它的主要特点是谜面文义取本义解，但谜底文字却取歧义解。例如：“伤口愈合”(打经济名词一)，谜底是“创收”。“创收”的本义是指“创造财富，增加收入”。但如今将谜底的“创”别解作“创伤”，“收”别解作“收缩”。“伤口愈合”也就是创伤合拢长好了。

4、谜底不能以谐音扣合谜面(标格的除外)。

大家知道，汉字中有许多同音字，但它们的字形、字义却大相径庭，这就是我们常说的音同字不同的谐音字。灯谜是一种严谨的文学形式，不同于民间谜语和歇后语，不允许谜底直接以谐音扣合谜面。

民间谜语常用谐音手法来迷惑猜者。

例如：和尚头，尼姑脚(猜建筑)