只要功夫深铁杵磨成针范文第1篇

1、只要功夫深，铁杵磨成针！建议楼主在进行口型练习的同时也练一下“腹式呼吸法”！

2、时间加耐心，桑叶变绸穿在身。（只要功夫深，铁杵磨成针。）

3、每天进步一点点——只要功夫深，铁杵磨成针。

4、只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

5、如果我做到了，当然很好，但如果我不能，这也不算是很大的损失，但是，我会用剩下的时间慢慢做到（只要功夫深，铁杵磨成针）。

6、滴水穿石；只要功夫深，铁杵磨成针。

7、坦白是最好的解决方法，接受与否在于她了，只要我做的问心无愧就好了，我相信只要功夫深，铁杵磨成针！

8、只要功夫深，铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，()再努力也没用。

9、只要功夫深，铁杵磨成针。所以，我想要我只要努力学习，就一定能学得好。

10、有了时间和忍耐，桑叶也能变织锦。只要功夫深，铁杵磨成针。

11、次我在本专栏推荐谷歌（Google）时，引用了一句中国谚语：只要功夫深，铁杵磨成针。

12、我们常说：只要功夫深，铁杵磨成针。

13、只要功夫深，铁杵磨成针，经过五年的刻苦努力，他熟练地掌握了英语。

只要功夫深铁杵磨成针范文第2篇

1、只要功夫深，铁杵磨成针！建议楼主在进行口型练习的同时也练一下“腹式呼吸法”！

2、时间加耐心，桑叶变绸穿在身。（只要功夫深，铁杵磨成针。）

3、每天进步一点点——只要功夫深，铁杵磨成针。

4、只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

5、如果我做到了，当然很好，但如果我不能，这也不算是很大的损失，但是，我会用剩下的时间慢慢做到（只要功夫深，铁杵磨成针）。

6、滴水穿石；只要功夫深，铁杵磨成针。

7、坦白是最好的解决方法，接受与否在于她了，只要我做的问心无愧就好了，我相信只要功夫深，铁杵磨成针！

8、只要功夫深，铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，()再努力也没用。

9、只要功夫深，铁杵磨成针。所以，我想要我只要努力学习，就一定能学得好。

10、有了时间和忍耐，桑叶也能变织锦。只要功夫深，铁杵磨成针。

11、次我在本专栏推荐谷歌（Google）时，引用了一句中国谚语：只要功夫深，铁杵磨成针。

12、我们常说：只要功夫深，铁杵磨成针。

13、只要功夫深，铁杵磨成针，经过五年的刻苦努力，他熟练地掌握了英语。

只要功夫深铁杵磨成针范文第3篇

一、树师德风范，育四有人才

二、建立班级管理制度，引导学生成为遵纪守法的楷模

三、重视家庭教育，架起情感之桥

四、开辟第二课堂，丰富课余生活

五、协调课任老师，共同管理班级

关键词：师德 制度 第二课堂

班主任工作的成败，直接影射于班级学生荣辱，以及学生各方面成绩的优劣。在多年的班主任工作中，我始终遵循以下几条原则来开展工作，且取得了良好的成绩。

一、树师德风范，育四有人才

在人类文明高度发展的今天，教师是否具有高尚的师德，是学生接受教育的前提条件，只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重与信赖。学生才能听其言，信其道，仿其行。更何况，羡慕和模仿是孩子的天性，教师是学生心目中耀眼的榜样。与学生相处、相论、相议，理应做到言出必行、行而必果。以师德风范引导他们走出思想的误区，以“师爱”熏陶他们的心灵，培养他们做“四有”人才。

二、建立班级管理制度，引导学生成为遵纪守法的楷模

“没有规矩，怎成方圆”！班主任工作，班级管理，首先必须有一套严而可行的规章制度，让学生思想言行有规可循，有据可依，心目中有一衡量自己的尺子。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，已为我们的管理提供了具体的内容，但是还缺少具体的落实措施，所以班主任还应根据学校、政教处制定的一些条例、规章、制度，制定出相应的《班规》、《德育分扣分条例》及符合本班实际的，切实可行的奖惩措施。使学生在严格的自控与他控中，逐步养成良好的行为习惯。

三、重视家庭教育，架起情感之桥

父母是学生的第一任老师，大量的事实表明：学生的品德、才智方面表现出来的差异，其重要的原因之一就是家庭教育的不同，班主任的一个重要工作任务就是沟通学校和家庭的联系。作为班主任，要全面提高学生的德才质量，首先必须深入学生，了解学生，不仅了解学生的在校表现，还要了解其在家、在社会上的表现。缘于此因，我们班主任必须定期召开学生座谈会，及时了解学生的在校情况和了解学生课余在家的情况。定期家访和对部分学生进行应急家访。学生家庭密切配合，耐心教育，允许学生犯十次、二十次、五十次……甚至更多的错误。但，这并不是放纵，也不是宽容，而是印证这样一句话“人非圣贤，孰能无过”，同时也体现一点，教师教书育人理应诲人不倦，以情激情，以心换心。正是这样持之以恒的精神，使学生在班级这个大家庭中感受到无比的温馨，在这种氛围里不断地进步。

四、开辟第二课堂，丰富课余生活

开辟第二课堂，与学生同劳同乐，陶冶情操，寓教育于活动之中。俄国著名教育家乌申斯基说过：“了解学生是教育的前提和基础。”每个学生的内心都是一个五彩缤纷的世界，作为班主任只有进入他们的内心世界，了解他们，才能在教育中有的放矢。于是在课外，我经常与学生一起打球、大扫除；与他们一起组织班会活动，组织参观黄华岐头山部队驻地；给他们讲故事；组织野炊……趁机找个别学生谈心，这一系列活动都会让学生体会到老师的平易近人，从而敞开心扉，争抒情怀。第二课堂的开辟，有利于树立良好的班风，有利于促进学生学习的积极性，有利于增强集体主义精神，有利于锻炼学生各方面的能力。开阔了视野，增长了知识。

五、协调课任老师，共同管理班级

班级管理并不仅仅是班主任个人的事，作为一名班主任必须协调好各课任老师间的关系，从中发现问题，分析问题，深入实际，团结协作，共同配合，互相提高，管好班级，育好学生。

总之，班级管理是一项长期的、复杂的、繁重的工作。探行其间，苦乐相受，要采撷更多的“美丽”，必须培植“爱心”，涵养“耐心”，树立“信心”！

参考文献：

[1] 石中英 知识转型与教育改革[M], 教育科学出版社，2003

只要功夫深铁杵磨成针范文第4篇

曾经有人说过这样一句话：功夫不负有心人。这是一句很有名的俗语。它告诉人们只要有恒心、毅力就没有什么做不成的事。

著名书法家王羲之小时候酷爱书法，7岁时跟着当代书法家学习书法。他走到哪，练到哪。当没有毛笔和墨水时，他用手在衣服上写，或用树枝在地上写。相传，他在浙江的河边用水在岸边写。他经过20多年的不懈努力，终于成为了晋代著名的大书法家。

著名画家黄永玉从小爱画画，画过无数幅荷花，有时候，连他自己也不知道自己究竟画了东少荷花。有一天，他让儿子数数自己一共画了多少荷花，儿子捆捆抱来，他说：“每捆100幅，共有80多捆。”他经过20多年来的努力，画出了许多各种各样的荷花，最后也成为了画家。

只要功夫深铁杵磨成针范文第5篇

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说： “只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。

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