全身变白的方法范文第1篇

中图分类号：U468文献标识码： A 文章编号：

福瑞达白车身的质量控制和改进

福瑞达白车身的质量需满足车身强度、刚度、外观和装配尺寸都符合设计要求。

1.福瑞达白车身的检测手段

福瑞达白车身的检测手段包括：①目视检查外观质量；②运用简易检具检测前风窗框尺寸、背门窗框尺寸；③用塞尺、阶差表检测全车各外观部位间隙和阶差；④用白车身总成检具检测车身各关键安装孔孔位及关键型面位置尺寸；⑤用三坐标测量机检测全车孔位和全车形、位尺寸；⑥通过开錾试验检测点焊焊接强度；用扭力扳手检测左右前门、背门及前舱盖铰链螺栓或螺母的拧紧力矩。

2.福瑞达白车身焊接质量控制方法

2.1福瑞达白车身点焊以及烧焊、塞焊焊接强度的控制

由于白车身结构复杂，点焊不能完全保证白车身焊接强度达到设计要求，因此在不能依靠点焊来保证白车身连接强度的部位进行烧焊（CO2保护焊）和塞焊。烧焊（CO2保护焊）和塞焊的部位和工艺参数是根据白车身具体部位对焊接连接强度的要求逐一进行确认的。这里特别强调的是某些对外观质量有特殊要求的特殊部位在进行烧焊（CO2保护焊）和塞焊后，必须进行认真打磨，否则会影响车身外观质量。

2.2 福瑞达白车身点焊以及烧焊、塞焊过程中对车身装配尺寸的控制

夹具结构的优劣决定焊接装配质量的高低，车身装配尺寸是否能满足整车装配的要求可以说完全取决于焊接夹具结构的优劣。焊接工程技术人员在福瑞达白车身焊接夹具结构的优化设计上花费了大量精力，力求福瑞达白车身的焊接装配质量能保证整车装配对装配尺寸的要求。

在福瑞达白车身试制过程中，焊接工程技术人员对福瑞达白车身各分组件以及白车身总成焊接夹具的定位、支撑和夹紧方式逐个进行分析，设计多套定位、支撑和夹紧方案并对各方案进行充分验证和比较，最后确定最优方案，从而保证了福瑞达白车身的装配尺寸的偏差达到设计要求。

3.生产过程质量控制

要制造合格的白车身，不仅仅需要焊接车间对其内部各工序质量进行严格控制，还需要公司各部门相互沟通和协作，对生产过程中出现的各类问题及时进行协调解决。这里，特别强调对生产过程中出现的问题应及时采取有效的纠正措施，并对纠正措施实施效果进行审查，以确保纠正措施的永久有效性。

为使质量问题得到快速解决并且以后不再反复，应当做到以下几点：

对出现的质量问题彻底地鉴别并迅速报告；

确认其重要性；

分析并找出问题出现的原因；

安排采取纠正措施的必要程序和责任人；

根据产生质量问题的原因采取相应的纠正措施，在对引发质量问题的故障件进行修复后，还 需对工艺装备进行调整，对操作方法或工艺规程进行改进，对操作者进行再培训等。

4.质量攻关

对白车身质量造成较大影响的几个问题，由公司领导牵头，及时成立相应的质量攻关小组，力求尽早从根本上解决对白车身质量造成较大影响的几个质量顽疾。

① 通过对五门、前舱盖、翼子板、加油口盖协调装配的质量攻关，解决全车阶差和间隙不均、漏水以及中门脱落等问题；

② 通过对夹具结构改进的质量攻关，解决全车孔位偏差（遮孔）的问题；

通过对左/右侧围外板模具修正的质量攻关，解决左/右侧围外板质量不稳定的问题；

通过对吊运工艺的质量攻关，解决空中链传送车壳易造成车体及车门变形的问题。

5. 定期抽检

为及时发现福瑞达白车身可能存在的质量问题，制定对福瑞达白车身进行定期抽检的制度。分别使用福瑞达白车身总成检具和三坐标测量机对每批白车身实行抽检，并根据白车身结构特点、焊接装配工艺和总装装配工艺对检测数据进行分解归类（允许数据重复使用），经过周密分析后，找出可能对焊接装配或总装装配产生影响的车身尺寸偏差及偏差产生的可能原因，及时对相关零件或焊接夹具进行检测和修正。

6. 结合装车效果进行针对性检查和分析并及时进行相应整改

针对焊接装配或总装装配过程中发现的问题，使用白车身总成检具或三坐标测量机对福瑞达白车身进行针对性的检查和分析，找出偏差数值和偏差产生的原因，有针对性地对相关零（组）件或焊接工艺装备进行检测和修正（根据需要，可以及时对零件进行产品设计变更或工艺变更）

福瑞达白车身仍然存在的质量问题及其解决措施

截至目前，福瑞达白车身仍然存在不少问题：

①侧围外观质量问题

②五门、前舱盖、翼子板、加油口盖协调装配难的问题

③部分装配用孔孔位偏差的问题

④局部焊接边易扭曲变形的问题

⑤局部焊点飞溅较大的问题等

这些问题都正在进行进一步整改或进行质量攻关。对于侧围外观质量问题，由工程处和台湾元创公司负责对侧围模具进行修正；对于五门、前舱盖、翼子板、加油口盖协调装配难的问题，正在与车身阶差和间隙不均、漏水、中门滑脱等问题一起进行质量攻关；对于部分装配用孔孔位偏差的问题，正在逐一对相关零件和夹具进行复查并进行相应整改；对于局部焊接边易扭曲变形的问题，根据具体的变形情况，已经对相关自动焊钳的位置和角度进行了调整，质检处进一步加强对钣金件的质量控制，另外，对焊接操作人员还需进一步进行质量意识的培训；对于局部焊点飞溅较大的问题，加强对钣金件表面油污的控制，焊装车间协同工程处对相关的焊接工艺参数进行论证和调整。

全身变白的方法范文第2篇

难治性肾病综合症（RNS）是临床上常遇见的难治性病症之一，往往给临床医师在治疗上带来极大困难。本院肾内科于2004年2月~2007年2月共收治RNS 48例，按单冲击五联疗法治疗，获得满意疗效，报告如下。

1资料和方法

1.1 一般资料本组48例均为我科住院病人，男35例，女13例，最大年龄65岁，最小14岁，平均31.6岁；明确诊断RNS后，都在其他医院接受过标量激素治疗（强的松1mg・kg-1・d-1）和累积计量CTX（0.2g/d）治疗或不规则使用激素加CTX等治疗3~24个月后，病情无明显好转，全身状况较差，周身浮肿明显，尿蛋白无明显减少或加重者列为本组治疗观察对象。

1.2 治疗方案（1）CTX：2g（按每日0.4g、0.4g、0.6g、0.6g）连续4d短程冲击，每次用5%G..S250~500ml稀释后快速静滴，尿量正常者可用水化疗法（即滴完CTX后，接滴5%~10%G.S.1000~2000ml后，静注速尿20~40mg）。此后每月CTX1g冲击1次，总量达8g后，改为3~6个月CTX1g冲击1次，可连续2年以上。（2）强的松：治疗阶段按标量（1mg・kg-1・d-1）给药，4~8周后开始减量，每2周减去5mg；维持阶段剂量强调个体化（一般为每日10mg左右），维持2年或2年以上。（3）雷公藤多甙：剂量为每日90mg，分3次口服，最大剂量可达每日120mg。4~8周后减量到每日30-60 mg，此后用小剂量（每日10~30 mg）维持2年或更长时间。（4）肝素：每次肝素60~80 mg加低分子右旋糖酐250ml静滴，1日1次，15d 为1疗程，必要时用2~3个疗程。（5）潘生丁：每日150 mg~300 mg，分3次口服，症状缓解后减量或停用。

1.3 近期疗效判断标准根据文献报导[1]和我院具体情况制定如下标准：（1）完全缓解：24h尿蛋白定量≤350 mg，血清白蛋白≥35g/L，肾功能恢复正常，水肿消退，全身情况良好。（2）基本缓解：24h尿蛋白定量≤1g，血清白蛋白及肾功能恢复正常，水肿消退，全身情况良好。（3）部分缓解：24h尿蛋白定量≤2.2 g，血清白蛋白和肾功能接近正常，水肿基本消退，全身情况明显好转。（4）无明显缓解：未达到部分缓解标准。

1.4统计方案各组资料以x±s表示，采用t检验。

2结果

2.1 近期缓解率本组48例RNS经1个月治疗后完全缓解率17%，3个月后达到66%。短期内87%的病人达到完全或基本缓解，见表1。

表1 48例治疗后病情缓解情况例（%）

两段时间中病情缓解率比较p＜0.01

2.2尿蛋白变化经五联疗法治疗1个月后尿蛋白都有不同程度减少，12例治疗前24h尿蛋白定量3.5~4.9g中的8例达到正常标准；3个月后，治疗前24h尿蛋白定量3.5g~10g的28例中有24例达到正常(原8例转为正常者仍维持正常水平)。其余病例都有明显尿蛋白减少见表2。

表2

治疗前后24h尿蛋白（g）变化情况（x±s）

治疗后与治疗前比较p＜0.01

2.3治疗后主要生化指标变化，治疗3个月后血白蛋白、尿素氨、肌酐均接近正常值，见表3。

表3治疗前后主要生化指标

检测结果及其差异（n=48）

2.4副反应本组在治疗过程中未发现雷公藤多甙等药物的明显副反应，仅有2例在CTX短程冲击后出现肝功能异常（转氨酸升高），对症治疗后，短期内恢复正常，未中止治疗。

3讨论

为了探索RNS的病人在短期内获得高效的治疗方法，我们聚各家临床治疗NS之长处，设计了单冲击五联疗法，首先使用肝素、潘生丁抑制血小板聚集、黏附、溶解和清除肾小球内纤维蛋白沉积和新月体形成，疏通病变部位的微循环，有利于药物渗透入病变部位。而强的松、雷公藤多甙和大剂量CTX短程冲击的联合治疗能发挥其最大的抑制免疫炎症作用，达到短期内获得迅速缓解的疗效。同时此疗法药源充足、价格便宜、使用简单方便，能在各级医院使用。

本组采用CTX单冲击和强的松、雷公藤多甙、肝素、潘生丁五联疗法治疗RNS，获得较满意的疗效。具有疗程短、副作用小、短期内缓解率高等特点。本组48例RNS病人经1个月治疗后，完全缓解率达17%，3个月后完全缓解率达66%，疗效是肯定的。但冲击五联疗法实施过程中，必须严格掌握适应症，随时处理一些特殊问题。我们在本组病例治疗中，其中有2例病人存在顽固性腹水和伴肾功能不全及严重低蛋白血症，在采用综合治疗措施的同时，分别给病人作了2~3次血液透析加腹水直接回输，使其能顺利接收我们设计的单冲击五联疗法，获得满意效果。另外要特别注意病人有无潜在感染或白细胞减少、肝功能异常、水电解质平衡失调等，如有这类情况之一者，都要作相应对症治疗，以免发生严重的并发症。

全身变白的方法范文第3篇

【关键词】 行气活血；利水消肿；白内障术后；黄斑水肿

随着白内障手术技术的不断更新，人们的生存质量有了明显的改善，但是白内障术后黄斑水肿的出现是复明手术后视力减退的又一大障碍，目前对于白内障术后黄斑水肿的治疗主要以激素或激光疗法为主，我们通过临床实践，采用中药行气活血、利水消肿法治疗白内障术后黄斑水肿，疗效满意，现报道如下。

1 临床资料

1.1 一般资料：收集我院2009.8――2011.8住院行白内障手术，患者术后排除其他眼底病导致视力减退者，如视神经萎缩、眼底出血、老年黄斑变性等，而术后黄斑水肿患者导致视力减退者56例（56眼）。其中，男性34例，女性22例，男女之比约等于1.5：1，年龄最大者87岁，最小45岁，平均65.5岁。术前全身伴有糖尿病患者43例，高血压及高血脂患者9例，无全身病伴随症状者4例。术后第1天，因黄斑水肿引起视力减退者41例，术后2――7天因黄斑水肿引起视力减退者12例，7天后因黄斑区水肿引起视力减退者3例。

1.2 诊断标准[1] 西医诊断标准：①临床显著性黄斑水肿（CSME）是具备以下情况1项或1项以上：黄斑中心500μm范围内有视网膜增厚，黄斑中心500μm范围内有硬性渗出伴有邻近视网膜增厚，至少1PD面积的视网膜增厚，部分位于黄斑中心1PD范围内。②弥漫性DME是指2个或2个以上PD面积的视网膜增厚，并累及黄斑中心无血管区。

中医辩证标准：以局部辩证（眼底望诊）为主。证属气滞血瘀，水湿上泛。

2 治疗方法

2.1 中医采用行气活血、利水消肿法，方药组成：赤芍10g、川芎10g、丹参15g、山药30g、楮实子15g、茯苓10g、泽泻10g、防己10g、防风10g、甘草6g，每日一剂，水煎至400ml，分早、晚两次服，10天为一疗程，连续3――6个疗程。

2.2 全身伴有糖尿病或高血压高血脂患者，分别给予相应降糖药和降压降脂药等口服，使全身情况维持在一个相对稳定状态。

3 疗效标准与结果

3.1 疗效标准[2] 显效：视力提高3行以上或/和黄斑水肿完全消退，FFA显示黄斑荧光素渗漏消失，OCT图像显示黄斑水肿消失。有效：视力提高2―3行或/和黄斑水肿部分消退，FFA显示荧光素渗漏范围缩小，OCT图像显示黄斑水肿减轻。无效：视力无明显提高，黄斑水肿不变或加重，FFA显示荧光素渗漏范围无变化或扩大，OCT显示黄斑水肿无改变或加重。

3.2 结果

3.2.1 治疗前后视力比较

3.2.2 治疗后眼底情况：治疗3――6个疗程后56例（56眼）患者眼底黄斑区水肿消退者11例（占19.64%），部分消退者38例（占67.86%），无变化者7例（占12.50%），即显效11例（占19.64%），有效38例（占67.86%），无效7例（占12.50%）。总有效率为87.50%。

4 讨论

黄斑水肿是机体对血――视网膜屏障破坏的非特异性病理反应，是指黄斑中心部位的液体积聚和细胞间隙的扩张，可继发于糖尿病、葡萄膜炎、视网膜静脉阻塞、白内障术后等疾病，是引起视力减退的重要原因之一。[3]对于黄斑水肿的治疗，目前临床上多采用激素或激光治疗，但此法并发症较多，赵晓明等报道：收治患者中治疗后出现了眼压升高， 视网膜浅脱离，并发性白内障等并发症，虽然局部或口服药物治疗后眼压均能控制在正常范围内，但仍应注意该并发症的危险性，尤其对有青光眼家族史或糖皮质激素性青光眼病史的患者更应慎用该治疗。

白内障患者术后黄斑水肿，原因在于瘀血阻塞而致，对于单纯的老年性白内障患者术后黄斑水肿给予上述方药2―3个疗程，水肿基本痊愈，而对于全身伴有糖尿病患者术后黄斑水肿服用上述药物需5―6个疗程，方可达到水肿渐消或痊愈。其中7例经治疗后无变化均为糖尿病患者，病史在5年以上，血糖控制不佳。

经临床验证：行气活血、利水消肿法治疗白内障术后黄斑水肿疗效稳定，安全可靠。

参考文献

[1]梁俊芳，吴星伟等活血利水方联合532激光治疗糖尿病黄斑水肿患者30例临床观察 [J].中医杂志，2011，52（8）：663.

全身变白的方法范文第4篇

2008年，以“GSC”为首的第四代生理性化妆品横空出世，它是以生物技术为核心，采取了“调控自体细胞皮肤美容”的手法，将富含40多种可刺激细胞生长的活性细胞因子群，作用于肌肤内层，一方面不断促进对皮肤细胞（含干细胞）的增殖与分化和新陈代谢。提高新生细胞在皮肤中所占比例、替代更新原有的因衰老或病理性等因素所造成组织细胞的衰退和老化。另一方面营养和修复受损的肌肤细胞，使肌肤恢复青春节奏。

肌肤出现色斑、暗黄、松弛、皱纹等现象的根本原因是人皮肤内的间充质干细胞生命活力慢慢降低，导致生成的成纤维细胞逐渐减少，胶原蛋白也随之减少，真皮层萎缩变薄，皮肤弹性降低，使得娇嫩肌肤开始变得松弛、干燥，出现鱼尾纹、额头纹、鼻唇沟变深、细小皱纹和光泽减退等“衰老症状”。因此，仅仅依靠普通化妆品的遮盖是不能够彻底解决问题的。只有彻底解决肌肤内部的间充质干细胞生长和修复问题，才能解决皮肤的表面问题。

GSC细胞液通过无数次试验终于找到能够激活和修复皮肤间充质干细胞的细胞因子群，这些细胞因子群由5～8个小分子构成，能够渗透皮肤真皮层。一方面可激活人体基底层的间充质干细胞，慢慢定期分化为成纤维前体细胞，进而发育为成纤维细胞，增加成纤维细胞的数量，而成纤维细胞源源不断的分泌自体胶原蛋白，以补充胶原蛋白的流失。另一方面可以保持真皮组织的弹性，同时也维持了皮肤细胞新陈代谢的最佳周期，两方面对皮肤的调理完全是调动自身机体的机能，在细胞水平上进行的改善，所以说是生理性的。

全身变白的方法范文第5篇

关键词：交互式白板；中职计算机教学；有效使用

计算机课程是一门针对性较强的课程，要想提高学生的学习成绩与效率，中职教师就要将交互式白板高效灵活运用在课堂教学中，从而培养出更多优秀的全能型人才。

一、现阶段中职计算机教学存在的问题

（一）学生自身问题随着中职院校的数量与规模在不断增加，中职院校的招生数量也在不断增加，然而教学质量却在不断下降。很多中职院校的学生只是初中毕业。这些学生很多没有养成良好的学习习惯，端正自身的学习态度，也没有为自身制定正确的学习目标，属于自己正确的学习方法。由于学生的底子较差，因此导致学习效率无法提升。尤其是计算机课程，具有很强的操作性与实践性，还包含大量的理论知识。很多学生一时无法掌握，就对学习失去了兴趣与自信心。

（二）教学方法问题中职计算机教学方法问题主要表现在教师的教学理念落后，教学方法陈旧。很多中职院校的教师仍旧采用传统的教学方式，将理论知识强制性灌输给学生，要求学生用死记硬背的方式进行记忆。这样只会导致课堂氛围死气沉沉，学生的学习效率低下。时间久之，很多学生都会对学习产生厌倦与畏惧。再加上很多教师将考试成绩作为衡量学生的唯一标准，严重挫伤了学生的积极性与自信心。再加上计算机课程具有很强的实践性与操作性，中职院校却没有为学生准备丰富、良好的教学资源、教学场地与教学设备，导致实践教学与理论教学严重脱节。很多院校虽然有实践课程，但是教师的自身能力却有待提高，导致现代化教学资源的利用效率低下，无法保障学生的实际学习。在这样的教学背景下，只会导致中职计算机课堂教学质量与效率直线下降。

二、中职计算机教学使用交互式白板的作用

（一）吸引学生注意力传统的中职计算机教学较为单一、枯燥，无法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。而交互式电子白板具有直观演示的功能，能够将枯燥、单一的理论知识，通过图片、声乐、视频等方式呈现在学生面前。帮助学生更加快速了解知识，掌握重难点。图片与视频等，还能够快速吸引学生注意力，活跃学生的思维，帮助学生理清知识，构建完整的知识体系。

（二）增强教学立体感交互式电子白板可以加强师生之间的沟通交流，让学生尽情翱翔在知识的海洋中，发挥自身的想象力。通过师生之间的一问一答，能够构建和谐的师生关系，加深学生对知识的感性认知。通过电子白板的知识呈现，学生还能够清楚、直观感受到计算机的操作方法，获得更加系统、全面的知识内容。

（三）提高课堂教学效率当学生对学习产生了浓厚的兴趣之后，就会积极主动参与到课堂学习中。在中职计算机课堂教学中，通过电子白板的应用，就能够快速吸引学生注意力，激发学生兴趣。再加上教学方法的灵活运用，让学生根据自己的需求，来获取相关知识。教师在根据学生的学习情况，及时调整教学进度。在通过课堂评价与反馈，有效增强了学生的学习积极性与自信心，提高了课堂教学效率。

三、中职计算机教学使用交互式白板的有效方法

（一）构建互动式的教学活动在中职计算机教学中，通过交互式白板的使用，能够加强师生之间的合作联系，搭建良好的师生交流平台，构建良好的师生关系。这种新型的师生关系为：以学生为课堂主体，教师作为组织者与引导者，展开动态化的课堂教学。在互动式教学活动构建中，首先教师要将学习主体归还于学生，让学生成为学习上的主人，充分发挥自身主观能动性。教师还要充分尊重学生的主动性，给予学生充分的自主思考与互动交流的空间与机会。其次教师要对学生有一个全面充分的了解，了解每一位学生的兴趣爱好、学习习惯、学习能力等，然后根据学生的个性特点来展开因材施教。最后教师要为学生营造良好的课堂氛围，多与学生进行沟通交流，了解每一位学生的想法与心声。让学生在轻松、民主、自由、和谐、平等的氛围下，自主学习，踊跃交流，积极思考，用于探究，不断提高。在课堂教学中，教师要鼓励学生借助手机、平板等媒介，根据自己的需求，随时随地展开学习、预习与复习，掌握重难点知识，不断提高自身的计算机操作能力。

（二）搭建良好的教学环境教学环境包括软件与硬件，只有搭建良好的教学环境，做到资源的优化配置与充分利用，才能为课堂教学注入鲜活的生命力。首先，教师要根据中职计算机教学目标、要求，为学生选择合适的教材与资料，然后制定科学合理的教学方法。可以将多媒体教学技术与电子白板相互结合，将枯燥、抽象、复杂的理论知识与实践操作，形象、直观、趣味地呈现在学生面前。通过图片、视频、文字、声乐等方式，调动学生的全身感官，让学生掌握更加丰富的知识内容。其次，中职院校的领导要投入更多的人力、物力与财力，为学生搭建良好的教学平台，提供良好的教学资源与环境，让学生犹如身临其境。通过校园局域网与无线网的全面覆盖，让学生可以随时随地根据自己的需求，去展开实践操作，充分发挥交互式白板的作用与价值。

（三）形成多元化的教学评价教学评价也是课堂教学的重要组成部分，是增强学生积极性与自信心的重要保障。在中职计算机教学中，通过交互式白板的使用，能够快速激发学生的学习兴趣，勾起学生的学习欲望。因此教师还要积极借助交互式白板，来构建多元化的教学评价。首先可以借助交互式白板，全面跟踪学生的课前预习、课后复习、课堂表现、课后作业、随堂检测等结果。每次课堂教学之前，教师先借助电子白板来进行检测评价，考察学生的学习情况。其次教师可以通过反馈机制的建立，鼓励学生积极提出自己的观念与想法，在线与同学、与教师展开深度沟通交流。帮助教师及时掌握教学情况，帮助学生及时掌握学习情况，创造一个共赢局面。最后教师要借助电子白板，建立隐私机制。为每一位学生设立相应的用户名以及登录密码，来查询自己的成绩，保护学生的隐私，尊重学生的主权。科学合理的教学评价机制，能够传播优秀的思想，净化校园环境，点燃学生的学习热情。