但丁语录

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但丁语录范文第1篇

一、高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式概述

（一）高职院校单独招生考试发展概述

高职院校单独招生考试是为了发展素质教育，提高国民素质，增强就业竞争力，为优秀的高中毕业生和中职毕业生提供再次深造机会，进一步培养高素质和高技术人才。它是由高等职业教育院校根据自身教学需求，设置考试科目，自行命题、评卷、面试和录取的一种考试。高职院校单独招生考试于2005年在上海首次进行试点。2007年，教育部批准八所高职原先进行单独招生考试试点工作，2010年，已经有73所单独招生考试试点的高职院校。到目前为止，全国已有一百多所高职院校采用单独招生考试进行录取。

（二）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式意义

高职院校的单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式我国只有很少的高职院校在单独招生中引入合作企业的用工标准，在单独招生考试模式与校企合作人才培养的相互结合上作出了一些初步的研究与实践，取得了一些成果，但还缺乏更广泛和升入的探索。崭新的考试模式从入口处即实现了职业化的选拔，对提升高职院校的人才培养质量具有重要的意义。学生从入校时便有了明确的职业规划和学习目标，得到了优质企业的就业保障，满意度提升；有利于培养真正符合企业需求、紧缺适用的人才，大大缓解了企业当前面临快速发展急需用人的局面，为地方经济、社会发展做出高职院校应有的贡献；高职院校对单独招生进行了崭新的探索，校企合作更加深入，进一步提高了人才培养质量，增强了就业竞争力。

二、高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式的现状及问题

目前，我国高职院校单独招生考试普遍采取“文化考试+综合技能测试”的模式，其内容和形式不断得到完善和创新。有些高校还添加了潜力测试和心理素质测试，一定程度上考核学生和所报专业的基础知识把握情况和职业潜力，使选拔方式更加多元化。但是，合作企业基于企业文化背景及岗位要求，对订单班录取的学生往往有着自身不同需求。因此，“文化考试+综合技能测试”这种单一的单独招生考试模式并不能完全符合合作企业的需求，以致在后期培养、就业环节中出现各种问题。

三、高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式分析

（一）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式选择

通常情况下，高职院校单独招生考试模式一般被分为两种，一种是省统考或者同类高职院校联考加上各校的综合素质测试和技能测试。另一种是完全由录取院校自行组织的考试模式。其中，对于第一种考试模式而言，由于由省内统一出题或者多所学校联合出题，能够较好的保证考试公平性，也能够合理考察学生的综合素质以及基础知识掌握情况，但与企业选录相结合难度较大。而对于第二种考试模式而言，能够在一定程度上体现专业特色和高校特色，有利于培养专业型人才，而且可以让订单企业全程参与到招生过程中，更好地选拔到符合企业需求的人才。

（二）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式特点

高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试具有以下特点：首先，进行统一考试，统一划定分数线，不区分专业，一视同仁。其次，试点院校将测试重点放在了综合素质和职业技能上，从而体现“知识+技能”的教育考试改革要求。再次，由于是高职院校单独命题测试，考试灵活性大，对于不同类型专业加试不同的科目，并且根据专业需求添加面试环节，对考生的要求进一步提高，也从根本上选择到符合企业需求的人才。

（三）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式创新措施

1、创新指导思想

高职院校单独招生考试应该从企业职业岗位需求出发，以综合素质和能力测试为重点，考察学生的基础知识应用能力和分析问题、解决问题的能力。应该创新考试指导思想，侧重考察学生的思维能力、创新能力以及职业潜力，保障考试的科学性、规范性和选拔性。

2、优化考题结构

在考题结构设置过程中，应该统筹全局，依据考试目标以及考题类型，使考题结构明确化。要明确知识、能力、素质考察的权重比例，尤其是对职业素质和专业技能的考核，按照企业的人才需求进一步细化。优化考题结构，要在结构上体现考察重点，能够重点反映出对考生创新能力、知识储备以及思维能力的考察。

3、创新考题内容

试题内容要具有全面性，能够考察学生基础知识的掌握和应用能力以及学生解决实际问题的能力和逻辑思维能力。内容要层次鲜明，要体现一定的难易度和区分度。考题内容必须符合高职教育特点和订单企业的需求。

四、总结

但丁语录范文第2篇

【关键词】高职；订单班；现代学徒制；路径；探析

职业教育校企合作的深度广度决定着职业教育发展的走向，决定着职业教育的品质和内涵。建立现代职业教育体系就要探索建立紧密联系职业院校和现代企业的、体现职业教育规律的校企合作的有效机制。实施“现代学徒制”试点在探索中国特色的校企合作机制方面无疑具有开创性意义，而实施“现代学徒制”试点理应选择校企合作最紧密的订单班来进行试点与突破。

1 订单班培养模式与现代学徒制要素的对比

1.1 订单班培养模式的四个特点

订单班是校企合作改革人才培养模式的产物。咸阳职业技术学院校企合作订单班也经历从无到有、从浅层合作到深度合作的过程转变。最初的订单班，用人单位主要是预定毕业生，人才培养全权委托学院进行。后来发展到零学费订单班，企业全额提供学生三年上学学费，如天津力神班、宁夏扬农瑞泰班、广东德善班、宁波博曼特班。其特点有四个：

1）冠名企业订单培养，包学生安置，学生毕业后进入企业工作。

2）企业全额提供学生学费，有的还设立奖学金，奖励优秀学生。

3）学生轮岗与顶岗实习在企业完成。

4）零学费订单班一般实行“2+1”的人才培养模式――前两年在学校学习，最后一年在企业进行轮岗与定岗实习。实习期间公司严格遵循师徒制的培养制度，在熟悉企业生产环境、掌握相关设备性能的基础上，安排学生进入对口工作岗位，指定专门的企业工程技术人员担任实训指导教师，实行一对一现场指导，最终使学生的技能水平达到企业要求。

1.2 现代学徒制的四个要素

《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》对中国特色现代师徒制的定义为“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”，即双主体、双导师制，具体要素有四个：

1）招生与招工一体化。学生成为职业院校学生的同时也成为合作企业的员工，具有双重身份，接受双重教育与培养。

2）实行工学结合的人才培养模式――“校企应签订合作协议，职业院校承担系统的专业知识学习和技能训练；企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能训练，真正实现校企一体化育人。”

3）校企共建师资队伍――“合作企业要选拔优秀高技能人才担任师傅，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入考核，并可享受带徒津贴。试点院校要将指导教师的企业实践和技术服务纳入教师考核并作为晋升专业技术职务的重要依据。”

4）科学合理的教学管理与运行机制――“指导合作企业制定专门的学徒管理办法，保证学徒基本权益；根据教学需要，合理安排学徒岗位，分配工作任务。”“试点院校和合作企业共同实施考核评价，将学徒岗位工作任务完成情况纳入考核范围。”

1.3 订单班培养与现代学徒制的区别

1）现代学徒制下的学徒具有职业院校学生与企业员工的双重身份。这是一个划时代的改变。订单班学生严格意义上不具备双重身份。

2）现代学徒制凸显了职业院校、企业的双主体育人地位和作用。企业在培养职业人才中的义务和权利更加明晰，职业教育的天平因为企业砝码的加重变得平衡起来，不再失衡。

3）现代学徒制凸显了职业院校教师和企业师傅的双导师作用。企业能工巧匠在职业人才培养中占有与职业院校教师同样重要的一席之地，在学徒的职业技能培养中有了用武之地。

4）现代学徒制有利于企业在培养职业人才中充分发挥作用，人才培养的知识、能力结构会更趋合理，培养质量会更高。

2 为什么要实现订单班培养向现代学徒制培养的转变

2.1 订单班培养作为校企合作培养人才的重要形式仍需改进

订单班人才培养模式是职业教育校企合作的重要形式，在这一模式下，职业院校和企业之间不再是松散的随机的合作，而是一种稳定的较为深入的合作，但它还有改进的空间。企业的办学主体地位未得到确认和凸显，企业作为重要一极的育人作用发挥得还不够。传统意义上的师傅带徒弟制有许多经验可以总结与继承，但它受到时代的局限，效率较低，不适应现代化大生产。由职业院校专门培养职业人才的方式经过持续的校企合作的实践与探索，终于发现最好的实训基地与实训室原来在企业，最应该学的前沿的专业技术技能掌握在企业生产一线的师傅手中，最先进的工艺流程在现代企业的生产流水线上。企业的合作程度直接决定着职业技术人才的培养规格与培养质量。怎么办？能够实现换代升级更优化的只有选择实行双主体、双导师培养人才的现代学徒制了。

2.2 现代学徒制是借鉴中外职业人才培养经验的创新设计

现代学徒制实行职业院校与现代企业双主体培养职业技术人才，发挥学校教师和企业师傅双导师的作用，学徒既能在职业院校学到系统的文化知识、专业理论知识又能在现代企业掌握生产一线需要的技术技能，可以实现成批量系统培养。与传统作坊式的师傅带徒弟相比，与职业院校一个主体独肩大任培养人才的捉襟见肘相比，无疑具有更大的优势。中国曾经的行业办学的经验和国外发达国家的成功经验无一不启示我们，是时候应该向现代学徒制培养方向大胆迈进了。

3 从订单班培养向现代学徒制转变学校、企业该取何途径如何着力

经过上述对比可以看到，在零学费冠名班的合作中，企业全额出资学生学费，设立奖学金，企业的投入不可谓不大，企业的诚心诚意令人感动。零学费订单班培养模式和现代学徒制相比，两者之间的核心要素似乎已很接近。但是，接近不等于相同。在向现代学徒制的实质转变中，校企双方仍需要相向而行，加大实质性合作力度，发挥各自优势，尽到各自职责，携手培养学徒的知识素质和能力素质，使其成为企业需要的合格人才。

3.1 校企双方要提高对实施现代学徒制的认识

3.1.1 现代学徒制是符合职业教育规律的创新设计

校企合作是职业人才培养的必由之路。在这一道路上，由一般意义上的校企合作到零学费订单班，合作的层次越来越高，但与国际职业教育成功的发达国家相比，与职业教育人才培养的目标相比，还有很大差距。现代师徒制培养实行校企双主体培养人才，实行职业院校教师和企业师傅双导师制，学生既接受学校老师的系统知识培养和技能培养，又接受企业师傅的岗位技能培养，这样的学生最适应企业的需要，这样的模式是体现职业教育规律的创新设计。

3.1.2 致力于人才培养储备是现代企业赢得未来的根本

“春江水暖鸭先知”，企业在需要什么样的员工问题上最具发言权。科技的竞争、管理的竞争说到底是人才的竞争。当然，企业需要各种各样的不同层次的人才，但毫无疑问企业最有资格和实力对自身需要的一线劳动者进行技能培养。从事培养的师傅只要挑选企业富有工作经验技术能力强的员工即可。订单班的学生明天就是企业的一线员工，现代学徒制学徒已然就是企业的员工，我的员工我做主，有眼光的企业当然应该全力以赴，参与到决定企业未来的员工培养中来。

3.1.3 校企合作的紧密程度决定人才培养的质量高低

实践证明，培养企业需要的职业技术人才只靠职业院校是远远不够的。职业院校有培养理论知识的优势，但也有弱势。弱势表现在：其一，职业院校的教学设备和企业的生产设备之间不完全一致，有一定差距。生产设备常常代表最新技术，代表最新工艺。教学设备更新换代的步伐往往慢于企业一线的生产设备。其二，职业院校教师的职业技能与企业一线的师傅或技术人员的技术技能水平不完全一致。企业有技术技能领先的师傅和现代化的设备，在岗位技能更新与培养方面占明显优势。只有理论研究优势、技术技能优势、设备设施优势三者融合起来，实现校企深度合作，才能培养出全面发展的现代职业人才。

3.2 落实学徒的企业员工身份是实施现代学徒制的前提和基础

现代学徒制的基础是“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”，这一点非常重要。办了招工手续才是现代学徒制意义上的学徒，不办就是传统意义上的学生。办不办招工手续效果大不一样。办了招工手续，企业就会按员工对待，更加重视其后续培养。在单纯的订单班培养模式下，学生毕业后才进入企业成为其中一员，企业对其培养的重视程度则可能不够。所以，订单班培养要更上层楼，就要实行现代学徒制培养模式，促成合作企业在合作之初就为学生办理招工手续，按照合同规定履行企业应尽的培养义务。

3.3 校企双方要签订现代学徒制合作协议并忠实履行职责

在现代学徒制实施过程中，校企双方要就合作进行周密协商，制定详细的合作协议书。协议内容应包括在制定人才培养方案、教材选定或开发、师资确定、教学计划安排、实训计划、顶岗轮岗安排、考试考核方式等方面做出详细规定，明确双方的权利与义务。特别是合作企业要确定专门部门机构负责现代学徒制培养事项。要选拔优秀高技能人才担任师傅，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入考核，并可享受带徒津贴。现代学徒制培养的校企合作要贯穿人才培养的整个过程，校企又要各有侧重，发挥优势，优势互补。

3.4 企业要制定《学徒培养标准》与《学徒管理办法》

实行现代学徒制培养的企业有一个对学徒培养如何定位的问题，这个定位必须准确。如果仅仅定位为给生产一线培养操作工，则技术含量低，培养标准低，工资待遇低，工作简单重复。这对于高职院校的学生来说，无疑缺乏吸引力，其潜能不能充分开发与发挥，人生价值得不到充分实现，既是人才的浪费，也不利于其安心工作岗位。对企业来说，人不能尽其才，就意味着跳槽与流失，这当然不是企业所希望的。所以，学校和企业要把现代学徒的培养准确定位在“企业未来技术技能操作的骨干力量、基层管理层的骨干力量，优秀者可以培养为企业技术设计与开发人才、工艺技术革新人才或管理中坚”。要打通人才成长的上升通道，给员工以脱颖而出的机会与希望。当然，这样定位并不意味着他们学徒生涯结束就不用去一线车间干活。他们不但要去，还要表现出色，才能逐渐培养委以重任。切忌片面追求利益利润至上，把员工不分学历层次，一律按廉价操作工对待。要制定《学徒管理办法》与《学徒培养标准》，明确学徒的权利与义务，明确师傅带徒弟的时间段与空间节点即什么时段带、在什么地点带，要培养哪些技能，要达到什么标准。企业要与职业院校沟通协商一致，学徒在企业的表现与成绩评定和毕业证挂钩，与学徒享受的企业待遇挂钩。

4 咸阳职业技术学院校企合作的实践与思考

4.1 医学专业“三一制”人才培养模式的成功实践

4.1.1 运用社会资源办好医学专业

咸阳职业技术学院是一所新建的地方高职院校，医学专业开办之初可以说是白手起家，一穷二白，没有办医学专业的经验，没有现成的专业师资和专业设备。但经过短短8年的发展，医学专业不但实现从无到有，而且实现从弱到强。2011年护理专业成为省级重点专业；2012年护理专业4名学生代表陕西省参加全国高职院校护理技能大赛囊括一、二、三等奖；近年来护理专业学生参加国家护士资格证考试通过率高达98.95%；医学院现有学生5300多人，占咸阳职业技术学院学生总数的44.2%。所有办学难题的破解，其实都归功于学校和当地医院的合作，可以说医学专业的整个发展过程都充分调动和运用了当地的社会医学资源。医学专业课师资缺乏，聘请当地知名医院主任医师、副主任、主治医师上课，或聘请其它医学院校教师上课；学生护理技能大赛评委，同样邀请医院权威人士担任；学院医学生实习基地、附属教学医院设立依托当地医院；学生临床实习、就业首先考虑合作办学医院。几年互惠互利紧密合作的结果，医院把大型医疗仪器设备甚至大客车都捐赠给了医学院。

4.1.2 积极试点推行“三一制”人才培养模式

不仅如此，医学院还积极探索改革，试点“学院建病房、医院设课堂”的“三一制”人才培养模式：学生第一学年在校内进行基础课学习；第二学年到教学医院进行专业课学习，由医院选定临床经验丰富的中高级职称医生为学生上课，学生边上理论课边临床实践，真正实施理实一体化教学，我们称这种班为“医院班”；第三学年学生进入实习单位完成临床实习。同时，教学医院为每名学生确定一名专业导师，探索开展“导师制”培养。充分利用教学医院资源，让学生早期接触临床，在真实的工作环境中得到职业熏陶和能力训练。目前，该模式合作办学医院发展到4家，有7个“医院班”，学生人数近400人。实践证明，该模式培养出的学生与学习阶段全程安排在学校的学生相比职业素质更加过硬，职业能力形成更早，能力更强。因为，他们在工作一线经见得多，他们是“师傅”带出来的。

4.2 校企合作的思考

4.2.1 校企合作的关键在于校企双主体、双导师作用的充分发挥

校企合作从简单到高级的发展过程中，既经历了“剃头挑子一头热”的长时间的尴尬，也有貌合神离的轰轰烈烈，有时盛名之下其实难副。“现代学徒制”力图实现现代意义上的校企合作的名副其实，企业不但向职业院校量身定做人才，而且企业也是亲自参与量身定做工序的重要工匠。实际上不论是哪种职业教育人才培养模式，努力完善的方向都应该放在校企双主体作用的充分发挥，校企双导师作用的充分发挥，有分量的实实在在的校企合作才会结出丰硕的果实，培养出企业真正需要的人才类型。

4.2.2 现代学徒制试点要严格管理规范运作树立声誉

我国职业教育办学实践中受到诟病最多的是放羊式的企业实习，学生在企业里只做不学，沦为企业的廉价劳动力。在这样的背景下启动现代学徒制，人们很容易把它与“企业廉价劳动力”联想在一起。建立起良好的声誉，是我国现代学徒制改革不可忽视的基础性工作。无论是哪一级的现代学徒制试点，都应有专门的管理部门进行规范性审核与管理。无论是职业院校还是企业都要选择信誉良好的合作对象，管控好质量，为现代学徒制建立起良好的声誉。职业院校要选择科技含量高的大中型现代企业进行合作，选择技术技能要求相对较高的岗位和工种进行现代学徒制合作培养。

要打造技术转型升级的有竞争力的现代企业，企业必须有一支稳定的技术技能骨干力量。技术技能骨干力量培养最靠得住的途径就是自己参与培养，要靠技术技能留人，靠待遇留人，靠感情留人，要使员工因为其人生价值在企业得以充分实现而选择长期留在企业奋斗发展。现代学徒制就是要为有科技含量的企业培养一支技术技能骨干队伍，有长远眼光的企业肯定会选择积极参与到这一决定企业未来的人才培养过程中来。如果说零学费订单班培养模式离现代学徒制培养仅有一墙之隔，职业院校要做的就是积极主动，努力寻求合作企业拆掉这堵墙。

4.2.3 要积极试点“现代学徒制”也要进行多种人才培养模式的改革探索

前述我院的零学费订单班与现代学徒制相比，区别主要在于未完全落实招生和招工的一体化，但订单班的学生毫无疑问会在学习结束后成为企业的员工。为了促进校企合作再上层楼，按照现代学徒制的必备要素，校企双方当然应该落实学徒的学校学生与企业员工双重身份。这个门槛虽然高，但有利于双方后续的紧密合作，没有企业会把自己员工的培养培训不当回事。我院“三一制”医院班的校企双主体、双导师作用发挥较好，但与现代学徒制相比，也未做到招生与招工一体化，毕业的学生在有的合作医院实现了全部安置就业，有的医院择优录用了一部分毕业生。

紧接着问题就来了。现代学徒制的制度设计很好，但只有大中型企业有参与现代学徒制培养的实力和资格，这样就要允许大中型企业“养而全用”即参与培养的现代学徒制人才全部成为自己的员工，用多少培养多少；也要允许“养而不全用”即企业从参与培养的现代学徒制人才中择优而用，其余的奉献社会。这样未直接参与现代学徒制培养的企业才有机会搭顺风船录用到这类人才。这种“养而不全用”暂且可称做“准现代学徒制”培养模式。在实际运行中应该积极进行现代学徒制试点，但更要实行多种人才培养模式并存。百花齐放，才能春色满园。

【参考文献】

但丁语录范文第3篇

【关键词】 曲克芦丁脑蛋白水解物；急性脑梗死；生活质量；神经功能

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.29.082

急性脑梗死是一种较为常见的病症， 它具有发病急、致死率与致残率高等特点， 及时治疗能够使其预后得到明显改善[1， 2]。急性脑梗死的常规治疗除了抗感染、提供氧气之外， 重要的是为患者提供活血化瘀、抗血小板聚集等治疗。曲克芦丁脑蛋白水解药物能有效减少血液的粘稠度、控制血小板的聚集， 帮助患者改善生活质量与神经功能。本文对在本院接受住院治疗的45例急性脑梗死患者提供曲克芦丁脑蛋白水解药物进行治疗， 效果显著， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选取2013年8月～2014年8月在本院接受治疗的急性脑梗死患者90例， 将其随机分成治疗组与对照组， 每组45例。治疗组中男27例， 女18例；年龄最小42岁， 最大83岁， 平均年龄（62.7±7.9）岁；其中12例伴有糖尿病， 10例伴有冠心病， 17例伴有高血压。对照组中男28例， 女17例；年龄最小40岁， 最大82岁， 平均年龄（60.5±7.4）岁；其中9例伴有糖尿病， 11例伴有冠心病， 15例伴有高血压。两组患者的年龄、性别、合并病症等一般资料对比， 差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 治疗方法 两组患者住院后， 均为其提供防感染、供氧、降压、控制血糖、降脂等相应治疗。对照组患者给予0.75 g的胞磷胆碱与30 ml的银杏达莫， 并将其与5%的葡萄糖250 ml进行混合， 静脉滴注， 1次/d。治疗组患者给予10 ml的曲克芦丁脑蛋白水解物（吉林四环制药有限公司， 国药准H22026574， 规格：5 ml/支）， 并将其与5%的葡萄糖250 ml进行混合， 静脉滴注， 1次/d。两组患者的治疗时间均为15 d。

1. 3 观察指标 使用本院自制的运动功能评价表（FMA）对两组患者的肌肉屈伸协调、上肢反射活动、手腕活动能力等神经功能进行评价；使用生活质量核心量表（QLQ-C30）对两组患者的生活质量进行评估。

1. 4 统计学方法 采用SPSS13.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数 ± 标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P

2 结果

治疗前， 两组患者的神经功能与生活质量评分比较， 差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后， 治疗组患者的神经功能与生活质量评分明显优于对照组， 差异具有统计学意义（P

3 讨论

急性脑梗死患者于发病期往往伴有呕吐、头痛、半身不遂、耳鸣等症状， 因神经功能下降， 所以生活质量不高[3]。急性脑梗死在脑血管科中属于一种常见的病症， 发病原因主要是由于患者的脑血管呈粥样硬化导致血管堵塞。有研究资料显示， 从免疫荧光技术中可以了解到， 动脉粥样硬化中含有很多蛋白纤维沉淀， 同时参与到抗纤溶、血液凝固中， 一定程度上提高了血液的粘稠度， 导致纤维蛋白原上升， 加快病情恶化。曲克芦丁脑蛋白水解物主要用于脑痉挛、脑梗死、脑血栓等急慢性脑血管病中， 其主要成分包括多种氨基酸、活性多肽等， 能够以多种形式作用于患者的中枢神经， 经过调整患者的代谢神经元， 能有效保护神经细胞， 使其免于受到毒素损害， 并提高脑组织对葡萄糖的利用， 改善脑细胞缺氧情况， 对脑组织具有一定的保护作用[4， 5]。从本次研究结果中可以看出， 治疗前， 两组患者的神经功能与生活质量比较， 差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后， 治疗组患者的神经功能与生活质量明显优于对照组， 差异具有统计学意义（P

综上所述， 在临床治疗急性脑梗死患者时， 曲克芦丁脑蛋白水解物不仅具有显著的保护脑神经细胞与抗血小板聚集作用， 还能使患者的生活质量与神经功能得到有效改善， 应在临床治疗中推广使用。

参考文献

[1] 刘景隆.曲克芦丁脑蛋白水解物注射液治疗急性脑梗死疗效观察.青海医药杂志， 2013， 43（7）：16-17.

[2] 陈建国.曲克芦丁脑蛋白水解物注射液对脑梗死患者神经功能的恢复作用.中国全科医学， 2014， 9（19）：1630-1631.

[3] 薛军， 韩国林， 阿依努尔， 等. 曲克芦丁脑蛋白水解物注射液治疗缺血性脑血管病疗效观察. 现代中西医结合杂志， 2012， 12（25）：2773-2774.

[4] 熊百炼， 李慧.曲克芦丁脑蛋白水解物联合疏血通治疗急性脑梗死临床疗效观察.中国药物经济学， 2014， 11（3）：230-231.

[5] 林伟巍， 何祥中.曲克芦丁脑蛋白水解物治疗脑梗死疗效观察.临床合理用药杂志， 2012， 5（31）：198.

但丁语录范文第4篇

肾结石常令患者痛苦不堪。《泌尿学学报》刊登一项研究发现，柠檬酸盐不但能绑定尿液中的钙，防止钙沉积形成结石，还能防止更多结石的形成。柠檬酸盐可以通过不同方式获取，但在柠檬中含量格外丰富。对药物不耐受的患者来说，饮用柠檬汁最好。

《泌尿学学报》刊登另一项研究建议，每天取适量柠檬汁，以2:1的比例用柠檬汁兑水饮用，效果良好。柠檬汁稀释后味道更好，尿液量也会大大增加。务必牢记：尿液越浓，肾结石危险越大。

稍胖的老人寿命更长

许多老年人都深受三高问题的困扰，尤其是那些肥胖的老年人，因此，人们觉得老年人还是瘦点比胖点好，就像那句俗语说的：“千金难买老来瘦”。但最近的一项研究发现，老年人胖点要比瘦点好，甚至稍胖的老人寿命更长。

研究发现，只有肥胖超过标准体重35%~40%时，才容易导致疾病发生，体重稍微超过正常值其实更有益于健康长寿。因为胖人的皮下脂肪层较厚，抗寒、抗病能力比瘦人强，更经得起疾病的“折磨”。而瘦人抵抗力相对较弱，对环境的适应性差，特别是对流感、上呼吸道感染、肺炎等急性传染病，都比胖人的发病率高，而且预后差。研究还发现，60~70岁的老年人肌肉开始出现萎缩，男子每10年萎缩4%，而妇女则可能达到6%。女性如果从50岁时体重显著减轻的话，更易发生骨折，尤其是髋关节骨折的可能性大大增加。另外，体瘦者内脏下垂的发病率很高，最明显的是胃下垂。

睡眠时间和次数可能由基因决定

研究发现，人们睡眠持续时间或者次数很大程度上是由遗传基因决定的。保证睡眠有两个很重要因素：睡眠时间和睡眠质量。大约有1%～2%的人表示，他们从小就很嗜睡，几乎每晚至少都要睡足10个小时。这样的“嗜睡者”其实是正常的，他们每天都需要足够长的睡觉时间才能让身体机能正常运行。相比其他人，他们如果睡眠不够，免疫机能更容易受损。

专家总结喝酒伤身时刻表

饮酒过量有害健康。英国《每日邮报》最新载文，刊出了多位专家总结出的不同时间点酒精对人体的影响。

晚上8点：饮酒后最易兴奋。一杯酒下肚就会提高多巴胺、血清素等4种可以使大脑产生欣的化学物质水平。

晚上10点：酒后口无遮拦。饮酒两小时后，自信心会倍增，但判断力更差。

晚上11点：最不适宜喝威士忌。

午夜12点：女性醉酒更快。女性脂肪多，水分少，加之女性体内处理酒精的肝脏酶水平低，因而更容易醉酒。

凌晨2点：酒后大吃烧烤很危险。酒后烧烤吃得多，容易诱发呕吐，甚至胃出血。

凌晨4点：影响睡眠。过量饮酒使人很难进入深睡阶段，起夜次数多，醒来仍觉疲倦。

上午7点：酒后脱水导致头痛。即使半夜之后没再喝酒，血液酒精水平和脱水也可能导致头痛等宿醉症状。

上午9点：油炸食物加重宿醉症状。酒后没睡好会导致醒来时血糖偏低，想吃油炸食物。但这又会刺激胃酸过度分泌，导致胃部不适。

上午11点：感觉最难受。由于肝脏、肾脏等器官都忙于处理酒精，11点是宿醉最难受的时候，更容易抑郁、焦虑和易怒，体温增加、心跳加快且血压升高。

下午1点：身体开始恢复。此时，宿醉影响减退，身体开始恢复，但仍会感觉没睡好或胃部不适。

头发可记录情绪

加拿大科学家发现，头发中包含一种反映压力大小的激素皮质醇，这种皮质醇的信息可以在头发中保留至少6个月。因此，头发可以告诉你，过去半年多你过得轻松还是紧张，经受了多少压力。

即便头发脱离了身体，这种信息依然会被保留。从不同时间段生长出的头发，可以反映出那个时间点你的身体经历过什么样的变化，如受精神打击、毒物侵袭等。从这个意义上来说，只要一直留着头发不剪，过去就一直如影随形。如果说头发是过往压力、情绪的鲜活记录，那么，通过剪去长发来剪断牵挂，还真有一定的科学依据。

科学家找到“老年痴呆症抗体”

新近出版的《美国科学院学报》刊登一项最新研究宣称，纽约伦斯勒理工学院研究人员已经研究并造出了一种“老年痴呆症抗体”。这种“老年痴呆症抗体”可以中和会导致老年痴呆症的有害蛋白质――“β-淀粉样蛋白”。科学家表示，这项新研究还有助于更好地理解帕金森症等复杂疾病的病理，同时也有助于研究出可治疗多种疾病抗体的新药物。

蘑菇炒蛋有助预防胰腺癌

据英国《每日邮报》报道，富含微量元素硒和镍的饮食，比如蘑菇炒蛋，有助于预防胰腺癌。

研究人员发现，高水平的硒、镍可以降低胰腺癌风险。富含镍的食物包括芦笋、蘑菇、梨、豆类和茶；富含硒的食品包括巴西坚果、葵花子、鸡蛋和多脂鱼类如金枪鱼和沙丁鱼。而高浓度的铅、砷和镉可促进患病几率，烟草中就含有镉。数据显示，吸烟者占胰腺癌患者的三分之一。专家推荐，鸡蛋富含硒，而蘑菇中富含镍，因此，将两者结合起来的蘑菇煎蛋卷，或者蘑菇炒蛋可起到预防胰腺癌的作用。不同种类的蘑菇都有此作用。

睡眠不连贯损害长期记忆

美国的一项新研究显示，如果只是睡眠时间充足，但睡眠时常中断，有可能会损害长期记忆。

研究者运用光遗传学技术，改变小鼠的特定脑细胞。当小鼠入睡后，研究人员向它们的大脑发射光脉冲，打断小鼠的睡眠但不影响其总体睡眠时间。在如此持续干扰一段时间后，研究人员将小鼠一只只单独放入实验箱，每个箱内放有两件物品，其中一件是小鼠早已熟识的旧物，另一件是小鼠此前没见过的东西。如果小鼠能连贯睡眠，那么它观察新物件的时间比旧物长。

实验结果显示，那些不连贯睡眠的小鼠对新旧物品的观察时间和兴趣相同，这说明小鼠的长期记忆受到影响。研究者由此认为，无论睡眠总时长或深度如何，一段最低限度的连贯睡眠对强化记忆至关重要。

吸烟者多吃梨能降低患癌风险

但丁语录范文第5篇

“如果我有一个女儿，我希望她的语文老师是韩寒，美术老师是张艺谋，历史老师是于丹，同桌是陈汉典，闺蜜是范冰冰和小S，十八岁前的班主任是宋丹丹，十八岁后是小沈阳（不差钱），初恋男友是刘德华，之后的男友是吴彦祖，混到三十岁，嫁给李嘉诚。”这是“如果体”中最经典的一条内容，在短短的140字内，畅想了女儿人生的各个阶段和方面，而且每一阶段都有最适合的名人相伴，虽是畅想，但这样的人生实在太炫丽太让人羡慕，大家忍不住纷纷效仿，以“如果”开头造句，为未来的子女构画美好蓝图。很快，如果体就有了9万条内容，很快，如果不局限在子女的畅想，演变成大家对未来的期望或是对过往的弥补。

“如果”在现汉里的解释是：连词，假如假使。意即如果开头的句子都是假设，也就是没法求证也可能无法实现。在“如果体”里，与其是“如果”是种假设，不如说是种期待。你“如果”的就是你希望的。期待电影视觉效果唯美的老谋子能指导美术，期待同桌陈汉典便能快乐相随，期待有吴彦祖这样的帅男友撑面子，最重要的是三十岁能嫁给钻石男李嘉诚，何其功德圆满！你的“如果”，又在“如果”什么呢？

“如果”未来篇

@如果我有一个儿子，我希望他的音乐和语文老师是高晓松，政治老师是刘瑜，英语老师是那个偏执狂，历史老师是一毛不拔大师，十八岁前的班主任是不加V，十八岁后是贺卫方，发小是和菜头，同桌是柴静，初恋是沧月，后来的女朋友是周迅，混到四十岁，娶了闻小雅。

@如果我有一个女儿，我希望她的语文老师是匪我思存，数学老师是葛军，理化老师是江直树，英语老师是炎亚纶，音乐老师是林俊杰，同桌是李大仁，闺蜜是小葡萄，十八岁前的班主任是赵薇，十八岁后的班主任是黄磊，初恋男友是仔仔，之后是吴奇隆，混到三十岁，嫁给永远的好朋友李大仁！

“如果”过去篇

@如果当初我能再勇敢点，我就不会用我七年的时间去等待一份不可能的爱情，因为在七年前就已经不可能；如果那时我再果断点，直接询问结果而不是等待结果，也不会让自己如此狼狈；如果我再坚强点，不会因为知道结果而心碎；我希望我们能当好朋友，“感情是不能勉强的”，我只是心太软不是放不下。

@如果那年，我们多对或者多错两道题，那么现在会不会在不同的地方，认识完全不同的人，做着完全不同的事…果然，高考的迷人之处，不是在于如愿以偿，而是阴差阳错。

“如果”情人节special篇

如果当我24岁时，我们能在一起，我们牵手去见彼此的加入，获取他们的认同。

如果当我26岁时，我们还在一起，我会挽起留了很久的长发，做你最美的新娘。

如果当我29岁时，我们还在一起，我们一起听宝宝叫我们“爸爸，妈妈”

如果当我33岁时，我们还在一起，我们携手走过3年之痛7年之痒。

如果当我40岁时，我们还在一起，我们的目光仍追随彼此的身影，相视一笑便会心安。

如果当我60岁时，我们还在一起，我们一起去实现以前未完成的梦想。

如果当我76岁时，我们还在一起，我要请所有人来我们的金婚纪念分享幸福快乐。

如果在我生命最后的一天，如果到了那一天，请让我先走，或带上我一起。因为，我收纳不了两个人共享的幸福。

（说明：情人节special篇放一个竖条，配组图。版式可以3:2？其他的排不下，可以删减一些）

语录

小绘本大情理

@长颈鹿但丁：爱情是一场高烧，烧傻了的结婚了，退烧的分手了，那些痴痴的是正烧着的。

@刀刀狗：一只狗其实不孤单，想一只狗才会孤单。

@兔斯基：如果我们不能在一起，那么说明我们没有缘分，既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。

@麦兜：在天愿作比翼鸟，在地愿为连尾猪。要懂得珍惜守护，身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇！

@加菲猫：再快乐的单身汉迟早也会结婚的，因为幸福不是长久的。

@几米：摘不到的星星，总是最闪亮的。溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。

@涩女郎：爱情像香水，虽然好闻但香味迟早会消失。所以你必须不停喷新的香水。

爱情解决你的寂寞，婚姻解决你的人生。

数字

小kiss大奇妙

29块

接吻时要动用29块面部肌肉，包括12种唇部及17种舌头部位的肌肉，换句话说接吻是预防皱纹的一种有效运动。

12卡

每一次接吻，会消耗体内至少12卡热量。科学家指出，每天只要接吻3次，每次持续20秒，便有减肥功效。

2周

人一生总花在接吻上的时间是20160分钟，大约为2周，而目前最长的一次接吻时间却有33小时。

200倍

接吻时所分泌的荷尔蒙，相当于一片止痛药的效果，而接吻中产生的唾液，又会自动产生抗生素，具麻醉效果且效果比吗啡要强200倍。

5年

经常接吻的人，平均寿命较一般人长5年，得胃病和血液病的机会也比较少。

80个

根据美国的统计数字，美国女性在结婚前平均每人会亲吻80个男人。