班助工作思路范文第1篇

班主任是一个班级工作的舵手；是孩子们成才的导师；是孩子们的榜样；是孩子们灵魂的塑造者。班主任也是一个教学班的引路人，如果引路人不恰当，就会影响着每一个孩子在德智体各方面的健康成长，会影响他们一生的道路和前途。我作二十八年的班主任，面对新时期的飞速发展，小学德育工作，目前是机遇和困难同在。如何做好新时期小学德育工作呢？我在这里从以下几个方面谈起：

一、为人师表，以身作则

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，真正做到为人师表，做好自己的一言一行。在实践过程中，要求孩子们做到的，首先班主任带头去做到，要求孩子们讲文明礼貌，自己首先要做到礼貌对待每一个学生教育学生热爱劳动，自己就要和同学一起参加劳动。

二、加强学生日常行为规范教育

班主任对孩子们加强日常常规教育和训练，要以《小学生守则》为行为准则，教育孩子们要时刻做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。利用一切可以利用的时间，利用各种渠道，各种途径培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。首先是训练学生正确读书方法：读书时要求学生必须做到：眼到、口到、心到。在课堂上读书时，时时关注孩子是否做到了。然后写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。同学们只要做作业，我一边巡视书写格式，一边不停地提醒和纠正不良的姿势。其次是训练学生起来发言时，要求他们站端正，两眼平视前方；态度自然；而且声音响亮；吐词清楚。对各方面做的好的同学进行奖励，做的不好的进行耐心指导。然后是训练孩子们对人要有礼貌；讲文明；说普通话；尊敬长辈；团结同学；相互谦让，不说脏话，不要乱扔果皮，爱护公物，爱护市政设施，爱护环境等行为规范，班主任利用主题班会教育孩子们爱护环境，爱护市政设施。

三、对孩子们多鼓励少批评

我国明末清初的教育家颜元曾经说过：“教子十过，不如奖子一长”。干任何事情之前，每个人都希望听到一些鼓励的话语，经常听到鼓励的话语，可以激发孩子的自信心、勇气和战胜困难的决心。如果孩子稍有进步，就给以鼓励，孩子们则会更加努力，下次会争取更好的成绩，特别是学习成绩不太好的孩子，我们当班主任的更应该及时鼓励，表扬他们的进步，提高他们的自信心，或许，我们的鼓励会给孩子带来好的转机，成绩好的孩子在老师的鼓励下则会更加优秀。孩子难免会有做错事的时候，犯了错误应该受到批评。在批评时，要用淘沙取金的办法，用放大镜去发现孩子的闪光点，先肯定表扬其优点，诚恳指出孩子的不足之处，这样才能点燃学生的自尊心和上进心的火焰。自尊心是进取的动力，是向上的能源。秋瑾说：“水激石则鸣，人激志则宏。”自尊心臂百万金币还要珍贵，它有难以估计的奇功神效。如：学生考试成绩没考好，不要严厉地批评和指责，不要向家长抱怨孩子的不足，而要当着家长的面鼓励和赞美，他在这次知识基础上掌握的比上次进步的多了，书写也写的十分漂亮、工整，但还需要继续努力，争取下次考个好成绩，这样既维护了学生的自尊心，也指出了他的不足之处。老师的鼓励一定会给孩子带来好的转机，会更加优秀。

四、爱滋润每一位孩子的心

我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”从教育的现实生活中看，教师对孩子们怀有赤诚之心，孩子们经过亲身观察和体验，真正看出了老师对自己真诚的爱护，就会敞开心扉，乐意听从老师的教诲，如现在我班的龙俊陶同学，曾经被别人叫做“笨龙”在我不断关心和爱护下，现在已经成为一位品学兼优的孩子了，班主任要关心爱护每一位孩子，用真诚的爱滋润每一位孩子的心，使孩子们健康、快乐的成长。

五、制定切实可行的班规、树立好良好的班风

一个班级犹如一个大家庭，没有规矩就不成方圆。一个班级必须要有一套完善的班级制度来管理，一套完善的班规来源与民主。在制定班规时，要调动广大孩子的积极性，让大家一起来参与班级的建设，民主制定班规。在班规的执行过程中人人平等、公平、公正。督促孩子们做好各项常规工作。形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。这样一来，就会形成一个好的班风，把班级创建成一个温馨的大家庭，每一位孩子的潜能都能得到不断的发掘。良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。一个班级要有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康的班级氛围：班里的事就是我的事，我是班级的小主人。

总之，要成为名副其实的班级好舵手、好导师；孩子们的好榜样；孩子们灵魂的塑造者。是一项艰苦的工作，可我坚信：一份功劳，一分收获。当我看到自己带着的班级朝气蓬勃、井然有序地向前发展时，当看到自己的学生有所成功和收获时，我心花怒放。所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。实践证明：有了正确地良好的班风、班规，就会无形的支配集体成员的学习生活，为了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。为了确保人才培养的方向，客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工作的首位，端正办学思想，坚持不懈地进行思想品德教育，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的道路，全面实施素质教育，培养德智体美等全面发展的社会主义新人。同行们让我们的德育工作渗入各学科中去吧。

作者：刘芳丽单位：重庆市永川区青峰镇青峰小学

第二篇：小学班主任德育教育工作加强对策

【关键词】小学阶段正是孩子一切发育和形成的阶段，也是孩子养成良好习惯，建立正确价值观的重要阶段，所以在小学教育的过程中教师要把德育教育作为小学教育的重要内容，从小就让孩子有正确的认知

【关键词】小学教育；德育工作

班主任是一个班级的领导者和引导者，同时在孩子们的心里他们信任和敬畏班主任，所以在实行德育教育的时候班主任就是孩子的一个引导和榜样。一个学生学习知识很重要，但是更重要的是具备优良的品质，对待事物能正确的认识，具备正确的价值观，这样在社会上才能做个有用的人。小学阶段是孩子一切的起步阶段，所以这个时候对孩子进行德育教育，更容易让孩子印象深刻、容易接受，但是德育教育也是需要一定的方法的，这就要求小学班主任在进行德育工作的时候讲究一些技巧和策略。

1充分信任学生，让学生感觉到尊重

无论是哪一个阶段的学生，他们都希望得到老师的尊重和信任，这样更容易使他们接受老师传授的东西，达到更好地学习效果。小学阶段孩子身体和心理上的承受能力都很差，所以在进行管理的时候，班主任一定要多给学生一些关心和爱护，当学生犯错误的时候，班主任也要耐心的去开导和教育学生，让学生慢慢的体会到自己真的错了，然后再去改正。这样的教育模式会拉近学生和老师之间的关系，使学生更加信任和尊重老师，在实行德育教育的时候学生也会听从老师的安排，信任老师所讲的内容。信任是相互的，在管理班级的时候，班主任要平等的对待每一位学生，不要因为某一位学生犯过错就不再信任他，这样会导致学生越来越消极，甚至走向极端。

2开展主题班会，实施德育教育

班会是班主任管理班级时经常给学生灌输信息、教育学生的一个活动，在传统教育中班主任经常会使用自己在上面讲，然后学生在下面听的班会模式，这样的模式很容易就会使学生觉得枯燥，达不到预想的教育学生的效果。在开展班会的时候，班主任不妨可以试试主题班会的形式，简单地说就是班主任给学生一个主题，然后让学生去设计、准备主题班会的内容，这样一方面会激发学生的热情，让学生对教育内容有亲身的体验，效果会更好；另一方面也会使学生觉得很新颖，带动着学生更加积极地参与进来。例如在教育学生爱护环境，环保的时候，教师可以给学生一个《做地球的环保卫士》这一主题，然后让学生想一下在生活中存在着哪些环境问题，我们又将怎样面对和解决这样的问题。在开展主题班会的时候教师可以提倡学生使用多种形式进行，比如演讲、情景剧、视频展示等，主题班会不再是班主任一个人在上面侃侃而谈，而是孩子们一起参与，这样会从多个方面冲击学生的思维，使班会给学生带来更多的体会和教育效果。

3开展实践活动，深入德育教育

一切教育都是为了实践于现实，特别是德育教育，如果一个学生只是想着有着良好的品德，想着做一些帮助别人、拾金不昧的好事，但是在实际中却不是这样，那德育教育的开展还有什么用。其实拥有良好的品德也是一种习惯，所以在开展德育教育工作的时候教师也要组织学生进行一些实践活动，通过活动培养学生的好习惯，让学生真正做到言行一致。例如在教育学生帮助他人的时候，教师就可以借助课余时间将学生带到室外，让学生亲自去体会怎样在生活中帮助别人，而且实践活动是很灵活的，也许学生在实践的过程中就会学到更多的有利于自己发展的东西。实践是实施德育工作中很重要的一步，实践不仅可以让学生将那些理论真正用于现实，还可以在实践中体会美好的品德带来的快乐，当然在课外活动的过程中班主任也要注意学生的安全，做到安全第一。

4选出榜样，做好引导工作

在教育的过程中我们要相信榜样的力量是无穷的，所以在开展德育教育的时候，班主任就可以从班级里选出做得比较好的学生，一方面他们可以给其他的同学做榜样，带领全班同学都朝着正确的路走；另一方面榜样也是在激励同学们在以后的生活和学习中做得更好，让全班同学都有一股向前进的力量。在选榜样的时候班主任也要做到公平公正，选出大家都信服和支持的榜样，这样大家以后才能跟着榜样的步伐前进。德育教育是其他教育的基础和根本，一个学生可以没有优秀的成绩，但是他不能缺少好的品质，所以在进行德育教育工作的时候班主任要绝对的重视，根据小学生的情况讲究策略的进行德育教育。

参考文献

[1]姚中华.浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].才智,2015(23).

[2]仲琳琳.论加强小学班主任德育教育的有效途径[J].青春岁月,2014(21).

[3]覃春柳.优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探[J].学园,2013(28).

作者：于春花 单位：江苏省溧阳市竹箦中心小学

第三篇：小学班主任德育教育有效实施激励策略

摘要：随着新课程改革的逐步推进，德育教育的重要性逐渐凸现出来，因此，小学班主任应当主动地、积极地开展德育教育教学工作。探讨了小学班主任在开展德育教育工作的过程中，应当如何有效地实施激励策略，以期对相关研究及实践工作提供具有参考价值的理论依据。

关键词：小学班主任；德育教育；激励策略

一、目前小学德育教育工作中存在的问题

1．缺乏完善的激励策略

小学班主任在开展德育教育工作的过程中扮演着组织者与引导者的角色，为了使小学生主动地、积极地学习德育知识，自觉遵守德育教育中的相关要求，小学班主任一般会采取相应的激励策略。但是，如今我国大多数小学在开展德育教育工作的过程中，尚未形成一系列完善的激励策略，主要表现在以下几个方面:第一，德育教育没有一个明确的激励政策;第二，德育教育过程没有完善的记录;第三，德育教育的激励项目比较狭隘。上述问题的存在给小学德育教育效率、水平与质量带来了严重的不良影响，小学班主任若想要在德育教育工作中有效实施激励策略，就必须要解决此类问题。

2．缺乏实践

在小学德育教育中，通常是班主任向学生灌输德育知识，小学生很少有发言权，只能被动地接收班主任所传授的知识，这就导致了学生并不是在真正意义上接受了德育教育，只是在学校内、面对教师时才会接受教育、遵守德育教育要求，德育教育并没有得到真正的落实。此外，班主任也甚少与学生进行交流与沟通，对于德育教育，班主任只是在宏观上进行了普及，不能做到具体问题具体分析。所以，小学班主任实施的激励策略只是空谈，无法让学生自觉地进行遵守。

3．没有建立完善的德育组织

学校没有建立完善的德育组织，这是导致小学德育教育没有获得明显成效的主要原因。针对德育教育工作，学校没有建立专门的激励制度、记录制度与教学制度，德育教育工作的开展完全依靠着班主任对学生的掌握。此外，在一般情况下，德育教育只能在发生问题的时候进行普及教育，惩罚犯错误的学生，其预见性比较差，在这样的情况下，德育教育无法得到明显的成效，

二、小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

1．实施能够提高学生德育自律的激励策略

在小学德育教育工作中实施激励策略的主要目标是使学生能够做到自律，帮助学生从小就树立优秀的道德素养、道德品质，从而培育出具有良好道德素养的学生。因此，小学班主任应当把激励策略有效地应用到培养学生的德育自律上，例如，可以让学生承担所在班级内的管理工作，通过让学生轮流管理班级内的德育工作，提高所有学生对德育知识的了解与掌握，在一轮结束之后，让全体学生进行投票，选出做的最好、票数最高的学生，评选出“德育十佳学生”，并给予相应的奖励。使用这种方法不仅能够培养与提高学生的德育自律，还可以使学生更加关心同学、爱护班级体，有利于建立和谐的班级氛围。

2．实施能够触动学生心灵的激励策略

小学班主任如果想要德育教育工作得到明显的成效，就要实施能够触动学生心灵的激励策略。使用这种激励策略可以对小学生产生非常大的影响，进而使学生自觉地遵守德育教育的相关要求。例如，在举行小学生比较在意的活动时，如家长会、升国旗等，班主任就可以实施相应的激励策略，如可以在家长会上着重表彰本学期内表现比较优秀的学生;奖励主动申请升国旗并优秀完成的学生。实施能够触动学生心灵的激励策略，可以使提高学生对小学德育教育工作的重视程度，激励学生主动学习德育知识。

3．德育应从生活实际出发

小学班主任应当从生活实际出发，开展德育教育工作，并有效实施激励策略。小学班主任可以从身边的小事做起，培养学生的德育素质。例如，对团结同学、尊重师长的学生，可以在学期末予以奖励;对不乱扔垃圾的学生，可以予以口头表扬。采用这种激励方式，可以使学生在实际生活中自觉学习德育知识、遵守德育要求。

三、结语

本文通过分析目前小学德育教育工作中存在的问题及对学生进行德育教育的重要性，探讨小学班主任在开展德育教育工作的过程中可以通过实施提高学生德育自律及触动学生心理的激励策略，从生活实际出发，来促进学生德育发展，进而为实现学生的全面发展奠定基础。

参考文献:

［1］姚中华．浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略［J］．才智，2015，(23):89．

［2］刘咏梅．小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略［J］．中华少年，2015，(30):11．

班助工作思路范文第2篇

关键词：中职教育；思政教育；中职；班主任德育工作；思路探析

中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心智发育的各方面问题。从传统的教育模式可以看出，许多中职院校的班主任作为“校园家长”这一角色，一直在为学生专业技能的学习而努力，但是却忽视了青少年学生成长过程中重要的德育教育。中职班主任需要认识到德育教育在中职学生学习生涯中的重要意义，提高对德育教育的重视程度，开拓德育工作新思路。

1中职班主任德育工作开展必要性

1.1社会发展需求

从目前的社会形势来看，尽管一个人拥有的技能与学历并不能代表其拥有健全的人格。社会本身具有一定的复杂性，在生活工作中人们难免交际，所以良好的思想道德品质也是通往成功道路的重要因素，每个人需要在平常的学习和工作中保持良好的职业素质，建立良好的人际关系，这需要中职班主任在管理中起到良好的引导作用，培养学生较高的思想品质，为他们以后的道路发展奠定坚实的基础。

1.2学生成长需求

中职学生身处心理发展不成熟，且对外界也充满了好奇心的年龄阶段，同时这也是学生们的叛逆时期。因此，在校期间班主任的德育工作就将发挥十分重要的作用，在这一阶段班主任将通过德育教育帮助学生树立良好的价值观，培养优秀的思想道德品质。在实际管理中，班主任每天都会面对不同的学生，学生又存在一定的个体差异，所以中职班主任对待每个学生采用的方法不能相同。这就对中职班主任的德育工作提出了更高的要求，不仅需要班主任充分了解每个学生的具体情况，也需要能够使用与学生情况相适应的德育教育方式，让每个学生的身心都能健康发展，通过完善的德育教育让学生能够在中职教育阶段获得良好的德育教育。

2中职班主任德育工作开展现状

在中职阶段的教学中，每个学校都对德育教育进行了较为正式的规定，也有专门的老师进行授课。但是从实际教学中可以看出，思想品德课程的知识较为死板，大多都是为了完成教学要求，应付最后的期末考试。甚至有一些班主任会认为都将德育教育作为走过场的思政教育活动，每当到达期末阶段各种老师就会占用德育教育的时间来开展其他课程教学，以此来提高学生其它科目的学习成绩。并且，在中职院校德育工作当中，班主任教师与学生的沟通交流较少，了解学生的实际情况也不够透彻，也很难进行针对性的教学，班主任在开展德育工作的过程中往往都是采用千篇一律的教育方法，无法顾及到许多学生的真实需求。而中职班主任作为教育阶段过程中学生思想意识教育的引导者，应该加强在平时与学生的沟通交流，班主任教师在中职院校德育教育过程中所发挥的作用十分重要，班主任改良教学思路够充分发挥出这门课程的作用，也提高了德育教育的效率和质量，因此对中职班主任德育工作的思路研究将有助于改善当前的中职德育教育工作，提高学生的德育教育水平。

3优化中职班主任德育工作途径研究

3.1通过集体生活来进行德育教育

在中职院校，许多学生也许是第一次脱离家庭参与到集体生活当中，而对于德育教育而言，集体生活也是良好的教育工作开展阵地。班主任在进行德育教育时，不能局限于学生行为标准的要求，还需要提醒班内学生相互监督、共同进步，这样不但能够减少班主任自身的管理负担，还可以让学生相互之间共同团结，提高班级凝聚力。中职班主任可以通过开展集体德育活动的形式来进行，例如举办需要学生相互配合的体育比赛，让学生在比赛中意识到团结的重要性，每一个人的努力都会起到关键性作用，帮助团队赢得胜利。也可以让学生进行集体义工活动，鼓励学生集思广益，帮助社会上生活困难的人群，在活动中让学生学会善良热心，关爱生活中的每一个人。还可以让学生参加社区劳动，让学生感受劳动的艰苦和如今幸福生活的来之不易，忆苦思甜，教会学生珍惜当下的幸福成果，培养他们的责任感。这样的活动形式有许多，中职班主任可以结合班级自身特点，举办适合的活动形式，加强学生的思想品德教育。

3.2树立科学德育工作观念

随着社会主义现代化建设不断推进，我国教育事业正在迅速发展。良好的思想观念是改革与创新的先导，在中职院校德育教育过程中，班主任肩负着重要的教育责任，从班主任老师自身做起，首先应当树立科学开放的德育教育观念，班主任要尊重教育规律，认识到学生德育教育也是一个需要循序渐进才能够达到良好教育效果的过程。班主任老师也要认识到学生接受德育教育的来源不仅仅局限于校园教育，还有社会教育、家庭教育等多元化德育思想来源。班主任老师要认识到校园德育教育的局限性，积极融合多元化的德育思想，以社会德育的生动性与家庭德育的亲和力，共同提高中职教育学生德育工作的教育效果。其次，班主任也应当树立对学生德育成果的科学评价标准，思想层面的教育其教育效果应体现于学生的言行举止与更高层次的精神意识，所以过去一些中职院校在对学生德育学习水平的考评过程中的试卷答题模式显然不能满足当前对于中职学生德育水平的评价。中职班主任在开展德育工作之前要树立科学写正确的德育教育观念，这也是新时期中职德育教育对班主任老师德育教育责任的新需求与新展望。

3.3德育教育实践性结合

德育教育的本质意义在于通过思想道德教育为代表的思政教育提高学生思想道德境界，培养全面发展的具有良好道德素质的人才。简言之，德育教育其目的就在于实践，因此，在实际的教学过程当中必须将德育教育与实践进行有机结合，才能达到更好的教学目的。说教的方式枯燥无味，久而久之学生也会产生抵触心理，中职德育教育大打折扣。中职班主任要在学生的德育工作中肩负起应负的责任，在德育工作开展的过程中将德育教育与实践活动结合起来，促进学生德育学习的积极性提高。首先教师应当给予学生在德育教育中充分的尊重，树立学生的主体地位，德育教育是学生成长成材的自我发展需要。教师要在德育教育与实践活动中当好学生的引路人，教师在实践活动中可以设置主题，之后给予学生充足的自我发挥空间，行使自己的主体地位。学生在实践活动当中可以激发自身学习与实践的主动性，学生之间也存在着相互激励与相互评价的作用，德育教育效果也将有着质的飞跃。其次，实践活动与德育教育的结合需要紧贴生活实际，让教学内容能够深刻地应用于实践，学生也将会在生活实践中更好地进行德育知识。最后，班主任在引导学生进行德育实践活动的过程中，要立足于学生实际情况，根据学生需求与学习规律开展活动，这样才能保障德育教育与实践活动有机结合达到更好的教育效果。

4结语

综上所述，当前社会的发展需要大量优秀的职业技术人才，作为我国职业技术教育的重要教育阵地，中职院校的技能教育已经取得了较为良好的发展情况。但当前社会所需的人才不仅仅需要有精湛的职业技能，也需要具备良好的思想道德素质。中职教育阶段的学生年纪较小，在科学文化知识方面的程度较弱，也很容易受到外界因素影响，因此中职班主任加强德育工作有利于中职学生的成长与未来的发展。

参考文献：

[1]马宁.探讨德育教育在中职班主任工作中的重要性[J/OL].学周刊，2019（15）：175.

班助工作思路范文第3篇

一、保持原有的特色

今年以来，在广大居民大力支持下，经过社区民警和社区工作人员的共同努力下，到目前为止，辖区内未发生任何刑事案件。在明年的工作中，我们将以下几个方面开展工作：

1、建立健全组织网络。建立和完善低保义务治安巡逻队、民事调解委员会、党员义务巡逻队、帮教等各种群众性的自治组织，协助驻社区民警做好社区的治安工作，对流动人口、刑释解教人员和涉毒人员进行教育管理，处理社区内发生的矛盾纠纷等。对刑释解教人员坚持每月见面谈话不少于一次，帮助他们解决生活中的困难，确保不发生重新违法犯罪情况。发挥小区保安和楼栋长的作用，要求他们对出入社区的陌生人员，进行认真询问，发现可疑之处，要及向社区工作人员报告。

2、防火防盗工作长抓不懈。督促小区物业管理单位配备防火设施和人员。要求物业管理安装电动门，配备专职值班人员，定时开门、关门，对小区实行封闭式管理；对单位宿舍小区，要求单位在小区内设立门卫值班制度，对进出人员实行询问制，并进行严格的登记制度。同时组织社区辅警进行24小时值班巡逻，组织由退休人员、低保户、党团员等治安志愿者队伍，白天进行义务巡逻，安排低保人员，坚持每晚在小区巡逻，提醒居民锁好车辆，关好门窗、注意防火防盗，确保社区零盗窃零火灾事故。

3、发挥民调、帮教、协会等自治组织的作用。建立健全人民调解委员会等群众性自治组织。充分发挥治安志愿者和人民调解员的作用，定期召开由人民调解委员会人员和居民代表参加的社区治安情况分析会，听取社区民警对社区治安情况地介绍，并根据社区民警提出的治安工作要求，组织社区治安积极分子参与社区治安的防范工作；同时要求委员会成员积极参与帮教刑释解教人员。

二、争创文明健康品牌社区

文明象征着和谐、安宁、纯洁、清新、健康和幸福，是人们追求的理想目标。随着社会经济的快速发展和人民群众生活水平的不断提高，人们追求文明健康向上的需求和关注程度愈来愈高，作为居民的自治组织——社区委员会，更有义务加以引导，为此，我们社区在20*年的工作中，将建设文明健康的和谐社区，作为自己的品牌精心打造。

1、加强文明健康品牌社区组织建设

为实现打造文明健康品牌社区的目标，我们社区将与驻区相关单位建立文明健康社区创建领导小组，由党政一把手负总责，按照“以社区为主导，驻社区单位为依托，贴进居民、资源共享、共育品牌”的工作思路，制定创建方案，明确创建任务和创建内容，建立创建长效管理机制。加强与驻社区区单位沟通，坚持每季度一次联席会议制度，互通情况，定期研究品牌社区创建工作。

2、明确创建文明健康品牌社区的工作思路

创建文明健康品牌社区的目的是通过开展创建品牌特色活动，全面提升社区各项工作水平。为此，结合本社区特点，坚持“四抓四面对”的工作思路。“四抓”，即：一抓组织网络。以社区党支部为龙头，协调驻社区单位党组织，以创建工作为中心，统一思想，提高党组织的“凝聚力”，积极为创建工作出谋划策；二抓建设标准。制定文明健康社区创建标准，文明家庭评比标准，健康老人评比标准以及社区在节约能源、卫生保洁和为民服务等方面的工作标准，规范创建内容；三抓创建重点。以规范社区居民言行举止为内容，以改善社区卫生环境和加强宣传教育为抓手，努力提高社区居民的身心健康水平和文明向上的意识；四抓教育宣传。利用社区黑板报、橱窗、宣传栏等宣传工具，加大文明健康生活及好人好事的宣传力度，规范社区健身场地，巩固社区教育阵地。“四面对”，一是面对社区党员，紧紧依靠楼、幢长和社区党员开展创建活动，通过每月的学习教育提高党员素质和参与社区建设的积极性，从而带动广大居民的广泛参与；二是面对各类群体。设立老年人健康服务项目，定期开展老年健康知识讲座和咨询，提高社区老年人的健康水平；结合社区计划生育和青年生殖健康教育工作，为中青年群体提供相关的健康知识。三是面对青少年。利用寒暑假，组织社区少青少年开展丰富的文体活动，促进青少年的身心健康；利用爱国教育基地，培养他们做有理想、有道德、有文化、有才能的一代新人。四是面对特殊群体，对“”和人员，开展“崇尚科学，反对迷信”的科普宣传和健康教育活动，树立健康的人生观；对两劳回归人员，进行定期走访，教育他们珍惜生命，树立正确的人生观和价值观。

三、突破“四大工作瓶颈”

1、社区综治工作有新突破

以争取“市平安社区”为目标，加大普法宣传力度，突出“打防结合、预防为主、专群结合、发动群众”的工作方针，合理调整社区大组管理区域，结合计生工作澄清社区住户底子，建立“一户一档”表。制定社区综合治理区域图，健全大组、小区、楼栋、住户四级管理体系并制定内部使用的住户信息联系表。进一步规范综治台帐，建立综治四级管理网络，成立社区各类志愿者巡防队，深入开展社区志愿者巡防队与规范小区管理的“六无”平安社区创建活动，确保社区居民安居乐业。

2、计生工作有新突破

一是加强计生队伍建设，建立“三位一体”的计生队伍及计生四级管理网络，加强计生队伍培训工作，规范内部资料台账，结合综治工作澄清底子、建立完善计生流动人口管理长效新机制，继续开展“新育新风进万家“活动，进一步深化计划生育居民自治工作，按照“一胎上环、两胎结扎”的工作要求，力争长效避孕率达98%以上，群众对计生工作的满意率达95%以上。确保计生各项指标达标，争创优质服务模范社区。做好城区属地管理工作，做到属地管理达99%以上。

3、社会保障工作有新突破。

一是加强社区就业服务体系的建设，努力提供社区失业人员、失地农民技能免费培训，努力创造开发公益性岗位，力争实现新增就业岗位50个，进一步完善退休人员管理制度，建立退休人员信息网页，规范退休人员资料台帐，开展退休人员服务活动，争创“退休人员社会化管理示范社区”。二是进一步完善社会救助工作。努力健全帮扶助困制度，规范帮助程序，实行低保动态科学规范管理，确保社区低于保障线居民应保尽保；努力作好社区低保户、特困户的重大疾病救助工作，确保社区弱势群体因病救助有求必应。三是努力搞好社区殡改工作，及时反馈社区殡改工作信息。

4、城市管理工作有新突破。

班助工作思路范文第4篇

1．人民调解工作

我县在全县基层司法所和各级人民调解构造的积极努力下，基层司法行政工作化解社会矛盾纠纷，维护社会和谐稳定作用得到进一步增强。各乡镇积极创新工作方法，如城郊乡“三结合、三到位”调解法、*镇“亲友团”调解法、杨士岗镇“会诊制”调解法、肖寨门镇“现场体验”调解法，均起到了良好的工作效果，受到了上级的肯定和推广。值得一提的是，我县的人民调解工作经验，在中国时事出版社《基层维稳与综治探索实践》刊物中发表。2009年，我县共排查各类矛盾纠纷1686件，重大疑难纠纷81件，纠纷重点人78人，纠纷重点户47户，可能引发的群体性上访事件39件，调解各类矛盾纠纷1574件，调解率达到99%，调解胜利1570件，避免群体性上访事件23件.这些基础工作，有力地维护了社会稳定。2、法律宣传工作。

一是利用各种形式开展依法治理宣传活动。年初以来，共开展大型普法宣传活动3次，开办法律培训班3次，发放各种普法宣传书籍和资料2万余册（份），解答群众法律咨询5000余人次。二是扎实开展法律进机关、学校、企事业单位、乡村、社区、工厂活动。全县每个村和社区都配有法律顾问，帮助村民解决生产生活中遇到的法律问题。法制校长为中小学校讲法制课10余场次，受教导达2万余人次。三是积极创新普法宣传载体，人民群众法制教导渠道进一步拓展。

3．法律援助工作。

今年，投资2万余元进行法律援助中心规范化建造，设立了法援主任、接待审批、残疾人接待三个办公室，面积接近70平米。对法律援助中心进行了装修，更新了办公设备，为残疾人开辟了“四个无障碍”维权通道，提升了法律援助中心的硬件建造水平。县法律援助中心按照“应援尽援”原则，降低了法律援助门槛，将社会低保边缘户纳入到法律援助工作范围，全年共办理援助案件93件，其中诉讼43件、民事50件、结案88件。

5.安置帮教工作

继2009年第二次对两劳释解人员进行了大规模普查，圆满完成了市局下达的工作任务。在基层单位，对两劳人员实行党员、干部“一帮一”责任制。全年对两劳释解人员的帮教率达100%，安置率达100。

5、窗口工作

公证处全年办证331件，律师全年办案130件，担任法律顾问10家，为当事人避免或挽回经济损失300余万元。实现了无假证（案）、无投诉、无上访质量目标要求。

二、2010年工作思路：

1、全面推进“五五”普法，做好重点层面的法制宣传教导。明年是“五五”普法验收年，为此，要利用多种形式，增强宪法和基本法律知识的学习宣传，创新普法载体，大力推进全县依法治理，完善普法考核验收机制和投入保障机制。

2、大力增强人民调解工作。继续开展“三抓四防”的人民调解活动，开展民间纠纷大排查，及时化解矛盾纠纷，完成司法所办公用房建造，培训调解队伍，推进司法所立户列编工作。

3、进一步增强安置帮教工作。健全帮教构造，摸清底数，重点人员实行重点帮教。

班助工作思路范文第5篇

一、保持原有的特色

今年以来，在广大居民大力支持下，经过社区民警和社区工作人员的共同努力下，到目前为止，辖区内未发生任何刑事案件。在明年的工作中，我们将以下几个方面开展工作：

1、建立健全组织网络。建立和完善低保义务治安巡逻队、民事调解委员会、党员义务巡逻队、帮教等各种群众性的自治组织，协助驻社区民警做好社区的治安工作，对流动人口、刑释解教人员和涉毒人员进行教育管理，处理社区内发生的矛盾纠纷等。对刑释解教人员坚持每月见面谈话不少于一次，帮助他们解决生活中的困难，确保不发生重新违法犯罪情况。发挥小区保安和楼栋长的作用，要求他们对出入社区的陌生人员，进行认真询问，发现可疑之处，要及向社区工作人员报告。

2、防火防盗工作长抓不懈。督促小区物业管理单位配备防火设施和人员。要求物业管理安装电动门，配备专职值班人员，定时开门、关门，对小区实行封闭式管理；对单位宿舍小区，要求单位在小区内设立门卫值班制度，对进出人员实行询问制，并进行严格的登记制度。同时组织社区辅警进行24小时值班巡逻，组织由退休人员、低保户、党团员等治安志愿者队伍，白天进行义务巡逻，安排低保人员，坚持每晚在小区巡逻，提醒居民锁好车辆，关好门窗、注意防火防盗，确保社区零盗窃零火灾事故。

3、发挥民调、帮教、协会等自治组织的作用。建立健全人民调解委员会等群众性自治组织。充分发挥治安志愿者和人民调解员的作用，定期召开由人民调解委员会人员和居民代表参加的社区治安情况分析会，听取社区民警对社区治安情况地介绍，并根据社区民警提出的治安工作要求，组织社区治安积极分子参与社区治安的防范工作；同时要求委员会成员积极参与帮教刑释解教人员。

二、争创文明健康品牌社区

文明象征着和谐、安宁、纯洁、清新、健康和幸福，是人们追求的理想目标。随着社会经济的快速发展和人民群众生活水平的不断提高，人们追求文明健康向上的需求和关注程度愈来愈高，作为居民的自治组织——社区委员会，更有义务加以引导，为此，我们社区在20*年的工作中，将建设文明健康的和谐社区，作为自己的品牌精心打造。

1、加强文明健康品牌社区组织建设

为实现打造文明健康品牌社区的目标，我们社区将与驻区相关单位建立文明健康社区创建领导小组，由党政一把手负总责，按照“以社区为主导，驻社区单位为依托，贴进居民、资源共享、共育品牌”的工作思路，制定创建方案，明确创建任务和创建内容，建立创建长效管理机制。加强与驻社区区单位沟通，坚持每季度一次联席会议制度，互通情况，定期研究品牌社区创建工作。

2、明确创建文明健康品牌社区的工作思路

创建文明健康品牌社区的目的是通过开展创建品牌特色活动，全面提升社区各项工作水平。为此，结合本社区特点，坚持“四抓四面对”的工作思路。“四抓”，即：一抓组织网络。以社区党支部为龙头，协调驻社区单位党组织，以创建工作为中心，统一思想，提高党组织的“凝聚力”，积极为创建工作出谋划策；二抓建设标准。制定文明健康社区创建标准，文明家庭评比标准，健康老人评比标准以及社区在节约能源、卫生保洁和为民服务等方面的工作标准，规范创建内容；三抓创建重点。以规范社区居民言行举止为内容，以改善社区卫生环境和加强宣传教育为抓手，努力提高社区居民的身心健康水平和文明向上的意识；四抓教育宣传。利用社区黑板报、橱窗、宣传栏等宣传工具，加大文明健康生活及好人好事的宣传力度，规范社区健身场地，巩固社区教育阵地。“四面对”，一是面对社区党员，紧紧依靠楼、幢长和社区党员开展创建活动，通过每月的学习教育提高党员素质和参与社区建设的积极性，从而带动广大居民的广泛参与；二是面对各类群体。设立老年人健康服务项目，定期开展老年健康知识讲座和咨询，提高社区老年人的健康水平；结合社区计划生育和青年生殖健康教育工作，为中青年群体提供相关的健康知识。三是面对青少年。利用寒暑假，组织社区少青少年开展丰富的文体活动，促进青少年的身心健康；利用爱国教育基地，培养他们做有理想、有道德、有文化、有才能的一代新人。四是面对特殊群体，对“”和人员，开展“崇尚科学，反对迷信”的科普宣传和健康教育活动，树立健康的人生观；对两劳回归人员，进行定期走访，教育他们珍惜生命，树立正确的人生观和价值观。

三、突破“四大工作瓶颈”

1、社区综治工作有新突破

以争取“漯河市平安社区”为目标，加大普法宣传力度，突出“打防结合、预防为主、专群结合、发动群众”的工作方针，合理调整社区大组管理区域，结合计生工作澄清社区住户底子，建立“一户一档”表。制定社区综合治理区域图，健全大组、小区、楼栋、住户四级管理体系并制定内部使用的住户信息联系表。进一步规范综治台帐，建立综治四级管理网络，成立社区各类志愿者巡防队，深入开展社区志愿者巡防队与规范小区管理的“六无”平安社区创建活动，确保社区居民安居乐业。

2、计生工作有新突破

一是加强计生队伍建设，建立“三位一体”的计生队伍及计生四级管理网络，加强计生队伍培训工作，规范内部资料台账，结合综治工作澄清底子、建立完善计生流动人口管理长效新机制，继续开展“新育新风进万家“活动，进一步深化计划生育居民自治工作，按照“一胎上环、两胎结扎”的工作要求，力争长效避孕率达98%以上，群众对计生工作的满意率达95%以上。确保计生各项指标达标，争创优质服务模范社区。做好城区属地管理工作，做到属地管理达99%以上。

3、社会保障工作有新突破。

一是加强社区就业服务体系的建设，努力提供社区失业人员、失地农民技能免费培训，努力创造开发公益性岗位，力争实现新增就业岗位50个，进一步完善退休人员管理制度，建立退休人员信息网页，规范退休人员资料台帐，开展退休人员服务活动，争创“退休人员社会化管理示范社区”。二是进一步完善社会救助工作。努力健全帮扶助困制度，规范帮助程序，实行低保动态科学规范管理，确保社区低于保障线居民应保尽保；努力作好社区低保户、特困户的重大疾病救助工作，确保社区弱势群体因病救助有求必应。三是努力搞好社区殡改工作，及时反馈社区殡改工作信息。

4、城市管理工作有新突破。