如果说高校的教授在为祖国培养着栋梁，那么我愿意俯下身子用心去呵护我身边的幼苗；如果说天下最美丽的是童真的微笑，那么我每天就生活和工作在吉祥如意的天堂。

托班幼儿刚刚离开父母和家庭，来到一个完全陌生的环境，如果不了解幼儿，那么想尊重孩子就是不可能的。要想达到这种了解程度，老师只能超越自己的关注点，而完全从幼儿的立场出发。当几年前略带懵懂的我，踏进幼教这方神奇的土地。在带给我一个又一个惊喜的同时，幼教工作带给我更多的是快乐和感动。没有波澜壮阔，没有荡气回肠，没有华丽词藻的堆砌，有的是丝丝入扣的温馨与感动。这份快乐和感动来得那么真实，那么触手可及。它来自于幼教生活的一点一滴，如春雨般无声地滋润着我的心田，荡涤着我的灵魂。

如果说到我事业的根，那只有一个字“爱”。每天我用爱拨动孩子们心灵的七弦琴；用心感受孩子们纯真的笑容；用心聆听孩子们稚嫩的声音。让爱的种子生根、发芽。走进孩子的内心世界，我就是孩子的妈妈。

不知道到从那一天开始，我的学生开始叫我老师妈妈。“老师妈妈”这个称呼比金子都贵，比夺目的奖牌更荣光。记得一个冬天的中午。一个孩子在午睡中惊醒，大哭不止。我忙来到他的床边哄他，他哭闹的很厉害，我便躺到他的床上，紧紧地搂住他。孩子终于平静下来。突然，我听到身后有声音。猛然回头，一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前：“老师妈妈，你要盖被子，不然会感冒的！”只一句话，就让我热泪盈眶……爱，总在不经意间将我包围，让我甘心情愿地做一生的孩子王。

一个初春的早上，阳光明媚，我站在教室门口接托班的孩子。一位家长走过来，送进孩子后把药递给了我。我接过药，看了看，上面没写字，于是，我马上把药递给了家长，对她说：“对不起，麻烦您写清楚吃药的时间和药量。把药放药箱里好吗？最近吃药的孩子挺多……”家长笑了：“孩子说您的嗓子哑了，这是给您带的含化片！”给我的？我无法形容我当时的感动，只觉得一阵阵暖流在我的心底荡漾着开来……爱，总在不经意间将我包围，让我甘心情愿地做一生的孩子王。

一次又一次，无数的感动让我陶醉，无数的快乐让我开怀，这样的感动俯拾皆是，信手拈来。幼教不是一首诗，幼教生活也不可能是完美的童话王国，我们要在生活的琐碎中忙碌着，为孩子的安全和教育操碎了心。幼教的道路上不只有鲜花，也有荆棘。有时我们也会心烦，有时也会郁闷，有时也会彷徨，甚至，有时也会觉得无聊。然而，孩子们那一声声甜蜜的问候能够驱散我们心中所有的阴霾，把我们疲倦的心情一扫而光。笑过，为你的天真与温热。哭过，为你的淘气与任性。自豪过，为你的聪慧与可爱。悲伤过，为你渐渐成长，渐渐离我远去。喜怒哀乐中，孩子们就是天使，我的心一直在他们的身旁。

童年是美好的，童心是可爱的，童真是可貴的。记得有一次，我站在高凳上挂图片，不小心一脚踩空摔了下来，疼痛使我趴在地上一动不动，连话都说不出来，孩子们忽地围上来，七嘴八舌地叫着：“老师妈妈、老师妈妈，你怎么了？”这时，有一个孩子喊道：“老师妈妈可能快死了，快来救救她呀!”有几个孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“我们的老师妈妈摔倒，快死了。”看到孩子们刚才那急切的表情，我又感动，又好笑。看到他们那认真、可爱的模样，我胸中热潮翻涌，眼前泪光模糊。为了可爱的孩子们，为了心爱的事业，我甘心情愿地做一生的孩子王。

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和成功’。”有爱就有一切。幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。

当刚入园的孩子哭着要妈妈时，我总是把他拥入怀里，变着戏法逗他乐，转移他的思念情绪；当孩子头发乱了，我为他梳理得整整齐齐；当发现孩子指甲长了，我为他修剪指甲；当孩子午睡时，我守候在孩子们身旁，一次次为他们盖上被蹬掉的被子；当孩子有呕吐或拉大小便在衣服时，我毫不犹豫地为他换洗干净。我做这些时并不想换取什么感激和赞誉，只是爱，让我甘心情愿地做一生的孩子王。

比财富，我不富有；比等级，我不高贵；比知识，我也不够渊博，但如果生命用快乐来衡量，那么我可以自豪的地说，我是这个世界上最快乐的孩子王。幼教是我终生无悔的选择，是我快乐的源泉！