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·小学数学自主学习教学现状

摘要:介绍了自主学习的概念,分析了小学数学自主学习教学现状,任课教师在课堂教学中占据主导地位,学生习惯了被动地接收知识,传统的填鸭式教学、满堂灌式教学仍被广泛使用,学生逐渐丧失了自主思考、分析及解决问题的基本能力。指出了小学数学自主学习教学中存在…

·数学游戏在小学数学教学的应用策略

【摘要】小学生对形式多样、新奇的事物较感兴趣,如果小学数学教师能够充分利用“数学游戏”这一教学方式开展教学活动,学生学习数学的主动性会得到充分激发。从当前小学数学教学存在的问题出发,简要介绍将数学游戏应用于小学数学教学的意义,最后介绍将数学游戏应…

·开放式教学在中学数学教学的应用

【摘要】开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识规律,培养学生自主发展能力的新型教学。改变教师始终“讲”,学生被动“听”的局面,把学习的主动权交给学生,尽量让学生自己去发现,去讲解,去探索,去创新,发展…

·高中数学教学互动法的应用

【摘要】开展高中数学的教学活动,通过互动式的教学策略调动学生的积极性,增强学生数学思维能力的提升。高中数学教师要善于调动学生的参与热情,要能够设计一些符合学生认知心理特点的教学活动。通过互动教学的开展,有效的弥补传统理论讲授的不足,让学生在课堂的…

·数学思想在小学数学教学的渗透

【摘要】在数学教育教学中,数学思想占据非常重要的位置。学生如果掌握了数学思想,在数学学习中就会游刃有余,不仅可以主动获取知识,还能在面对相应的数学问题时学会运用自己掌握的知识进行分析和解决。素质教育背景下,数学教师在教学过程中不仅要做好知识的传授…

·高中数学趣味教学误区与对策

摘要:教师一般都会利用自己口述以及板书的方式来给学生讲述知识点,实际上学生并不是很感兴趣。教师在这样的情况下进行教学,就会浪费很多精力和时间,而学生也不会很好地掌握知识点。如今,高中数学的教学存在的很多误区,教师的教学理念跟不上现在学生的变化,以…

·新型数学观的高中数学有效教学

摘要:传统以分数定义学生的方式不利于学生的健康发展,新课改理念下的数学教学需要不断地改进和发展。无论是在哪个学习阶段,数学都是一门重要的学科,教师只要从实际出发,采用合理的方法,一定能够从整体上提升数学教学效果。本文以高中数学为研究对象,从强化学…

·高中数学课堂教学有效性提高

摘要:高效数学课堂可以实现数学知识的最大化利用,让学生的数学能力与成绩都得到提升。教师要更新教学观念,将具体的方法落实到数学课堂当中,可在问题情境、教学模式、课堂练习几个方面,实现创新,提高学生学习兴趣,巩固学生的数学基础,从而提高学生的综合素养…

·高中数学研究性学习教学实施

摘要: 在传统教育背景下,高中生学习数学偏重于肤浅的理解、机械的记忆和简单的应用,对于提升高中生的学习效率有严重影响。随着新课程改革的深入,鼓励高中生进行研究性学习成为当前教育的重点。高中数学教师必须积极转变教学策略,坚持以人为本的教学理念,激发…

·农村小学数学课堂教学策略

摘要: 唯有儿童的真正参与,数学才会浸润他们的心田。但是,目前的农村小学数学课堂,存在着一些突出问题,主要表现在:农村小学生缺乏预习,易造成知识断点;课堂上老师讲得多,忽略学生的感受和体验;教师很少设计适合学生的练习。为此,需要有针对性地进行课堂…

·小学数学自主学习模式构建

摘要: 现代教育理念倡导自主学习和终身学习,让小学生具备勇于探索、主动自觉、独立思考等素质,促进素质教育有效实施。在小学数学教学过程中,数学教师应该提高对自主学习的认识,为小学生创设自主学习氛围,优化小学生的知识结构,实现小学生学习方式的转变。 …

·信息技术对学生数学信念的重要性

摘要: 教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。”职业院校为国家培养各类实用型人才,也应顺应社会趋势,将信息技术与基础文化课程相结合,让学生更轻松地进行数学学习,增…

·以认知过程促进小学数学提取式学习

摘要:文章基于认知过程分析方法,对小学三年级数学“比较”例题的求解过程进行了认知过程分析和认知模拟,对比了教师和学生在认知过程中可提取的认知输出和提取路径,并在此基础上对学生进行了认知诊断和干预。此外,文章还分析了认知过程分析对提取式学习的促进作用…

·大学教师教学能力发展策略

摘要:大学教师教学能力是直接影响大学教学质量的核心因素。部分大学教师缺乏对教学的足够重视,教学能力发展动力不足,导致教学有效性不强,学生能力发展不佳等问题。本论文将从教师的个体能动性和大学的发展环境建设出发,寻找促进教师教学能力提升的策略,以实现…

·高职教学改革途径(3篇)

第一篇:高职数学课程改革与建设工作路径 摘要:本文分析一直以来我国高职数学课程改革没有取得实质性进展的根本原因,指明了解决这一问题的几个关键点:首要是考虑学生的知识水平与长远发展,突破口在于教师教学和科研能力的提高,推动力是重视教材建设和实践教学…

·小学数学教学思路(3篇)

第一篇:小学数学有效课堂教学思考 [摘要]教师进行教学反思会受益良多,教学反思有助于完善教学环节,优化教学设计,提高课堂有效性,促进师生的心灵沟通。从课堂教学的有效性方面,对«正负数(一)»这一课的教学反思体现在以下几个方…

·小学数学开放式教学开展探析

摘要:在新课程改革进程中,教师要锐意改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生主动参与到课堂教学活动中,联系生活实际学习数学知识,增强学生掌握知识、运用知识的兴趣和能力。开放式的教学方式为我们的数学教学开启了一个大门。本文将结合教学实践来浅谈…

·高中数学课堂教学中素质教育研究

摘要:社会竞争越来越激烈,更为激烈的是人才的竞争。新课程改革所提倡的素质教育也受到越来越多人的普遍关注。使学生掌握基础知识、基本技能和综合能力的发展是每一位高中数学教师需要认真思考和实践的重要课题。怎样才能对学生实施成功的素质教育是本文将要探讨的…

·初中数学课堂教学有效性策略

摘要:新课程改革要求教师要提高课堂教学的有效性,所谓“有效教学”,不是简单的教学目标的达成,也不是是否完成了教学任务。而是在教学过程中,学生是否获得了一定的进步和能力的发展。那么在初中数学教学过程中,怎样才能提高课堂教学的有效性?本文从认真研究教…

·小学中高年级数学学案导学实践

摘要:随着社会的发展,教育越来越受到人们的重视,在新教育改革体制下,课程改革的种类和形式繁多,“以学定教,学案导学”就是其中较引人注目的一项,这种以“导”为主的促学可以有效地改善课堂的教学结构以及课堂效益,其科学性和实用性受到小学教师的欢迎。虽然…

·初中数学分层教学有效策略反思

摘要:在初中数学教学中使用因材施教的教学方法,根据学生的具体情况进行教学,采取不同的教学方法,促进学生数学学习的全面发展。这样的教学方法能够减轻学生学习数学的压力,使具有一技之长的学生能够得到进一步发展,促进学生个性化发展 关键词:初中数学;分层…

·农村初中学困生数学成绩影响因素分析

摘要:从对南宫市吴村中学、苏村中学、垂杨中学、段芦头中学四所农村初中150名学生的调查来看,导致初中学生在数学学习困难的主要因素可以分为校风班风、家庭因素、学生自身原因、教师素质等四个方面,教师只有端正自己的教学态度,努力提高自己的业务水平,形成…

·高中数学教学互动教学浅谈

摘要:交互式教学,就是在教学中创设多边互动的教学环境,让学生充分交流探究,碰撞出智慧的火花,感受到成功的喜悦,激发教学双方的主动性和探索性,提高课堂教学的有效性。交互式教学方法多种多样,并具有不同的特点。在实际教学中,教师要根据教学内容、学生实际…

·小学数学课堂教学效率实践

摘要:课堂是学校教育的主阵地,教学目标和任务都必须在课堂中完成,其教学成功与否直接影响着学生的知识掌握情况和能力培养。因此,教师要想方设法提高课堂教学效率。该文对如何提高小学数学课堂教学效率进行了探究,以供广大教师参考 关键词:小学数学;课堂教学…

·高中数学教学思考

摘要:新课程改革在教学理念、教学模式上都发生了根本性转变,更加关注全体学生,关注学生的全面发展。本文以高中数学教学为例,探究如何在新课改下提高学生的能力素质,提出自主学习、探究式学习的方法,为提高高中数学教学效果、培养高素质的人才指明了方向。 关…

·高中数学教学现状与应对策略

摘要:在应试教育的影响下,我国高中数学教育进入一个误区,学校过分强调培养学生的应试能力,大搞题海战术,忽视了学生创新能力和自主学习能力的培养。随着新课程改革的不断发展,广大高中数学教师应从教学现状出发,深入探究应对策略,着力提高学生解决问题的能力…

·高中生数学创新能力培养

摘要:新课程改革要求教师必须重视学生创新能力的培养。高中数学作为中学阶段的一门基础性学科,自然也不例外。在实际的教学中,广大教师一直在提升教学效率的同时,积极探索培养学生创新能力的方式方法。文章主要从四个方面浅析了如何培养学生的创新能力,以供参考…

·情感教育在数学教学中的应用

摘要:情感教育是教师在课堂教学中培养学生对所学知识的理解与认识后,学生产生的一种心理感受。初中数学教学中实施情感教育是让学生产生数学学习兴趣,进而启动、促进和延伸学生的创新思维,这种情感教育在培养学生的数学综合素质的教育过程中是非常重要的内容。同…

·初中数学高效课堂教学策略研究

摘要:近年来,随着教育改革的不断深入,初中数学教学模式也产生了明显的变化。现代教育要求数学教学不仅要重视培养学生的知识和数学能力,也应重视学生的人文教育和综合素质的培养。因此,对初中数学高效课堂构建进行研究是十分有必要的。文章主要对语文初中数学高…

·小学数学教学有效策略浅谈

摘要:新课程改革后,对课堂教学提出了更多、更高的要求,教师需要转变传统的教学观念,采用新的教学方法,以适应新课程改革需要。本文以小学数学为研究对象,基于新课程改革论述了这一背景下的小学数学教学的有效课堂,并从师生关系、课堂氛围等方面提出了具体的教…

·探究性教学在数学例题教学中的应用

在现阶段初中数学课堂中,教师要重视学生探究性学习能力的培养.在探究性教学中,不仅能够变学生被动学习为主动学习,而且能够激发学生探究学习的积极性,促使学生将学习过程中遇到的问题进行研究和解决.下面结合自己的教学实践对探究性教学在初中数学例题教学中的…

·初中数学口试作业教学探究

目前,我国的教育考查还是以书面测试为主,忽略了学生的语言表达能力,造成学生在交流中难以用语言表达出明确的思想.书面测试主要是考查学生的解题能力,而对学生的解题思路却没有给予正确的指导与纠正.针对这一问题,笔者提出了以口试作业教学的方法,并取得了良…

·初中数学教学中学生问题解决意识培养

爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更加重要.”在数学教学中,能够发现问题的学生是少数的.由于一些教师的教学方法和周围教育环境的影响,学生的兴趣和创新思想被压抑了,学习变为被动、机械地听课;课堂上常出现教师自问自答的模式,愿意主动展示自己的问…

·小学数学教学中创新教育浅探

摘要:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是新世纪的主旋律,创新教育成了时代的最强音。新课程教学的实施者,要以培养学生的创新精神为己任。所以在新时期的小学数学课堂教学中,教师必须要端正教学理念,调整教学方法,满足现代教育的…

·小学数学教学策略研究(3篇)

第一篇:小学数学学业评价策略研究 摘要:对于学生在日常的学习过程中的种种表现或者是成绩给予一个综合的评价,在教师的全部工作之中占据着非常重要的地位。它的作用与优点就是能够让学生了解到自身的长处以及不足,从而帮助学生对自身不断进行完善和调整。本文主…

·普通话语音教学中语音感方法培养

摘要:语音感的培养是现阶段进行普通话教学过程中最为关键的一步。在普通话语音教学过程中,将语感分为三个方面,一是语音知觉;二是语音理解;三是口语的生成。其中语音知觉是人们进行语音学习的重点以及基础。普通话语音知觉范畴的培养首先要克服方言音位范畴的制…

·高中数学课堂提高教学效率策略

摘要:在传统教学模式下,通过填鸭式教学对学生灌输数学知识,学生被动接收,通过题海战术来提高数学能力,学生的教学思维能力提不到有效提高,如何提高高中数学课堂效率成为当前高中数学必须面对的问题。 关键词:高中数学教学效率学习兴趣 近年来,随着教学改革…

·数学课堂中学生联想能力培养

摘要:联想能力不仅影响着学生学习数学的积极性、实效性和趣味性,而且还是制约学生数学能力发展、思维品质优化的根本原因之一。在全面实施新课程、贯彻素质教育的今天,有必要在中学数学教学中加强联想思维能力的培养,促使学生改变学习方式,激发学生的创造才能。…

·分组学习在小学数学教学中的应用

摘要:在小学数学教学过程中实行分组式学习已经得到了普遍的应用。教师也都能从中感受到分组式学习给我们的教学带来的积极性效果。分组式学习不仅可以充分发挥学生的主体地位充分实现新课程标准要求的以学生为中心开展教学,并且可以充分调动学生学习的积极性,使学…

·小学生数学思维能力提高方法探析

摘要:数学思维能力的发展对学生的学习具有十分重要的促进作用。在教学中,教师采用新颖、有趣的教学方式来激发学生的探究欲望,使他们在自主探究学习中获得发展,提高数学思维能力。 关键词:小学数学思维能力提高 在小学数学教学中,数学思维能力的提高能够让学…

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