首页 > 教育期刊 > 杂志介绍(非官网)

山西电教杂志

省级期刊

主管单位:山西省电化教育馆  主办单位:山西省电化教育馆

季刊  审稿周期:预计1个月内  

《山西电教》由何芸担任主编,创刊于1979年,由山西省电化教育馆主管、山西省电化教育馆主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等,力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。

  • 710 发文量
  • 249 总被引量
  • 1979 创刊时间

山西电教期刊信息

  • 出版语言:中文
  • 创刊时间:1979年
  • 主编:何芸
  • 纸张开本:A4
  • 出版地区:山西
  • 发行周期:季刊

山西电教期刊荣誉

山西电教投稿须知

1、文题:力求简明,能够准确反映文章主题。中文文题一般不超过20个汉字,尽量不设副标题、不用标点符号、不使用缩略语,中英文题名含义应一致。

2、所有投稿在形式上应当符合国家著作权规定、公认学术规范和本刊注释体例(是否符合本刊注释体例不影响稿件最终采用,但将影响稿件审读的优先性)。

3、稿件刊登时作者署名及顺序以稿件为准。稿件有多位作者署名时,须征得其他作者同意,排好先后次序,投稿后不再变动。

4、正文部分小标题一般单独占一行;段首小标题,前空两格,后空一格。层次编码依次使用一、二、三…;1.2.3.…;1)、2)…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

5、文稿一律文责自负,严禁杪袭,作者如有侵权行为,本刊不负任何连带责任。

6、参考文献按引用的先后顺序列于文末。所列参考文献在20条左右,以国内外近5年发表的杂志参考文献为主。

7、同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

8、论文所涉及的课题,如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注文题页左下方,如“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书复印件。

9、文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上、下角标应区别明显。

10、内容摘要:用精炼的语言提炼出文章的核心观点和创新之处,不能写成研究背景介绍。一般不超过400字,用楷体小4号字。

山西电教编辑部联系方式

地址:太原市千峰北路125号

主编:何芸

山西电教发文选摘

  • 1、山西省基础教育信息化应用工作现场会

    作者:张雷

  • 2、明确一个目标 抓住两项重点 以信息化应用促进基础教育教学方式四个转变——在2017年全国教育信息化工作会议上的交流发言

    作者:任月忠

  • 3、走出创客教育误区与破解创客教育难题——以“智创空间”开展中小学创客教育为例

    作者:王同聚

  • 4、中小学创客教育:问题与对策

    作者:肖安庆

  • 5、智慧学习内涵及其智慧学习方式

    作者:陈琳; 王蔚; 李冰冰; 杨英

  • 6、在“一师一优课、一课一名师”活动中成长——《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学有感

    作者:陈玉萍

  • 7、浅谈微课在语文教学中的运用

    作者:赵春雨

  • 8、基于网络学习空间的自主学习

    作者:贾燕萍; 李祯

  • 9、县级统筹 盟区推进 促进城乡教育一体化均衡发展

    作者:--

  • 10、积极实践应用 探索深度融合

    作者:--

山西电教期刊评价分析

年发文量和被引次数
影响因子和立即指数

山西电教期刊评价报告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次数 0.04 0.03 0.081 0.182 0.065 0.068 0.093 0.129
影响因子 0.013 0.047 0.014 0.062 0.019 0.015 0 0.071
立即指数 76 85 74 65 52 66 89 28
发文量 3.44 4.15 5.09 2.25 5.25 4.5 4.29 1.8
被引半衰期 7.5 3.33 1.61 0.95 0.86 4 4.33 --
引用半衰期 1 1 1 1 1 1 1 1
期刊他引率 0.1 0.6 0.3 1 2.6 0.5 1.4 0.8
平均引文率

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:太原市千峰北路125号。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。