职业技术学院党建范文第1篇

关键词 全方位开放人才培养过程 高职学院 党建工作 创新

全方位开放人才培养过程，就是要顺应经济全球化、高等教育大众化和职业教育终身化的趋势，立足培养适应知识经济时代要求的现代技术型人才，把校企合作、工学结合切实贯穿到学制体系、专业设置、课程开发和教学内容、教学过程、教学评价等人才培养的重要环节中，实现学习者整个学习过程，向职业岗位的实践环境全方位开放。在全方位开放人才培养过程中，加强和改革学生党建工作，实施国家高技能人才培养计划、培养和造就数以亿计的满足产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型人才，是高职院校学生党建工作的重要目标。

一、全方位开放人才培养过程是高职院校履行自身使命的必然选择

2012年6月14日，《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出：“高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。完善高等职业教育层次，建立高级技术技能人才和专家级技术技能人才培养制度。”

可见，高职高专的人才培养目标由过去的“高素质技能型人才”调整为“高端技能型专门人才”，再调整为“发展型、复合型和创新型的技术技能人才”。对比不同的表述，高职人才培养目标的内涵发生深刻变化。随着产业的升级和调整，对高技能人才要求更加全面，其内涵不单是体现在岗位能力这一个方面，也体现在迁移能力和再学习能力等多个方面。培养全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才，其内涵是尊重人自身的发展规律，以高技术技能人才培养为主线，在岗位能力、岗位的迁移能力和个人可持续发展能力三个方面，以培养“岗位能力、迁移能力、个性发展能力”为目标，构建以“职业素质、知识结构、职业能力”为培养要素的高技术技能人才培养模式，真正培养满足产业转型升级和企业技术创新需要的高素质人才。

要顺利实现高职人才培养目标，必然要求高职院校全方位开放人才过程，即人才培养各个环节向企业、行业和社会高度开放，构建全方位、深度融合的“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型校企合作关系。正如总理所指出的，“只有职业教育才是真正面向人人的教育”，高职教育必须“建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式”。近几年高职教育人才培养模式改革，充分体现了高职院校从封闭走向开放的理论探索与实践。

二、高职院校全方位开放人才培养过程的主要变革

高职院校人才培养过程的全方位开放，“主要包含了体系开放、机制开放和模式开放三个层面的含义：一是教育要真正面向全社会，要求高职教育体系的开放：二是行业、企业、学校共同参与，要求高职教育机制的开放；三是工学结合、校企合作，要求高职教育模式的开放。”为适应现代高职教育发展的基本要求，高职院校近年来主动进行了一系列深刻变革。

（一）学科型教师向双师结构转变

高职教育要培养社会经济发展需要的高技能人才，必须实行开放式办学，社会化是必由之路，因此教师队伍结构也必须多样化、社会化。“双师型”教师队伍建设是职业教育教师队伍发展的必由之路。

（二）注重理论和学科体系向注重实践和就业能力转变

在“以服务为宗旨，就业为导向”的高职教育方针指引下，产业、行业、企业、职业和实践等要素逐渐融入到高职院校的教学内容，在分析与掌握特定专业领域内高技术技能人才职业工作过程特征的基础上，以工作过程导向改革专业教学方案，推动课程的开发与实施。

（三）稳定的学科课程向灵活的模块化课程转变

在人才培养不断开放条件下，高职院校变稳定的学科课程为灵活的模块化课程，加快专业教学改革和课程建设，基于“工作过程”的课程改革开始得到推广。

（四）单一学校办学向校企资源共享的管理平台转变

高职院校努力突破单一的学校资源依赖，积极争取政府资源，整合社会资源、企业资源、民间资源和境内外合作资源，使办学模式趋于开放式、多元化，为推进人才培养模式的转型提供了资源保障。

（五）单纯课堂教学向注重实习实训转变

高职教育在教学方法方面，即具体的人才培养方式中，注重强化实践环节的教学过程和教学评价，通过实践导向的教学结构，采用开放式的教学方法、多样化的教学手段、信息化的教学技术，提高学生的实践能力和自主学习能力。

三、基于全方位开放人才培养过程中的高职院校党建工作创新

目前，高职院校学生党建工作的思想观念、制度、组织体系、工作机制等方面普遍存在一定的问题，特别是与全方位开放人才培养过程不相适应，这直接影响到学生党员素质的培养、学生党员作用的发挥，也影响到高职院校人才培养质量，更关系到党的建设新的伟大工程。创新基于全方位开放人才培养过程中的高职院校党建工作迫在眉睫。

（一）树立学生党建工作与人才培养一体化的理念

高职院校在人才培养过程中，往往在专业和课程设置上更加注重应用性和实用性，培养人才以技术技能型为主，这就导致在高职院校中普遍存在“重实用、轻思想，重技术、轻党建”的现象，部分高职院校过分重视对学生专业技术和实际能力的培养，而忽略了对学生的思想政治教育和党建工作。高职院校对党建工作重视程度不够，严重影响了党建和思想政治工作的地位和作用的发挥。

高职院校必须充分认识到，学生党建工作是党的建设伟大工程的重要组成部分，也是高职院校履行自身使命的重要组成部分。因此，要保证社会主义办学方向的必然要求，培养社会主义合格接班人，就必须将学生党建工作全方位、全过程融入人才培养过程当中，将学生党建工作全面深度融入专业建设、人才培养方案、课程建设、课堂教学、实习实训、德育工作、学生管理等各环节当中，使企业“职业素质、知识结构、职业能力”与学生党建工作全程互融。

（二）建立健全全方位开放人才过程模式下学生党建工作制度

高职院校各级党政领导都要认真学习和贯彻落实好《普通高等学校党建工作基本标准》，研究全方位开放人才过程中学生党建工作的新形势、新情况、新问题，创新基层党组织目标管理考核评估体系，从思想建设、制度建设、组织建设和作风建设等党建工作各方面，从专业设置、课程建设、实习实训基地建设、师资建设、人才培养模式、德育教育以及教学质量保障体系等人才培养等环节，明确工作目标、内容、要求、标准，制订切实可行的达标措施和科学的考核评估办法，确保学生党建工作质量。

（三）建立企业全方位参与的学生党建工作组织体系

高职院校的党建工作是一个系统工程，高职院校在建构党总支――学生党支部――学生党小组的基层组织结构模式时，要从人才培养的特性出发，灵活有效地建立校企共同参与的学生党建工作组织体系。

1.聘请企业专家为学生德育导师

通过企业专家为学生做讲座等交流活动，进一步明确企业、社会对高职人才培养要求，提高学生党建工作和思想政治教育工作的针对性和有效性。

2.吸收兼职教师进学生党建工作队伍

根据教育部对高职院校教师队伍建设的基本要求，高职院校加强了兼职教师教师库资源的建设，兼职教师在高职人才培养过程中发挥的作用日益重要。吸收兼职教师进高职院校基层党组织，全方位参与学生党建工作，有利于将企业文化、企业技术技能要求融入学生党建工作当中。

3.学生实习其间的党建工作组织体系创新

建立实习党小组。一个实习单位学生党员达到3人及以上的可建立实习党小组；在实习单位不具备建立实习党小组条件的，可建立“网络党小组”，在学生党支部指导下开展相关工作。

建立学生党建工作企业工作队伍。安排企业实习指导教师与选配入党积极分子联系人、入党介绍人联系起来，企业党员教师担任入党积极分子联系人和入党介绍人，履行学生党员教育、选拔、培训、发展、管理、考评职能，做好实习期间的学生党建工作。

转移临时组织关系。实习单位有健全党组织机构，可将学生党员组织关系转移到该实习单位；实习单位条件不够，学生党员组织关系则转移到实习单位所在地街道、乡镇党组织，使学生党员提前参加企业、社会的党组织活动。学生返校后，组织关系再转移到高职院校基层党组织。

（四）创新工作机制

在全方位开放人才培养过程人才培养模式下，高职院校基层党组织建设面临着不断变化的形势与任务要求，高职院校各级党组织，以改革创新精神研究和探索新时期加强学生党建工作的方法和途径，逐步建立健全符合高职人才培养需要的学生党建工作机制。

参考文献：

[1]教育部.国家教育事业发展第十二个五年规划．http：///zong_he_870/20120723/t20120723_813704.shtml

[2]郭扬.　近年来高职教育人才培养模式的七大转变[J].《中国高教研究》2009（5）.

基金项目：

本文系株洲市社科联课题《基于全方位开放人才培养过程的高职学院党建工作创新研究――以湖南铁路科技职业技术学院为例》研究成果，课题编号：zzsk1223。

作者简介：

职业技术学院党建范文第2篇

我国民办高等教育发展日益迅速，其办学体制不断健全，教学质量也不断提升，并且越来越受社会的认可。但是，在新的发展形势下，我们需要用新的眼光重新看待现有的民办高等教育。因为民办高等教育在大幅度发展的同时，其内部问题也日渐暴露。本文以A职业技术学院为例，使用SWOT法分析A职业技术学院，发现其中的主要问题，建立SWOT模型，针对A职业技术学院的现状，提出相应发展实施途径。

1、A职业技术学院的SWOT分析

A职业技术学院是江苏省教育厅批准的一所全日制普通民办高职院校，成立于2000年，通过发展和积累，现有全日制在校生近六千人，教职工近五百人;现有土地面积近700亩;学校各类建筑总面积近40万平方米;总资产近5亿;建有各类校内外实验实训室、实训基地共211个，校企合作单位85家，公共服务平台10个;图书馆馆藏纸质图书52.98万册;学校总资产5.2亿。

1.1、A职业技术学院优势分析

（1）地理优势

A职业技术学院位于江苏省南通市，南通地处长江三角洲北部，是国家首批对外开放的城市。南通区域位置优越，文化底蕴深厚，产业兴旺发达。现在，南通已经全部进入上海一小时经济圈，被誉为“北上海”，形成了“沪苏通”小金三角。

（2）办学机制灵活，有充分的自

由于民办教育的特殊性决定了A职业技术学院具有充分的自，主要体现在：专业设置、课程设置、教职工聘用、教职工薪酬、管理体制、资产和办学经费的拥有和分配具有充分的自等。

（3）开创了“亦工亦学、工学结合”特色教育模式的先河

学中做、做中学，既学习又生产，把学习和工作相结合，将理论知识的学习和职业技能的训练，以及实际工作的经历三者相结合。通过工学结合，学生不但能实践并巩固在学校所学到的理论只是，更能在真实的企业环境中积累经验，锻炼自己，为其以后的就业奠定基础。A职业技术学院经过两年多的实践，成果显著，培养出了高素质的技能应用型人才、同时还促进了教师自身的发展、丰富了校园文化。

（4）服务地方经济能力不断增强

A职业技术学院在办学过程中坚持“高等职业教育必须服务地方经济”的办学总支，积极为长三角地区经济社会发展服务，开设了一系列就业市场广，高技能人才紧的专业，组建了六个校内生产性实训基地，与省内外百余家知名企业签订了“校企合作、产教融合”的合作协议。

（6）以社会发展需求为就业导向

A职业技术学院一直以社会发展需求为导向，根据市场设置专业，注重对学生进行就业指导和技能培训。根据麦可思数据调查，A职业技术学院2014年毕业生就业竞争力指数为95.2，在全省中名列前茅，办学以来的11届毕业生生均就业率达97.39%，毕业生的双证率达100%。同时，学校还对204家用人单位进行了跟踪调查，用人单位对毕业生综合素质满意率达95.56%，对近三年毕业生进行了跟踪调查，毕业生对工作的满意度达72.3%。

1.2、A职业技术学院劣势分析

（1）品牌影响力欠缺

A职业技术学院尽管有十四年的发展历史，成绩也斐然，但与其他公办院校相比，差距很大，加上受民办性质的影响，A职业技术学院整体品牌形象并不高大。

（2）内部管理水平较低

A职业技术学院由于其资产以董事长个人出资为主，受传统影响，学校管理者大部分均来自公办高校的退休人员，A职业技术学院的管理模式不自觉向公办院校倾斜，加之内部管理体制不健全，董事会、校长职责不够明确，这些问题使得A职业技术学院失去了其特有的管理特色。同时，在管理过程中，“家族式管理”和“出资人的一票否决权”的存在，导致了外来管理人才无法进入、非专业管理人员的决策有失公平等现象普遍发生，这些严重影响了较之教职工的工作热情和工作积极性。

（3）办学经费来源单一，生均培养成本高

和对公办院校的支持形式不同，我国政府对民办高校的支持主要还停留在政策层面，民办高校的经费来源主要还是学费，并没有国家拨款，这就导致了民办高校办学成本普遍偏高。由此，为了正常运行，只能通过增加学费的方式。A职业技术学院人均每年学费文科生12000，理科生13000。和其它民办高校一样，由于没有政府的拨款或企业的赞助，A职业技术学院的办学经费只能依靠与出资人的投资和学费收入，走的是“以学养学”的经费获得模式。经费的日常支出主要包括教学仪器的购买、人员工资的开支、学生的培养、校舍的扩建和资产的添置等，所以，A职业技术学院的经费十分紧张，甚至经常出现入不敷出的情况，这就不得不将固定资产进行抵押，向银行大规模贷款，用学费循环偿还贷款和利息。

（4）师资队伍水平较低

从学历结构上看，A职业技术学院高学历的教师缺乏，取得博士学位教师寥寥无几，全日制硕士研究生教师占在校教师比例也很低;从职称结构上看，拥有高级职称人数偏;从年龄结构上看，40岁以下教师所占比例较大，由于年轻教师多，科研能力较差，工作阅历较浅，专业实践经验相对薄弱，所以，A职业技术学院需要全方位、多渠道优化教师结构、合理提高教师学历，改善教师的知识和能力结构。

1.3、A职业技术学院机会分析

（1）国家先后出台相关鼓励政策

改革开放后，国家确定了“积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，形成以政府办学为主体，公办学校和民办学校公共发展的格局”方针。除《宪法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》中明确表示之外，《国家中长期教育改革发展规划纲要》也提出要办好一批高水平的民办学校;教育部《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》要求积极支持有特色、高水平、高质量民办高校发展;《江苏省“十二五”教育发展规划》明确指出，顺应沿海、沿江开发和长江三角洲一体化发展战略需要，大力发展苏北地区高等教育，进一步完善高等学校区域结构，民办高等学校是高等教育体系的重要组成部分，是高等教育事业发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量。

（2）区域产业结构升级需要

根据国家长三角区域规划和江苏省沿海发展规划，南通将全力实施江海联动有江拓海战略，重点加强大港口、大物流、大能源等战略支点建设，加快新能源、新材料、海洋工程等新兴产业发展。

现阶段南通人才结构矛盾突出，应用型人才社会需求旺盛而学校供给能力不足。据调查数据显示，南通具有专科以上人口为56万，占人口总数的7.7%，低于全省10.8%的平均水平。根据“十二五”人才发展规划要求，五年内南通专业技术人才从45万人增加到60万人，高技能人才从10.7万人增加到20万人，而南通每年自己培养和回通工作的毕业生远远达不到以上数据，所以应用型人才缺口较大。A职业技术学院的发展将有利于增强经济转型升级和创新驱动力和人才支撑力，更有利于实施区域规划，开创长三角南北两翼协调发展的局面。

1.4、A职业技术学院威胁分析

（1）生源减少

国家从1999年开始实行高校扩招政策，2000年-2008年由于高考人数处于正常范围内，扩招没有达到抢生源的地步，2008年高考报名人数达到峰值，超过一千万，但从2008年以后，适龄高考人数明显减少，参加高考人数持续下降，根据有关数据显示，适龄高考人数下降的现象将持续到2020年。生源减少的已经成为民办高校生存的最大的威胁。

（2）生源质量差

从录取顺序看，是按照先提前批次本专科，到一本、二本、三本，再到专一、专二的顺序进行录取。而A职业技术学院是民办高职，所招生的批次属于专二批次，从一本到专二，按照分数高低顺序录取，这就导致了专二院校录取分数是高校最低的，学生智力素质和文化水平也相对最低。专二批次生源大多都存在能力差，成绩差，态度差，习惯差，由于基础薄弱，部分学生还容易产生自卑心理，情绪稳定性较差，甚至还会出现极端行为或想法。另一方面，这部分学生思想较活跃，容易受外界影响，但因为自身素质不高，识别能力欠缺，上当受骗屡有发生。由于基础差，能力欠缺，部分学生无法通过考试，修不满所需的学分，长此以往，达不到毕业条件，所以也会选择中途退学的方式结束学业。

（3）部分高就业率的特色专业招生困难

光伏应用、风能动力、船舶工程等专业虽然特色明显，但是由于受行业和国际走势的影响，加上独生子女吃苦精神欠缺和家长溺爱，这些专业很难受考生和家长的青睐。以风能动力技术专业为例，目前风机检修技术自动化程度已大幅度提高，不再像家长想象的那么辛苦，但是室外作业这一工作性质，很难使得家长转变观念，这类专业每年录取率在A职业技术学院整个录取中都处于垫底位置。

2、A职业技术学院发展战略

SWOT矩阵分析是将外部环境分析和内部环境分析结合起来的二维矩阵作为分析手段的方法，通过对A职业技术学院内外部环境的综合分析，得出SWOT矩阵。（详见下图）该矩阵产生了四个可行的备选战略，但是A职业技术学院应该根据自身的情况选择合适的发展战略。

优势

劣势

地理优势明显、办学理念新颖、办学机制灵活，自主性充分、开创新的教育模式、服务地方经济能力不断增强、以社会发展需求为就业导向。

教师结构不合理、内部管理水平低、办学经费来源单一，生均培养成本高、师资队伍建设水平低。

机会

SO 增长型战略

WO 扭转型战略

国家政策鼓励、区域产业结构升级需要。

在国家宏观政策的支持下，积极提升办学层次、利用专业为导向，创建A职业技术学院特色、以创新的教育模式，为地方经济服务。

利用政策多渠道筹措办学资金、借助地方产业结构升级，大力度引进优秀人才，同时提升管理者的管理水平。

威胁

ST 多种经营战略

WT 防御型战略

生源减少、生源质量差、部分高就业率的特色专业招生困难。

通过办学特色，全方位吸引生源、加强教育教学质量管理，整体提高学生素质、对高就业率的专业，在招生时适当做针对性的宣传

加强内部管理，强化教育教学质量，树立品牌效应、提高社会认可度，通过其它突进筹措办学经费，缓解经费紧张、加强师资队伍建设，提高教学能力，改善学生素质

A职业技术学院在十四年的发展历程中，同时在国家及各级地方政府政策的鼓励支持下，应该继续发挥自身优势，利用全省第一家民办事业单位性质的身份和升格本科院校的契机，扩大品牌效应;加大人才引进力度，提高教师的教育教育和科研水平，合理改善师资结构;加大管理力度，提高职能部门服务意识;加强校企合作，为地方经济服务做贡献。

从A职业技术学院发展的规划中可以看出，A职业技术学院的需要是在有利的外部环境支持下，全面提升办学内涵，着力提高人才培养质量，学院的整体办学实力明显增强，办学的竞争力走在全省同类院校前列;在办好高等职业教育的同时，办好本科教育，完成由高等职业教育向应用型本科教育的顺利转型。所以，综合考虑成长型战略才是A职业技术学院所应该选择的。A职业技术学院要想得到长期发展，需要充分依托外部机会，通过最大化发挥自身优势，回避或减少外部威胁和内部劣势，以此来获得长远发展。综合以上分析，A职业技术学院应该选择成长型战略即SO战略。

3、A职业技术学院发展战略实施途径

战略实施是将理论转化为实践的关键环节，没有实施的战略犹如纸上谈兵毫无意义，通过SWOT分析研究，就A职业技术学院的发展战略提出以下实施途径。

3.1、完善办学条件

A职业技术学院在进行基础体系建设时，首先需要做到事事有据可依，对资产采购、资产管理、实验实训设备管理、文献采购、校园基建、安全等项目上建立一系列规章制度，并将这些制度向全校公布，在运行时按照规章制度进行并接受全校师生员工的监督，同时还应该在发展中根据实际情况对这些制度进行调整，做到与时俱进。

后勤保障的核心在于能否提供安全的服务，后勤保障的标准在于师生对服务的满意程度，后勤保障的精髓在于服务质量。因此服务也是A职业技术学院后勤保障体系建设的主线，A职业技术学院在后勤保障体系建设中必须要坚持管理标准化，努力通过实践，展示责任意识，彰显后勤服务在育人中的作用。

3.2、完善体制机制

根据中华人民共和国教育部令第25号《民办高校管理若干规定》：“民办高校出资人对学校的各类资产和办学积累享受法人财产权，但是在享有的同时需要登记建账，并且不可随意分配。”所以，要实现可持续发展，A职业技术学院的出资人按照国家法规要求，及时将资产进行过户，依法落实学院法人的财产权，只有这样才能促进A职业技术学院今后的规范管理和科学发展。

董事会作为民办高等最高决策机构，由出资方成员和学院管理方成员以及教职工代表组成，一般出资方占据董事会大部分席位。所以，合理的董事会结构决定了决策是否合理，决策是否随意。A职业技术学院只有建立合理的董事会结构，才能保证决策的合理和科学;作为决策执行机构的A职业技术学院党政联席会，必须要求党政领导成员对自己分管的工作敢于负责，敢于主动;另外还需要成立监事会，监督学院的重要决策和财务审计等，同时可以成立教职工代表大会制度，充分保障教职工民主管理，民主监督的权力。

3.3、提升师资素质

专业教师必须掌握理论和教学实践经验，必须能指导学生实习，必须能培养应用型人才。所以A职业技术学院应该实施多渠道引进人才，优化师资结构，充分应用政策扶持，引进高层次人才;拓宽选拔渠道，引进企业高级专业技术职称人才;引进硕士毕业生，实施青年教师培养计划。

教师是A职业技术学院教职工队伍的关键部分，是学院教学、科研的重要因素，更是学院正常运转的重要保证。由于年轻教师数量较多，所以如何培养青年教师也是A职业技术学院需要解决的问题。年轻教师大多缺乏教学经验，A职业技术学院应该加强岗前，实施老带新的帮扶工程，帮助年轻教师尽快适应教学活动，促进年轻教师成长;A职业技术学院属于高等教育范畴，对教师有学历上的要求，年轻教师大多接受的都是理论教学，实际操作能力欠缺，所以A职业技术学院应该鼓励教师多动手，多下企业挂职实践，鼓励年轻教师往“双师”型教师方向发展，提高教师的专业实践水平。

人员流动频繁是民办高校的主要特征之一，A职业技术学院作为民办高校也是如此。留住人才、加强教理，完善教师管理机制就要求A职技术学院对教师采用灵活的管理模式，建立合理的竞争机制、考核激励机制，重点培养优秀教师，同时，淘汰不符合学院要求的教师。

3.4、做好党建工作

2013年江苏省教工委下发的《江苏省民办普通高等学校党组织工作暂行规定》对民办高校党委的地位和作用做了明确规定，即民办学校党委在学校中发挥政治核心作用，监督保障作用和凝心聚力作用。

A职业技术学院应该根据要求构建党组织，并合理定位党组织的地位与作用，立足发挥“政治核心”作用开展党建工作。在平时工作中，党务要积极宣传和执行党的方针路线政策，始终遵循党的理论指导原则。同时，党委应该积极参与A职业技术学院的重大问题决策，支持董事长行使职权，支持学院的改革发展，并认真做好党的思想、组织、作风、制度及反腐倡廉工作。

党员是党的活动的主体，在党内生活和党的实践活动中处于积极的地位。A职业技术学院在发展中必须要把保障和落实党员民力、调动党员主动性和积极性作为党的建设工作的重要内容来抓。除了加强宣传外教育增强党员意识以外，还需要开展一系列评议活动，让党员接受群众监督。同时，需要有激励机制，在年轻党员中提拔能人干将进入到管理岗位，在教师党员中开展各类评选活动，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步提高广大教职员工的积极性。

3.5、构建校园文化

制度文化具有显性的强制作用，是校园文化的重要组成部分，是民办高校校园文化的运行的支持和保证系统，同时也是民办学校校园文化建设的根本保障。A职业技术学院办学时间较短，人员流动较大，尚未形成完善的制度，只有用适合的制度引领校园文化建设，才能形成独有办学特色。因此，A职业技术学院首先应根据人才培养的要求制定和完善教育教学等方面的管理文件，依照管理条例充分发挥民办教育的灵活的办学机制，形成自身的办学特色。其次，需要建立完成的岗位职责，明确责任制和监管制及考核制，做到有文可依，有章可查。最后，需要从A职业技术学院的实际出发，创建文化建设的载体，创造符合A职业技术学

校园文化的构建要以物质文化为前提和基础保证，想打造良好的校园文化首先要全面加强物质文化的建设，A职业技术学院从加大经费投入开始，充分发挥人、财、物的作用，以实用为基础，将实用与审美和育人相结合。校园精神文化也是高校校园文化的重要组成部分。所以在这方面，A职业技术学院要加强校风、教风、学风等三风建设，全面提升教书育人、读书学习的内涵;要善于挖掘创新校园文化，提炼精神，增强师生的凝聚力和向心力;在对内提升内涵建设的同时，还需要对外树立品牌，塑造良好的社会形象，从而扩大品牌效应。

3.6、提高教学质量

传统教学只是教师对学生静态知识的教授，而职业教育的培养目标是培养高技能、高素质的应用型人才，要求学校一毕业就能进入企业一线关键技术岗位熟练工作。这就要求A职业技术学院对学生的教育不能停留在理论教学上，应该重视学生独立思考能力和动手操作能力的培养。在进行人才培养方案讨论时，应将企业需求落实到课程设置中;在日常实践教学中将生产过程带入课堂。

目前，我国各大高校都在进行信息化平台建设，而教学资源库的建设是信息化建设的重要核心部分。A职业技术学院应用充分利用校园网络资源，建立开放式、共享式的信息化教学服务系统，把教学资源库的建设作为教育教学服务的重要手段。教学资源库建成后，将会满足学生自主学校的需要，实现教育教学无纸化办公，提升教学质量。

3.7、注重学生成才培养

民办高校的办学体制决定了向学生收取的学费远远高于公办高校，对于很多贫困学生的家庭而言也是一笔巨大的开支所以面对这群学生，如何让这些学生不辍学也是民办高校对社会应承担的责任。A职业技术学院应该从收取的学费中对家庭经济困难的学生做好经济补助工作，多多关心家庭经济困难学生的学习生活，从思想上帮助他们树立信心、找回自信，同时还需要特别关注家庭经济困难学生的就业工作。

高等学校不仅仅教授学生知识，也需要关心学生的身心和生活。A职业技术学院必须将大学生心理健康工作纳入人才培养系统，建立专门机构统筹全校大学生心理健康教育工作，学校管理机构将心理健康教育纳入考核体系，定期检查，确保心理健康教育工作有效进行。在生活上要重视学生宿舍管理工作，建立有效管理机制和宿舍管理制度，重视宿舍管理队伍的建设，积极推进思想政治教育进公寓。

3.8、服务社会建设

职业技术学院党建范文第3篇

整改情况自查报告

__职业技术学院

一、专项整治情况

根据《关于开展“”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》（群组发[__]23号）及中共__省委办公厅、__省人民政府办公厅和中共__省委党的群众路线教育实践活动领导小组有关文件精神和要求，我院结合实际，制定《__职业技术学院专项整治工作实施方案》，认真组织开展专项整治工作。

（一）坚持领导带头，明确落实整改责任。制定《__职业技术学院党的群众路线教育实践活动专项整治工作实施方案》，成立由学院党委书记__同志、学院党委副书记、院长__同志任组长，学院领导班子其他成员任副组长，各相关部门负责人为成员的专项整治工作领导小组，做到领导班子成员率先垂范，带头推进专项整治工作，确保各项任务落到实处。

（二）坚持问题导向，聚焦群众反映强烈的问题开展专项整治。我院严格对照中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，对准群众反映强烈的“”问题，作为专项整治工作的突破口和着力点。开展群众路线实践活动以来，我院先后征求意见4次，收到意见92条，领导班子深入基层征求意见56条，整理出领导班子突出问题5条，领导班子个人突出问题30条。结合学院自身方面突出的问题，我院重点开展了整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动，整治多占办公用房、滥建楼堂会所专项行动，整治公款出国旅游专项行动，整治检查评比、节庆、论坛、展会活动过多过滥专项行动，整治“小金库”、违规使用专项资金专项行动，清退会员卡专项行动等6个方面的专项整治工作。

（三）坚持开门整改，自觉接受群众监督。在专项整治工作中，我院坚持将群众参与作为动力、压力，以群众满意为目的、标准，敞开大门解决“”突出问题，将专项整治工作的内容、目标、时限、责任、进展情况等向教职工公开，做到充分吸纳教职工的意见建议，充分发挥教职工的首创精神，机关工作作风进一步改进，服务水平进一步提升。

（四）坚持真抓真改，整治成效明显。

1.整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动情况。通过修订《__职业技术学院车辆管理规定》、《__职业技术学院公务接待管理办法》和《__职业技术学院会议管理规定》，从严控制会议数量、会期和参加人员规模，简化会议程序，严格会议经费管理，活动开展以来比去年同期精简会议12个，较上年同期精简文件78个。活动开展以来，严格控制接待数量，公务接待基本上安排在学院食堂，较上年同期压缩“三公经费”10万元。

2.整治多占办公用房、滥建楼堂会所专项行动情况。前段时间，通过严格对照检查，个别领导班子成员提出自己的办公用房偏大问题，并已自觉进行了整改。近几年学院没有建设任何办公用房及楼堂馆所。

3.整治公款出国旅游专项行动情况。近年来，我院没有出现公款旅游的现象，所有出国均为上级公派学习。为预防腐败，学院制定了《__职业技术学院因公出国（境）管理规定》，严格控制因公临时出国（境）团组数量和规模。

4.整治检查评比、节庆、论坛、展会活动过多过滥专项行动情况。学院论坛、展会、检查评比等活动不多，节庆也很少，全院教职工每年一度的“迎新春文艺晚会”考虑到院内没有合适演出场所，以往一般到校外租赁场地召开。今年为了节约开支，演出主题改为“春之歌十大歌手比赛”，演出在学院陶行知广场露天举行，会场布置和奖品费用都由企业赞助，减少费用5000元，学院几乎不用花钱。

5.整治“小金库”、违规使用专项资金专项行动情况。根据__市要求，我院每年都进行整治“小金库”活动，学院原有的“__职院教育服务公司”早已注销。专项资金过去没有，近年才有，数额也不多，大约900多万，学院已建立完善的领导体制和工作机制进行监控。6.清退会员卡专项行动情况。活动开展以来，学院监察审计处根据市纪委要求，组织副科级以上干部进行自查，没有出现“会员卡”的情况。

二、整改台帐落实情况

认真落实学院制定的《__职业技术学院领导班子党的群众路线教育实践活动整改工作方案》，明确了分解任务，落实责任人、责任部门和完成时限。目前各个项目的整改工作有序进行，落实整改情况如下：

（一）办学定位不够明确，缺乏清晰的长远规划问题。整改措施：1.与上级部门沟通，调整办学定位，调整发展规划；2.加强专业、课程建设，提高教学质量；3.成立转制 办公室，努力向高等师范专科学校发展。责任人：党委书记__负责，院长__、副院长谢南斌协助。责任部门：办公室、后勤处、教务处。整改时限：长期坚持。

落实整改情况：学院领导班子通过与上级部门的积极沟通、寻求支持，目前已经取得了省市相关部门对学院努力向高等师范专科学校发展方向的大力支持。目前学院已经确立了转制为高等师范专科学校的定位转换，并成立了转制办公室。

（二）征地问题没有解决，校内外道路建设没进展，校内建设规划不完善，还有学术报告厅、塑胶运动场建设等问题。整改措施：1.筹集资金；2.与__市国土局、发改局等相关部门联系，争取政策支持。责任人：院长__，副院长柳青协助。责任部门：后勤处、财务处。整改时限：长期坚持。

落实整改情况：1.学院领导班子成员分头行事，积极与省市相关部门及市财政局、国土局、发改局等相关行局联系，争取征地、校道、学术报告厅、运动场所需的资金。今年9月，__市吴紫骊市长特邀省财政厅沈梅红副厅长莅临我院指导工作，沈副厅长对塑胶运动场建设项目承诺资金支持。 2.扩大筹集资金的渠道，除了争取政府层面的支持外，还依法多渠道筹集资金，把社会力量和市场也作为重要的筹资渠道，如今年的教职工歌唱比赛会场布置和奖品费用都由企业赞助。此外，领导班子成员积极联系关心家乡发展的各界人士，部分建设项目通过赠予冠名权筹资的可行性也正在探讨。

（三）与省市主管部门的沟通需进一步加强问题。整改措施：1.加强与省市主管部门的沟通协[！]调工作；2.要求班子成员及相关部门必须主动与省市主管部门沟通，列入工作责任。责任人：党委书记__。责任部门：办公室、后勤处、教务处、成教处、科研处、组织人事处、学生处、工会、团委。整改时限：长期坚持。

落实整改情况：领导班子成员一直积极与省市主管部门保持密切的沟通，密切关注国家和省市相关教育政策法规，主动联系省市主管部门，多汇报、多沟通，争取支持，带好方向，努力为提高学院办学水平、改善办学条件。如要求领导班子成员主动联系相关部门，加快学院的项目建设、队伍建设、学术科研建设的步伐。目前，该项工作积极推进。

（四）“三公”经费使用问题。整改措施：1.完善“三公”经费管理制度2. 坚决贯彻中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》，在五项专项治理的基础上，制定学院实施细则。3.落实“一支笔”审批制度。责任人：副院长柳青。责任部门：财务处、办公室、后勤处。整改时限：__年12底完成制度建设。

落实整改情况：制订或完善一系列从严控制“三公”经费开支的管理制度。通过制订《__职业技术学院公务接待管理办法》、《__职业技术学院车辆管理规定》、完善《__职业技术学院差旅费管理办法》、《__职业技术学院因公出国（境）管理规定》等制度，进一步规范“三公”经费开支的管理，提高“三公”经费的使用效率。活动开展以来，严格控制接待数量，严格执行管理标准，公务接待基本都安排在学院食堂，公务接待经费进一步压缩。

（五）会议多，文件多，存在以会议落实会议、文件落实文件的情况。整改措施：1.完善会议管理制度；2.建立推行院内电子政务系统。责任人：党委书记__。责任部门：办公室。整改时限：__年12底完成制度建设，明年推行电子政务。

落实整改情况：1.制订或完善一系列整治文山会海的管理制度。通过制订《__职业技术学院会议管理规定》、完善《__职业技术学院党委会议事规则》、《__职业技术学院院长办公会议事规则》等制度，从严控制会议数量、会期和参加人员规模，简化会议程序，严格会议经费管理，活动开展以来会议和文件数量进一步精简。2.学院的oa（办公自动化）系统已经在日常的工作中投入使用，随着电子政务系统的启用，大大简化了收发文程序，减少了打印纸的消耗，节省了办公经费的开支，推动了节约型校园建设。

（六）领导深入基层少，联系师生少问题。整改措施：1.完善班子联系群众制度，要求班子成员每月下联系点2次以上。责任人：副书记彭俏奇。责任部门：组织人事处。整改时限：__年12底完成制度建设。

落实整改情况：1.制定了《__职业技术学院党政领导干部联系群众制度》，对领导班子成员下基层、接待群众的次数、频率、反映意见的处理都做出规范性的要求；进一步完善学院领导班子成员联系基层单位制度，党政领导班子成员在按照工作分工，加强对分管部门业务领导的同时，每位学院领导对口联系一至两个系部。2. 教育实践活动开展以来，学院领导班子成员多次下基层和师生交流、倾听群众声音，积极参加指导各联系点的民主生活会，参与各种联谊活动，努力和师生员工打成一片。

（七）艰苦奋斗、开拓创业精神有所减弱问题。整改措施：1. 学院党委作出反对“”公开承诺。自觉遵守党的政治纪律，严格执行中央八项规定， 带头坚决抵制“”，向全院师生作出公开承诺，自觉接受群众监督。2. 全面深化专项整治，集中解决一批群众反映强烈的突出问题。责任人：党委书记__、院长__。责任部门：办公室。整改时限：__年12月底前公布。

落实整改情况：1.加强理论学习和党性锻炼，通过制订《__职业技术学院党委理论学习中心组学习制度》，对理论学习的内容、次数、形式等做出制度性的规范，提高领导班子的思想政治建设和战斗力。2. 通过与上级部门的积极沟通大力支持学院的转制发展，学院的办学定位已经进一步明确，长远规划更加清晰，大大增强了学院领导班子成员的发展信心和工作积极性；通过教育实践活动，进一步弘扬艰苦奋斗精神，有领导同志更是带病上班、以身作则。3. 学院党委向全院师生作出反对“”公开承诺，自觉接受群众监督。

三、制度建设情况

党的群众路线教育实践活动开展以来，我院领导班子高度重视制度建设，充分认识到加强制度建设是教育活动取得扎实有效的根本保证。在制度建设中，我院既坚持聚焦“”问题，也紧密结合高校的特点，新建了一系列有针对性的规章制度，对已有制度进行梳理，针对查摆多来的“”方面的突出问题，健全工作制度、管理制度、考核制度和监督检查制度，认真提高制度的实效性，切实做到制度的可执行、可监督、可检查、可问责。

（一）规章制度的制定完善情况。认真对原有制度进行梳理，共梳理制度98个，其中过去修订制度9个，废除原制度9个，新制订制度6个，修订细化8个，接下来，还将进一步梳理制度，建立完整的制度体系。截至12月30日，除2项须逐步推进的制度需在明年6月底前完成外，其它12个规章制度在开展了充分的征求意见后，都已按照工作承诺于今年12月前制订或修订完成并开始或准备施行。学院党的群众路线教育实践活动建章立制完成情况表如下。

__职业技术学院党的群众路线教育实践活动建章立制完成情况表

略

（二）规章制度的制定及执行情况。目前学院各项制度建设正有序进行，已经施行的制度，师生反响良好。例如，《__职业技术学院副处级及以下管理干部职务聘任管理办法》已经于11月份制订实施，受到学院各部门的高度赞同，提升了干部工作的积极性和主动性；《__职业技术学院关于进一步提高党员发展质量工作的意见》已经于10份起施行，学院党员发展的数量和质量明显提升；进一步修订完善了《__职业技术学院因公出国（境）管理规定》《__职业技术学院车辆管理规定》《__职业技术学院差旅费管理办法》《__职业技术学院公务接待管理办法》，学院机关作风明显好转，工作效能明显提升。如学院在11月份举行的第十三届学生田径运动会、12月举行的全院教职工“迎新年晚会”的活动中，各部门都能本着勤俭节约的要求，没有发放一分钱服装费及补贴。领导班子也自觉执行了新的公务用车、公务接待标准；党委会、院长办公会也已经按新的会议要求执行，做到会议准备充分，会议精简高效。制订《__职业技术学院领导班子联系群众制度》，学院领导严格执行“班子成员每月1次深入课堂听课，每周到所联系部门进行一次调研，每月至少1次到学生食堂用餐”的要求，切实解决师生反映的实际问题。

（三）规章制度的监督、检查。制定了制度，就必须遵守，确保制度建设取得实效，首先要从维护制度的严肃性和权威性做起，才能促进各项制度得到有效落实。学院纪委、监察审计处是学院的纪律检查和监督专职部门，负责学院各项规章制度的执行情况进行监督检查。一旦发现违反学院各项制度的情况，学院纪委监审部门将及时通报批评，对违反制度的行为和个人、部门进行批评教育，情节严重造成学院重大利益损失的将严格追责。此外，建立群众监督评价制度也是制度建设重要保障。学院将建立群众有效参与监督评价的机制，接受群众监督，受理群众意见和建议。

四、领导干部个人整改措施的制定落实情况

我院领导班子成员根据群众路线第一阶段查摆出来的问题，有针对性地提出个人整改措施，整改措施落实到位，取得了一定成效。

（一）针对理论学习的自觉性和有效性不足问题。我院领导班子成员普遍提出了切实可行的整改措施，认真对照上级要求，积极通过党委中心组学习和自我学习相结合等方式，切实提高理论学习的系统性和有效性。

（二）针对安于现状，与上级沟通协调不足的问题。我院领导班子及成员个人都提出了切实可行的整改措施，并针对制约学院发展的重点难点问题倒排时间，落实责任，身体力行，逐项推进。学院党委书记__同志团结带领领导班子成员分工协作，主动出击，取得了明显成效。

1.积极与省财政厅联系，努力争取省高职院校补助资金建设a区标准化运动场，目前，该项目进入立项阶段。

2.积极与市政府沟通联系，积极争取市财政资金建设电教大楼学术报告厅，目前，该项目已进入设计阶段。

3.积极与市科技局、海洋局等单位沟通联系，建立__市创新工业设计研究院，筹备__市海洋产业研究院等一批市级科研平台，以协同创新为引领，积极主动为__区域经济发展提供科技支持。同时，经学院学术委员会审议和院长办公会议批准，成立了“__职业技术学院海陆文化研究中心”、“__职业技术学院社会科学界联合会”、“__职业技术学院教育科学研究所”等一批院级科研机构，以科研平台促科研队伍和科研水平的提升，以实际行动赢得地方政府和人民的支持。

4.积极与市工会，市第二人民医院等部门沟通联系，利用自身人脉关系努力为教职工谋福利。

职业技术学院党建范文第4篇

【摘 要】加强高职院校基层党组织建设的意义，分析高职院校基层党组织建设存在的问题，从加强思想建设是加强高职院校基层党组织工作的首要任务、抓好队伍建设增强能力是加强高职院校基层党组织工作的关键环节、加强制度建设是加强高职校院基层党组织工作的重要保障、以改革创新工作方式方法为基本平台，努力提高高职院校基层党组织工作实效、紧密围绕高职院校的根本任务加强高职院校基层党组织建设等五个方面全面阐述了加强高职院校基层党组织建设的对策。

【关键词】高职院校；基层党组织建设；探析

一、加强高职院校基层党组织建设的意义

高职院校基层党组织是高校党委发挥领导核心作用的基础，是大学生思想政治教育的组织核心，直接培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。基层党组织落实党的高等职业教育基本路线和教育政策，在高等职业院校的改革和发展中发挥重要作用。加强高职院校基层党组织建设，特别是党的思想、组织、作风、反腐倡廉、制度等各项建设，强化基层党组织功能，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育，推进高职院校教育教学改革，加强党的人才队伍建设，提高党员质量，改善结构，全面提升基层党建工作水平，保持校园平安和谐稳定，都具有极其重要的意义。

二、高职院校基层党组织建设存在的问题

1.政治核心作用不明显。高职院校的中心任务是搞好教学科研工作，这也是党的基层党组织工作的出发点和归宿。基层党组织是否发挥了政治核心和监督职能作用，其基本评价标准是基层单位教学、科研以及社会服务工作完成如何？基层党组织工作要围绕中心任务展开，通过学习、教育、组织、管理、监督和思想政治工作更好发挥其战斗力，调动党员群众和师生员工的积极性，完成学校布置的各项任务。[1]基层党组织要发挥政治核心作用，然而，在高职院校这是一个说起来容易，做起来难、空的问题。但如果解决好了学校基层党组织建设的问题，对学校的整体发展会起到巨大的推动作用。

2.落实基层党组织职能不到位。基层党组织是党的一切工作的基础，高职院校基层党组织在贯彻党的路线方针政策方面肩负着重要的责任。然而现在，一些基层党组织对党的重大决策和上级党委的工作部署，不能很好地贯彻落实。少数党务工作者专业素质不高，管理经验不足，作风不够扎实，责任意识不强，管理水平有待进一步提高，特别是解决实际问题的能力不强，对热点、焦点和难点问题的处理不到位；基层党组织和党员在发挥作用方面存在不平衡现象，个别基层党组织和极少数党员发挥作用不够明显。

3.党组织活动形式单调，缺乏创新。当前，部分高职院校基层党组织开展活动时，内容枯燥，形式单调，缺乏活力，墨守成规，没有创新的特点，“三会”方式很简单，主要是读文件，读报纸，失去了党组织活动的严肃性和教育性。没有充分地把党组织活动作为党员教育管理，提高党员的党性修养的重要途径，更没有充分挖掘这些活动来激发党员的先M性和榜样示范作用。因此要进一步加强学习型党组织建设，创新活动形式，丰富活动载体，拓展活动内容，增强基层党组织活动的实效性和吸引力。

4.基层党组织设置不完整，党务政工队伍不稳。在高职院校中，许多党员同志认为只要科研教学上一流，党组织存不存在问题不大。许多基层党支部书记是由管理干部和辅导员、甚至有些是专任教师兼职担任，他们同时承担着繁重的教学或管理任务，在党务工作中投入精力不足，党务工作的专业化水平和精细化程度有待进一步提高。这些导致“”流于形式，工作效率和质量不敢恭维。

三、加强高职院校基层党组织建设的对策

高职院校基层党组织建设应以加强思想建设为首要任务，以抓好队伍建设增强能力为关键环节，以加强制度建设为重要保障，以创新工作方式方法为基本平台，以党的中心工作和高职院校的根本任务为中心。

（一）加强思想建设是加强高职院校基层党组织工作的首要任务

党的思想建设作为党的建设的基础，始终贯穿于党的一切建设的中心环节，是党的各项工作的基础和保证。在当前瞬息万变的国际国内形势下，引导党员分清是非，辨别主次，掌握思想武器，提高政治敏感性和识别能力显得尤为重要。高职院校基层党组织要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装党员干部和广大师生的头脑，使全体党员干部和广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，并掌握马克思主义的立场、观点和方法，来研究我国改革开放和现代化建设以及学校改革发展中所遇到的新情况、新问题，帮助他们牢固树立共产主义理想，培养无产阶级的思想意识，以改造克服师生中的各种不健康的思想，要坚持解放思想、实事求是、与是俱进。[2]党的理论创新引领各方面创新，要及时掌握、认真分析师生思想动态和校园舆情动态，根据高职院校的实际情况进行理论创新，形成符合实践需要的新认识、新判断、新思想，指导高职院校的改革和发展。通过思想建设，使广大党员、师生成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、“五大发展理念”的忠实执行者、“四个全面”的自觉实践者、社会和谐的积极促进者、高职院校改革发展的践行者。

（二）抓好队伍建设增强能力是加强高职院校基层党组织工作的关键环节

“政治路线确定之后，干部就是决定因素”。要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”，坚持德才兼备和专兼结合的原则，选拔和吸引更多政治素质高，思想作风好，热爱党务工作，善于做群众工作，具有较高学术造诣和较强组织管理能力的党员干部和教师从事学校党务工作。加强党务干部理论学习和业务培训，提高其理论水平和业务素质，加紧调查研究和理论研讨，营造重视高职院校党建工作的浓厚氛围，培养一批高职院校高素质的党务工作者和党建理论专家，为不断提高高职院校党建工作水平，提供人才保障。加强党务干部治学理校能力锻炼，使他们对高职院校的办学宗旨和发展方向有更加清晰的认识，牢固树立办人民满意的高职教育，努力为党务干部创造良好的政策环境和工作生活环境，改善职称待遇、经济待遇和发展空间，最大限度地调动他们的积极性和创造性。

（三）加强制度建设是加强高职校院基层党组织工作的重要保障

“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”加强基层党组织制度建设，对于增强基层党组织的计划性、科学性，以及使基层党组织工作制度化、系统化和规范化具有重要意义。要坚持党支部生活制度。坚持支部委员会、支部党员大会、党小组会、党课教育活动的“”制度；要完善组织生活会制度、民主评议党员制度、党支部换届选举制度、党费收缴制度、党支部谈心制度、请示汇报制度、党员评议党支部班子及成员制度等，推进学习型、创新型、服务型基层党组织建设，进一步健全党建工作机制。在高校广大青年教师和大学生中发展党员，要坚持共青团推优制度、发展党员责任制度、考核制度、培训制度、入党联系人培养制度、公示制度和票决制度等。要建立基层党组织工作责任制，明确责任、目标、考核标准与奖惩措施等制度，院系要核定一定经费用于基层党组织建设，做到专款专用，使加强基层党组织建设的激励机制进一步完善，努力实现基层党组织建设目标。

（四）以改革创新工作方式方法为基本平台，努力提高高职院校基层党组织工作实效

在深化高等教育体制改革的新形势下，高职院校基层党组织要提升思想政治教育的创新性与吸引力，基层党组织要积极配合形势政策课，利用二级业余党校、理论社团和网络等宣传阵地，营造良好的理论学习氛围。要针对国内外重大热点问题和师生广泛关心的问题开展主题活动，使思想政治工作贴近实际、贴近生活、贴近师生。[3]要充分利用和发挥网络的作用，基层党组织通过建立党建网页，使基层党组织的党的建设、思想教育、工作制度、组织生活、党员管理、党员发展公示、特色活动等得到广泛宣传，使校园网成为基层党组织建设的新阵地。高职院校基层党组织要适应新情况，探索基层党组织建立在学生公寓、学生社团、学术梯队和学科专业上，扩大基层党组织的覆盖面。要积极探索二级业余党校形式，使更多青年教师和学生接受业余党校学习，学习党的基本理论和党的大政方针。通过改革创新工作方式方法，提高基层党组织活动的吸引力、灵活性与创新性，提高工作实效。

（五）紧密围绕高职院校的根本任务加强高职院校基层党组织建设

培养社会主义合格建设者和可靠接班人是高职院校基层党组织建设的出发点和落脚点。高职院校的根本任务是培养德智体美全面发展的具有较强动手能力的高素质技术技能人才。高职院校基层党组织工作的生命力在于保证本部门各项工作任务的完成，充分发挥其政治核心和战斗堡垒的作用。基层党组织要树立服务的新观念，抓住基层党组织党建工作与本部门中心工作的结合点，把党务工作渗透到教学、科研的各项工作中去，增强党建工作的适应性、针对性、渗透性和实效性，以党建工作促进本部门的改革和发展。[4]

四、结语

加强高职院校基层党组织建设是一项长期的、艰巨的、历史性的战略任务，是党的建设新的伟大工程的一个重要组成部分。我们一定要以改革的精神，用马克思主义的立场、观点和方法，不断研究改革发展中出现的新情况、新问题，探索新思路，提高高职院校基层党组织的工作质量，提高其凝聚力、战斗力和创新力，充分发挥高职院校基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用；不断提高推动科学发展、促进社会和谐的工作本领，真正实现基层党组织的“严实硬”。

参考文献：

[1]王荣才，万峰宇.社会主义核心价值观融入高校思政教育的路径探索[J].赤峰学院学报，2016（6）：257-258.

[2]吕苏，盛夏.“微”党建： 高校学生党建创新的路径选择[J].高教学刊，2016（8）：197-198.

[3]柳根文，朱琳，吕凡.新媒体背景下高校党建制度体系建设研究[J].大学教育，2016（2）：63-64.

[4]王荣才，李琴.提升高校宣传思想政治工作实效的实践探索――以安徽机电职业技术学院为例[J].学理论，2015（1）：201-202.

作者介：

王荣才：（1975―），男，汉族，安徽芜湖人，法学硕士，安徽机电职业技术学院思政教学部讲师，主要研究方向：党史党建、文化与传媒、应用经济学。

王冬冬：（1982―），男，汉族，安徽宿州人，管理学硕士，安徽机电职业技术学院政工师，主要研究方向：党建、文学。

王先：（1975―），男，汉族，安徽芜湖人，管理学硕士，安徽机电职业技术学院讲师，主要研究方向：公共行政与公共政策。

职业技术学院党建范文第5篇

一、加强领导，疏通渠道，使党外知识分子心系大局、有靠可依。

一是在职责上，把统战工作列为党委的重要议事日程和党委办公室的工作范围，明确党委书记分工主抓，党委办、人事科具体负责，重点加强与党外知识分子特别是派成员的联系。二是与此同时，院党委把广泛征求党外知识分子各方面的意见，了解他们对院领导班子和医院改革发展稳定各项工作的看法，作为统战工作的重要内容，建立了党委与党外人士联系、沟通的渠道和纽带，使党外知识分子和派成员可以通畅地向党组织诉他们的心声、反映他们的意见，让他们感受到了党组织对自己的充分信任和依靠，有了归属感和地位感。三是我院在筹备和召开职工代表大会中，注重通过吸收党外知识分子参加，不仅提高了职工代表的广泛性和先进性，而且提高了党外知识分子参政议政、建言献策的积极性和主动性。

二、注重培养，量才使用，使党外知识分子创业成才、有位可为。

我院党委始终把知识分子作为生存与发展的宝贵财富，在制定、实施科技兴院和人才战略过程中，不仅高度重视对党内知识分子的培养锻炼和选拔使用，同样一视同仁地高度重视对党外知识分子的培养锻炼和选拔使用，充分发挥他们在科技兴院中的主力军作用。一是多年来，院党委按照党的干部队伍"四化"方针和德才兼备标准，培养选拔了一批优秀青年知识分子进入中层领导岗位，改善了干部队伍的年龄结构、文化结构和专业结构，其别注重在党外知识分子中培养和选拔了一批优秀人才充实到了中层领导岗位，初步统计有33名党外知识分子担任中层副职以上职务。二是在推进科技兴院和人才战略过程中，我院党政领导按照人尽其才、才尽其用的原则，不论党内党外，一视同仁，唯才是举，为他们搭建和提供创业成才的广阔舞台，一大批优秀知识分子活跃在医疗、教学、科研和管理的关键岗位。三是在推进科技兴院和人才战略过程中，制定实施了人才培养长期计划，建立了专业技术学科带头人队伍，有计划、有组织地分期分批地选拔了一大批优秀青年知识分子进入高等院校进行深造，从20__到20__年中，我院就选送了7名青年知识分子攻读了硕士学位并已回院工作，60多名青年知识分子读了专科升本科。广大知识分子在我院人人都有充分施展自己智慧才能的舞台和学习深造、建功立业的机会，从而推动了我院医疗科技和管理队伍建设和医疗改革发展稳定各项工作。

三、与时俱进，深化改革，建立扎实有效的人才激励机制。

人才队伍的活力取决于完善的激励机制。医院不断深化分配制度改革，坚持向临床一线倾斜、向技术人才倾斜的原则，拉开分配档次，上不封顶，下不保底，将全院各类人员的平均绩效分配比例确定为：临床医生1.00,医技科室人员0.75,临床护士0.7,行政后勤人员0.55,同时在每个类别的人中,还以职称、职务系数进行效益分配，通过这种方法，以最大限度地体现技术和知识的价值含量，体现多劳多得、优劳优得、效益优先、兼顾公平的分配原则。实践近一年来，我院效益分配差距达到十倍以上，多的每月3000元左右，最少的只有300元左右，尽管收入差距加大了，但全院职工的工作积极性没有减退，而且也得到了绝大多数医务人员的支持和拥护，也调动了他们积极开展新业务、刻苦钻研新技术、努力争创好成绩的热情和斗志。另外，我院对开展新技术新项目、获得科技成果奖、在医院三个文明和两个效益建设中取得显著进步和成绩的人员予以重奖，在全院引起了极大的震动和反响，取得了树立典型、弘扬先进、崇尚科技、尊重人才的示范效果。对于311工程培养对象、青年拔尖人才、重点学科后备人才在晋升、住房等方面给予了优先照顾。我院先后对7名科主任实行了低职高聘，制定了一系列关心人才的住房分配、安置、补助政策，在分配住房积分和分房序列上优先考试技术人才，如将正高职称排在第一序列，对“333”、“311”青年拔尖人才和学科骨干实行优先，先后建造90平方米左右的套房156套，所有 中级职称以上知识分子都住上了三室一厅的套房。20__年医院集资建造140—160平方米的套房30套，248平方米的二间三层连排房53套，使正、副高职称人员都住上了更为宽敞的住房。根据医院制定的住房补贴规定，给予购买商品房的知识分子给予发放住房补贴600余万元。其中还有10名积分达不到分房标准的优秀青年医务人才，破格优先分到了住房。

四、关心爱护，正确引导，使党外知识分子积极向上、健康成长。