读书活动方案范文第1篇

1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。

二、活动安排

读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应该是持续一个月的。我们提倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们伟大的祖国建国60周年，我们的组织少先队组织60周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。

1、每位少先队员要做到五个“一”

★献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。

★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等。

★设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一举两得。

★写一篇读书笔记。读了那么多书，一定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或是学校的红领巾广播正午阳光栏目投稿。

★参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。

2、每个中队要完成三个“一”

★各中队根据每个家庭的申报情况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将最好的、最具有影响力，读书学习氛围最浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。

★班级将根据每个同学的表现评选出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。

★开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题的中队班会活动。

3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校园进行赠书仪式。（详见具体安排）

第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书氛围。

（10月12日——10月16日）

1.在校内成立读书月活动领导小组，制订校园读书月活动的具体方案，形成责任包干落实制。

2、广泛发动各中队，进行读书月宣传。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“快乐读书”的号召，告知读书月活动具体内容安排，讲述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。

3、各中队在班主任的带领下开始着手准备相关内容，让校园充满浓郁的书香。

第二阶段：实践体验活动（10月19日——10月23日）

力求通过新颖丰富有趣的形式，让少先队员们畅游书海、快乐航行。开展以下竞赛、评比活动：

1．各中队开始进行班级个人五个“一”活动。（献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一篇读书笔记、参加一次读书心得的交流会。）

2.各中队评选“读书小博士”及“书香家庭”

3.10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。（每班各一名）

4.“名人进校园”图书捐赠仪式。

5.上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。

第三阶段：活动成果展示（10月26日——10月30日）

（一）汇报比赛

根据本届读书节活动的目的要求及活动安排，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进行观摩。

（二）推选活动

根据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。

第四阶段：拓展延伸活动（11月9日——11月13日）

由获奖的优秀中队进行全校展示观摩活动。

四、具体评比细则

1.读书小博士

在班级评选中评选“读书小博士”，读书博士要名副其实。

第一：所读的书多。

第二：读书体会多（日记中也可体现）。

第三：读书效果好，能在学习成绩中有所体现。

2.书香家庭

评比内容呈现形式

1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）家庭整体素质，文学修养较高。

图片展示

（或）文字描述

2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。

图片展示（或）

书刊目录列表

3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

拟定一份读书计划

4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。

书香家庭主题帖

（或）亲子共读笔记

5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。

活动图片

（或）文字记录

6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

读书笔记、日记

作文、练笔等

7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

图片展示

文字描述

补充说明：

1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。

2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。

3、凡是参与“书香家庭”评比的家庭，需要拟定出一份非常详实的“家庭读书计划”，以上评比内容均在读书计划中有说明和安排。

4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是个人网站或者博客（建议家中有电脑的家庭选用）；二是用“记录夹”（外皮硬塑，内页透明夹页）；三是用16开笔记本展示。

读书活动方案范文第2篇

为了彰显学校“以人为本、崇尚真理，知行合一、实践创新”的办学理念。为了给学生成长构建一个理想的文化生态环境，营造书香浓郁的氛围，建设书香校园。激发学生热爱读书、发奋学习的热情。培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣，增强师生的人文底蕴。

二、活动目的：

1、促进我校“乐学、善思、笃行”学风的建设。以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，创建学习型学校。

2、激发师生读书的兴趣，提高师生的科学素养和人文素养。培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，提高学生的学业成绩。

3、激励教师与书本为友，与大师对话用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。提高学生的内在素质与修养。活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

三、读书节主题

做个快乐读书的龙茗人

四、读书节活动时间

20*年4月，进行调研，做各种准备工作。

20*年5月、6月开展各类读书节的主题活动。

20*年6月15日闭幕

五、活动原则

1.参与性：本次读书节活动本着人人参与的原则，要求做到师生全员参与，教师尤其要发挥好的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身于读书活动。

2.指导性：要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。在教师的指导下学生学会学习。

3.整合性：把丰富多彩的读书节活动与日常教育教学活动有机的整合起来，把形式多样的读书活动，组织为踏踏实实的教学活动的拓展和延伸。课内课外相结合，课外学习促进课堂教学。

六、宣传工作

1．校园宣传：学校横幅、宣传橱窗、宣传海报、红领巾广播，或倡导读书、或读书方法指引、或表扬读书节中涌现的先进事迹。（政教处负责）

2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围、组织学生制订读书计划，每位学生出一份读书小报。（政教处负责）

3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。（教导处负责）

七、参加对象

全校师生

八、活动内容设计与安排

（一）开幕式（具体操作程序见附件）

1、校长致辞；2、宣读读书节倡议书；

3、读书节活动方案宣传；4、师生代表表态；

（二）、文学阅读和读书方法讲座——教师导读

1、活动目的：

在于增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。邀请语文老师进行专题讲座。

2、讲座名称：①读书方法指导（*老师）

②文学经典欣赏（朱志生老师）

③“地球日”知识讲座（任江老师）

（三）、阅读活动

书目推荐：

1、教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目

2、推荐其他的青少年优秀读物。

3、数学、英语、综合学科、艺术体育等学科老师推荐的专项阅读资料。

文学鉴赏：

1、文学经典赏读指导与训练（结合古诗文阅读大赛）（语文教研组负责）

2、指导学生做读书笔记（做读书卡片、摘抄等）（语文教研组负责）

3、指导学生写出书评（语文教研组负责）

4、广播诵读：利用红领巾广播展读经典名篇（政教处负责、语文教研组协助）

（四）竞赛安排

1、纪念“5、12”汶川地震诗文朗诵比赛，

2、自编文学小报比赛

3、成语积累和改错别字比赛

4、文学知识竞赛评选校园“读书王”

5、名著阅读书评比赛

6、古诗背诵比赛

7、课本剧表演比赛

8、生活中数学竞赛

9、趣味数学竞赛

10、Englishreadingcontest

11、Let’senjoyidiomtogether!

12、音乐、美术、体育基础知识大比拼

13、语文、数学、英语阅读、解题能力三项全能竞赛

（五）成果展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：

1、各项活动的获奖简报。

2、优秀读书笔记展览

3、自编文学小报展评

4、课本剧汇报演出

5、优秀书法作品展评

6、宣传海报展评

（六）、闭幕式（读书节总结、表彰大会）

1、精彩镜头回顾2、优秀课本剧表演

3、表彰4、获奖代表感言

5、教导主任总结（致闭幕辞）

（七）读书节活动安排日程表

时间活动项目负责人

十三周1、宣传工作：横幅、班主任会议政教处

2、文学小报展评语文组

3、成语积累与认错别字语文组

4、学生制订读书计划班主任

十四周1、开幕式教导处

2、纪念“5.12”朗诵比赛政教处

3、趣味数学数学组

4、Englishreadingcontest英语组

5、文学知识比赛语文组

6、艺体资料推荐艺体组

7、广播诵读：利用红领巾广播展读经典名篇政教处（语文教研组协助）

十五周1、读书方法指导*老师

2、语数英三项全能竞赛教导处

3、艺体知识比拼艺体组

4、广播诵读：利用红领巾广播展读经典名篇政教处（语文教研组协助）

十六周1、地球日讲座教导处

2、课本剧表演赛语文组

3、名著阅读书评比赛语文组

4、广播诵读：利用红领巾广播展读经典名篇政教处（语文教研组协助）

十七周1、文学欣赏讲座语文组

2、生活中的数学数学组

3、Let’senjoyidiomtogether!英语组

4、古诗背诵比赛语文组

5、师生的总结读书节体会教导处

6、广播诵读：利用红领巾广播展读经典名篇政教处（语文教研组协助）

读书活动方案范文第3篇

以“三个代表”重要思想为统领，以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，引导青少年从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，为培养“四有”新人和建设文明向上的新一代做贡献。

二、活动内容与步骤

第一阶段：为提高认识，宣传发动阶段

1.是组织领导小组成员认真学习上级文件精神，充分认识在青少年中开展“中华魂”主题读书活动的意义，加大宣传力度。

2.是制定学校主题读书教育活动方案。

3.是召开读书领导小组会议，强调统一思想，发挥各自优势，相互支持，相互配合。

第二阶段：通读，辅导，掌握知识，加深理解阶段

1.是组织学生自学，集体学，掌握知识。

2.是开展形式多样的辅导，加深广大青少年对中华五千年的认识和理解，增强为中华民族的伟大复兴而学习的决心和自觉性。

3.是充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导青少年爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。

第三阶段：提高教育效果阶段

1.是在广大青少年中形成爱书、读书的浓厚氛围，开展以“中华魂”为主题的班队会。

2.是创新活动载体，以班、校开展征文、演讲比赛活动，推选优秀作品参加区市比赛。

3.是利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，互相促进，共同提高。

三、领导小组

组长：**

副组长：**

成员：各班主任

读书活动方案范文第4篇

1、活动时间：20*年4月至7月

2、具体要求：第一阶段：4月20日至6月30日，由思想政治理论课教学部各位任课教师向各自所授课班级公布读书活动方案，布置学习任务。要求各班成立读书小组，每5人组成一个小组，研读一批与“八荣八耻”内容相关的好书，并在小组内共同讨论、交流学习体会。要求每位同学写出一篇读书体会文章，每篇作品要求1500字以上，杜绝从网上或其它途径抄袭他人作品，文章完成后以书面形式上交一份，再以电子版形式一式两份分别发送至任课教师指定邮箱和本次活动专用邮箱（*）。

第二阶段：6月20日至7月10日，组织评选优秀文章。各班读书小组从本组文章中推荐1篇优秀文章给任课教师，任课教师再从每班优秀文章中推荐5篇优秀作品给读书活动评委会，由读书活动评委会统一组织评审，从各班优秀文章中评出一、二、三等奖。设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，分别给予物质奖励（奖品价值：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元）。

获奖作品将于9月10日前结集编入专刊《学习社会主义荣辱观优秀文选》。

3、参加对象：以本学期正在学习马克思主义理论课和思想品德课的学生为主，同时欢迎本学期未开设思政课的班级的同学参与，其学习体会文章在评审时于同等条件下优先考虑。

二、活动内容：围绕以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，结合本学期正在开设的思想政治理论课课程教学内容，为学生推介一批课外读物，学生在教师指导下撰写读书体会文章，展示我院大学生的思想道德风貌，促进知荣辱、树新风、促和谐文明风尚的形成。

读书活动方案范文第5篇

1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！

三、活动主题：好书伴我成长！

四、活动时间：20*年9月——2010年2月

五、组织读书活动：

（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。

（2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。

（3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。

六、读书活动奖励措施：

1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。

2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。

七、本学期读书活动计划：

20*年9月制定班级读书计划书。

20*年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。