实验，是科学研究的基本方法之一。因其具有探索性、实践性和验证性等特点，而成为一种具有独特效用的演讲稿写作材料。实验材料在演讲稿写作中具有哪些独特效用呢？

一、阐释效用

例如，刘长铭在题为《如何与孩子沟通》的演讲中，讲述了这样一次实验的过程：针对家长和孩子之间亲情淡薄的问题，我们曾经做过这样的教育实验。在军训期间，我们让每一个学生家长亲笔给军营中的孩子写一封书信，在军训第四天的时候统一交到学校。我们在收到信的第一时间，让每一个孩子都能读到父母写给他们的信。为什么选择第四天让孩子们读信呢？因为绝大多数孩子离家几天之后，在军营的艰苦环境中，已经开始想家了。在这个特殊的时候，父母信中的每一句话，都可能打动孩子的心。实验结果表明，这是一次很好的沟通，因为几乎没有一个学生读信之后不落泪的。我讲这个案例是想阐释一个道理，实现有效的沟通，应当选择一种方式，一种场合，一种心境，一种时机。刘长铭讲述了一个很有针对性的教育实验。在军训进行到第四天的时候，每个学生家长都给自己在军营中的孩子写了一封信，孩子们在开始想家的时候，读到父母情真意切的信件，都被感动得流下了泪水。演讲者通过这一案例，阐释了有效的沟通离不开适当的方式、场合、心境和时机的道理。这就是发挥了实验材料的阐释效用，很有实效性和启示力。

二、联想效用

运用实验材料，容易产生独特的联想效用。如果实验性质和演讲内容是跨界的，就特别容易引发联想，从而很自然地切入主题，并突出演讲主题的深刻性和现实感。例如，范文轩的演讲《人类语言的能量到底有多大》的开头，讲述了这样一个出人意料的实验：最近，在阿联酋的宜家进行了一个实验。他们在自己的店里挑选了两株长得差不多的盆栽植物，套上透明罩之后，放在GEMS校园里。每天给它们浇一样的肥水，照一样的阳光。不同的是，在一盆植物旁边，反复播放着蔑视、侮辱和咒骂的话语录音；而在另一株植物旁边，则不停播放着鼓励、表扬和赞美的话语录音。就这样，一边是语言“暴力”的谩骂和羞辱，一边是语言“温情”的抚慰和夸奖，这个实验持续进行了30天。最后的实验结果，真可谓出人意料之外。那盆被谩骂和羞辱的植物慢慢地变得枯萎了，而那株被抚慰和夸奖的植物，则渐渐地长得特别茂盛。这个奇特的实验，被称为《人类语言的能量到底有多大》。这个实验，很自然地让人联想到这样一个事实，据统计，全世界每年约有2.46亿儿童和青少年遭受语言暴力的伤害和欺凌。范文轩讲述的是一个奇特的植物实验。宜家挑选了两株植物，在同样的管理和照料下，对一株植物施加语言“暴力”，而对另一株植物则给予语言的“温情”。30天以后，前者变得枯萎，后者长得茂盛。演讲者由这个具有对比性和差异感的实验，自然联想到全世界的儿童和青少年遭受语言暴力伤害和欺凌的事实，并引发听众对这一普遍现象的关注和重视。

三、例证效用

运用实验材料，能够提供切实有效的例证。倘若这一具有独特性的典型例证，有助于论证演讲者的观点和主张，就能使之成为特别具有说服力的演讲材料。例如，石易俊在题为《你就是他人的环境》的演讲中，举出了这样一个实验事例：我举一个实验的事例吧。这个实验是行为经济学家卡尼曼的杰作。卡尼曼让一群士兵去军校接受训练。他告诉教官：“这些士兵已进行过测试，以判断其潜在指挥能力，成绩分为‘高’‘一般’‘不确定’三类。”实际上，这些士兵根本没做过测试。三个月后，这群士兵进行结业考试。三类学员的平均成绩分别为79分、72分和65分，与所谓的测试完全能够对应。这种对应和差异源自于教官，当他拿到测试成绩时，就在潜意识中给每位士兵贴上了标签。在后面的训练中，他就以不同方式对待不同成绩的受训者。受训者也接受了这一心理暗示，慢慢变成了教官所认为的那个样子。卡尼曼通过实验得出结论：你就是他人的环境。是的，你就是他人的环境。我们对他人的看法，同时在塑造着他人；我们对社会的看法，同时也塑造着社会。石易俊举了一个被称为“杰作”的实验例证。卡尼曼让一群士兵去军校接受训练，并把这些经过测试的士兵的三类成绩告诉了教官。三个月之后，这群并没有经过测试的士兵的结业考试成绩，恰好出现了与测试成绩相对应的差异。这个实验的结论是，“你就是他人的环境”。演讲者用这样一个经典实例来论证自己的观点，显得十分深刻有力。

四、类比效用

运用实验材料，也可以发挥特殊的类比效用。如果实验过程是在一个特定的领域和背景中开展的，就为演讲进行类比论证并获得实效，提供了现实的可能。例如，陈岚的演讲《失去了过去和未来，我是谁？》，讲述了这样一个触目惊心的动物实验：美国的一个名叫哈洛的学者，曾做过一个与社会学相关的实验。他把一群刚刚出生的小猴带离父母的身边，独自关进笼子。笼子的一边，设置一个放有牛奶瓶的铁丝架子。另一边，放了一个猴子妈妈的毛绒玩具。所有的小猴到饿得快死的时候，才去拿牛奶瓶喝奶，喝完之后，它们会迅速地蜷缩在那个毛绒玩具身边。这些小猴长大以后，全都无法融入正常的族群。即使用技术手段让它们怀孕，并生下小猴，这些毫无母性的猴子，也会愤怒地推开它们甚至会咬掉小猴的手掌或头颅。哈洛的实验，告诉我们一个道理，爱必须来自正常的亲子关系和良性的社会环境。然而，当我们把关注的目光投向农村留守儿童的时候，类似实验中猴子的不幸，可能正在我们自己的身边出现，正在我们大地上发生。陈岚首先讲述了一个骇人听闻的动物实验。一群被强行带离母猴，并独自关进笼子的小猴，长大以后无法融入正常的族群，也无法恢复正常的母性。接着阐明了实验蕴含的道理，同时用实验中小猴的不幸类比现实中正在发生的不幸。这就把演讲主题提升到全社会必须关注农村留守儿童的认识高度，并使之具有了广泛而深刻的现实意义和警示效应。就演讲稿写作而言，实验材料与其它材料相比，在论证性和可信度上具有独特的优势。如果运用得好，就一定能够大大增强演讲稿的启发性和说服力。撰写演讲稿的朋友，你不妨一试。