2014年我县教育工作，将紧紧围绕全县“大发展、富”二次创业的总体思路和内涵，全力实施教育改革，盯紧“三双”战略目标，推动教育跨越发展。

（一）名校长培树工程

对全县校长进行综合性量化考核，以“安全、质量、财务、人事”四项工作为基础，加强对校长在教学管理、师能提升、新课堂构建、党风廉政等方面的综合考核，切实培树一批作风过硬、业务精湛、成绩突出的校长，使其跻身全市乃至全省的名校长行列。同时，对在校长综合性量化考核实行跟踪追责，真正实行能者上、庸者让的校长工作管理机制。

（二）名教师培树工程

采取五项措施抓好“名教师”培树工作，为教师成长成才搭建平台：

⑴继续实施教师业务知识考试，考试成绩在《今日》公开，并对考试不合格者不予评优评先；

⑵组织全县教师新课堂创建大赛，提升教师对新课堂认知、驾驭和创新能力；

⑶组织教师外出培训学习，加强教育工作对外交流，提升教师综合素质；

⑷开展暑期教师大培训，完善长效培训机制，创新“名家引领、评课赛课”等机制，提高培训效果；

⑸突出学科排队、班级评比、学校亮相三项考核，定期公示全县教师所任科目的期中、期末考试成绩，并和教师晋职评先、绩效工资挂钩，激励教师成长。利用3-5年时间，培养在省市有较高知名度的名师100名以上，全县知名教师1000名以上，带动全县教育加快振兴步伐。

（三）名学校创建工程

以“三双”战略为引领，深化大教育思想，突出“质量”核心，坚持“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路，落实“小学抓养成、初中抓提升、高中抓品牌”的教育发展定位，实现以高中教育质量的“龙首昂起”，强化带动小学、初中的“龙身腾飞”，层层交好教学质量帐的三级联动。在三年内：县一中、二中高考二本上线率达到50%；在全县筛选三所初中，中考500分以上优秀生人数达到毕业生总数的50%；在全县筛选五所小学，其各年级的成绩优秀率达到90%，创建享誉县内外的名学校。

（四）教科研建设工程

⑴大力开展校本教研活动，开展小课题研究，加大小课题研究成果在教师绩效考核、评优晋职中的权重，从而推动全县学校校本教研活动的高效开展；

⑵开展学科建设，全县各学校要紧紧抓住本校优势学科总结经验，引领并带动本校整体教育教学水平的提升。⑶继续坚持强弱学校、城乡学校同步并重发展，将教研重心下移，努力提升农村薄弱学校的教育质量，促进教育均衡发展。

（五）标准化学校建设工程

⑴坚持“规范管理、确保安全、提升质量、扩大规模、打造教育高地”的工作思路，对标准化学校进行单独考核，实现教学管理、教学成绩、学生人数都有较大提升。

⑵在县城东南全面启动洺州小学、幼儿园的新建工程项目，有效缓解县城中小学班容量过大问题，解决群众子女的上学压力。

（六）开展学校安全五项治理活动

继续围绕校园、课堂、食堂、宿舍、校车等五个重点，大力开展专项治理行动，

⑴落实“一岗双责”安全责任追究制，对所包学校全部明确到局长、科长。实行所包学校做到每月一排查、总结，并对学校的安全隐患进行限期整改，对整改不到位的包校局长、科长和相关学校校长一并予以责任追究。

⑵实行学校安全日志制度。注重预防为主，强化隐患排查，抓实整改效果，对学生到校人数、校园活动、校长值班、食堂和宿舍管理等情况，做到每天有记录，项项有签字，责任有落实。

⑶开展学校食堂安全管理达标验收活动，根据《县中小学食堂标准化建设实施方案》要求，要求在2014年新学期开学之前，食堂安全管理各项指标必须全部达标，实现学校食堂安全标准化管理。

⑷严格按照“干净卫生、保证安全、封闭管理、落实责任”的原则，开展学生宿舍安全管理达标活动，进一步强化安全措施，提升文化品位，为学生创造整治、安静、安全的学习和生活环境。

⑸开展学校周边环境集中大整治。继续按照“政府主管、部门联动、分级排查、集中整治”的工作思路，加大对有问题小饭桌、网吧、食品经营摊点、沟渠河塘等的排查治理，优化学校周边发展环境，确保广大学生的生命安全。

（七）开展“活动、活力、成长、成才”活动

充分发挥学校专室和社团组织作用，在学生中广泛开展“大展览、大比赛”等五项活动，切实促进全县中小学生素质全面提升。

⑴举办县中小学生书法绘画作品展；

⑵举办全县中小学生的作文比赛；

⑶举办全县中小学生演讲、辩论比赛；

⑷举办第四届全县中小学生合唱节；⑸组织全县中小学生太极拳比赛。

（八）开展“双评”活动

“双评”即“学生评教师、社会评学校”，实行开放办学，以“公平民主、评改并重”为原则，发动广大师生、人大代表、政协委员、基层干部、农村党员代表、群众广泛参与，合力评改。在“学生评教师”方面，每学期评两次，在“社会评学校”方面，每学期进行一次，努力形成师风纯朴、校风优良、行风端正的精神风貌，促进教育质量的提升。