首页 > 文章中心 > 正文

企业班组建设问题

企业班组建设问题

有一支责任心强、安全思想牢固、技术业务过硬、人际关系和谐的职工队伍是企业立于不败之地的重要前提。无论是提高人员素质,落实上级精神,还是增加生产效益,都要通过班组去组织落实实施。加强班组基础建设工作就是其中最有效、最直接的方法。班组作为企业机体中的“细胞”,是企业最基础、最前沿的作业单位,

是企业全部活动的基础,是企业效益的直接创造者。因此,加强班组建设,提高班组队伍的战斗力就应该是企业管理者必须思考的战略问题。只有加强班组基础建设,运用科学的、现代化的管理方法和手段,对班组进行有效管理,才能逐步促使班组管理工作标准化、规范化、制度化,充分调动班组成员的积极性和创造性,进而提高班组的战斗力,只有搞好班组建设,加强全面管理,企业才能兴旺发达,更上一层楼。如何搞好班组建设管理,调动班组人员在生产过程中的积极性,成为当前必须解决的迫切问题。

一是班组管理水平相对较低、较粗放,安全事故不断,工伤事故频繁,“三违”行为屡禁不止,职工操作不规范、不标准,工作质量不稳定。

二是生产组织严密性不够,影响生产的事故频繁,出工不出力、

窝工现象仍然存在,分配机制不活,职工主动干活的积极性不高;

三是班组成员相互沟通不多,内部关系不是十分团结;

四是班组成员不学习、不研究,劳动技能不高;

五是经营意识不强,丢失、浪费现象严重,设备维护差,损坏严重;

等等这些现象的存在,严重影响了我们企业的发展。

分析上面存在的问题,归纳起来,主要是班组制度不健全,安全管理工作有差距,职工整体素质不高,班组管理人员的管理水平不高,用工制度不科学等等。正因为这些因素的存在,导致班组战斗力进步不大,劳动效率不高。

针对以上较普遍的现象,我公司主要下大力气抓了以下几方面的工作,并初见成效。

一是抓班组长的表率作用。表率是一面旗帜,一种象征,是看得见的标准,特别是在基层,在职工群众中间更显重要。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为,在班组工作中做表率不仅是让组员效仿,还是衡量班组长是否合格的基本标准。一位出色的班组长必须明白只有“自治”才能“善治”、“会治”的道理。班组长的这种“自治”不能只体现在工作上,在思想上和生活中都应如此。工作之余包括节假日,班组长的行为同样也影响着组员。班组长工作上一直冲锋在前、为职工做了表率,可下班后在生活中整天喝酒、玩牌、打麻将,不务正业,势必造成坏的影响。反之,工作之余多学习、多钻研或多做好事也会正面引导组员。在这方面班组长必须加强学习,提高“自治”能力。因此,我们坚决让一些不合格的班组长“下课”。

二是抓班务公开。公开是理顺人心、“阳光”工作的重要方法,也是企业管理要遵循的法则。只有公开才能公正、公平,才能吸引大家参与。没有必要躲躲藏藏,遮遮掩掩,公开恰恰是证明自己清白的最佳办法。在奖惩分配上,组员发现自己的奖金少了,别人的奖金多了,而又不知道奖惩分配的依据和理由,如果他去班组长处问明白了则无事,如果考虑为不影响与班组长的关系而没有去询问,他的思想上已埋有隐患,这也是一条“重大危险源”,日积月累必将影响职工队伍稳定。班务公开将这些问题迎刃而解。

三抓责任清楚。责任就是让每一个人知道自己该干什么,干到什么程度。在班组管理工作中不将责任落实到人头,落实到个人,班组管理将是“一锅粥”,会造成职工思想涣散,战斗力差。因此,要让每位班员明确自己的责任,要将班组的总目标分解落实到每一个人头,包括每个环节都责任到人,措施到位,绝不能出现责任“空挡”。我们的有效方法是制定严格全面的岗位责任制以及切实可行的考核措施。

有一支责任心强、安全思想牢固、技术业务过硬、人际关系和谐的职工队伍是企业立于不败之地的重要前提。无论是提高人员素质,落实上级精神,还是增加生产效益,都要通过班组去组织落实实施。加强班组基础建设工作就是其中最有效、最直接的方法。班组作为企业机体中的“细胞”,是企业最基础、最前沿的作业单位,

是企业全部活动的基础,是企业效益的直接创造者。因此,加强班组建设,提高班组队伍的战斗力就应该是企业管理者必须思考的战略问题。只有加强班组基础建设,运用科学的、现代化的管理方法和手段,对班组进行有效管理,才能逐步促使班组管理工作标准化、规范化、制度化,充分调动班组成员的积极性和创造性,进而提高班组的战斗力,只有搞好班组建设,加强全面管理,企业才能兴旺发达,更上一层楼。如何搞好班组建设管理,调动班组人员在生产过程中的积极性,成为当前必须解决的迫切问题。

当前,我们企业队伍的战斗力已经跟不上时展步伐。主要表现在:

一是班组管理水平相对较低、较粗放,安全事故不断,工伤事故频繁,“三违”行为屡禁不止,职工操作不规范、不标准,工作质量不稳定。

二是生产组织严密性不够,影响生产的事故频繁,出工不出力、

窝工现象仍然存在,分配机制不活,职工主动干活的积极性不高;

三是班组成员相互沟通不多,内部关系不是十分团结;

四是班组成员不学习、不研究,劳动技能不高;

五是经营意识不强,丢失、浪费现象严重,设备维护差,损坏严重;

等等这些现象的存在,严重影响了我们企业的发展。

分析上面存在的问题,归纳起来,主要是班组制度不健全,安全管理工作有差距,职工整体素质不高,班组管理人员的管理水平不高,用工制度不科学等等。正因为这些因素的存在,导致班组战斗力进步不大,劳动效率不高。

针对以上较普遍的现象,我公司主要下大力气抓了以下几方面的工作,并初见成效。

一是抓班组长的表率作用。表率是一面旗帜,一种象征,是看得见的标准,特别是在基层,在职工群众中间更显重要。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为,在班组工作中做表率不仅是让组员效仿,还是衡量班组长是否合格的基本标准。一位出色的班组长必须明白只有“自治”才能“善治”、“会治”的道理。班组长的这种“自治”不能只体现在工作上,在思想上和生活中都应如此。工作之余包括节假日,班组长的行为同样也影响着组员。班组长工作上一直冲锋在前、为职工做了表率,可下班后在生活中整天喝酒、玩牌、打麻将,不务正业,势必造成坏的影响。反之,工作之余多学习、多钻研或多做好事也会正面引导组员。在这方面班组长必须加强学习,提高“自治”能力。因此,我们坚决让一些不合格的班组长“下课”。

二是抓班务公开。公开是理顺人心、“阳光”工作的重要方法,也是企业管理要遵循的法则。只有公开才能公正、公平,才能吸引大家参与。没有必要躲躲藏藏,遮遮掩掩,公开恰恰是证明自己清白的最佳办法。在奖惩分配上,组员发现自己的奖金少了,别人的奖金多了,而又不知道奖惩分配的依据和理由,如果他去班组长处问明白了则无事,如果考虑为不影响与班组长的关系而没有去询问,他的思想上已埋有隐患,这也是一条“重大危险源”,日积月累必将影响职工队伍稳定。班务公开将这些问题迎刃而解。

三抓责任清楚。责任就是让每一个人知道自己该干什么,干到什么程度。在班组管理工作中不将责任落实到人头,落实到个人,班组管理将是“一锅粥”,会造成职工思想涣散,战斗力差。因此,要让每位班员明确自己的责任,要将班组的总目标分解落实到每一个人头,包括每个环节都责任到人,措施到位,绝不能出现责任“空挡”。我们的有效方法是制定严格全面的岗位责任制以及切实可行的考核措施。

抓奖罚分明。奖罚不分明是班组管理的大忌。奖罚分明作为管

理手段的重要法则,也是一碗水端平。干得好的就奖,干得赖就罚,绝不含糊。更不能为引笑一个而打哭一片。历史积累的成功经验和反面例子都很多。制度一旦制定就严格执行。组员敏感而又担心的不是奖罚幅度的大小,而是看能

不能一碗水端平。

五抓民主管理。民主管理是职工为班组和企业健康发展、增长效益献计献策的重要渠道。通过抓民主管理,大部分班组长都乐于接受班组员工监督,让被管理者具有管理职能,让每位员工都参与班组管理。有智慧的班组长总是想办法变阻塞为疏导,吸引员工参与班组管理。特别是在实施重大任务时,班组长发扬民主,听取大家意见,选出最佳实施方案,最终能漂亮的完成任务。相反,如果班组长在日常管理工作中,不民主、不听取别人意见,一意孤行,他就一定要犯错误或走弯路,班组搞不好他也一定走不远。

六抓及时解困。员工没有后顾之忧才能安心工作,在工作中才能减少事故的发生。班组长对员工当面要求解决的问题和困难都热情相待、及时向上一级反映、帮助处理,绝不置之不理,对于当时不能解决的问题或员工提出的不合理要求则去促膝谈心,讲清道理,以诚心换热心。

七抓日常检查。检查是发现问题、整改问题、促进工作的有利工具。不会检查是班组长的严重失职,因为不知布置下去的工作能不能按期完成和反馈,需要班组长去做大量的协调工作,若是一说了之,事后不闻不问,常此以往组员就会把班组长的话当成耳旁风,班组长管理就会失去威严。在这方面要求班组长一是要检查工作落实情况,二是要检查工作质量情况。现在我们的班组长不但善于检查,而且勤于检查、勤于督促。

八抓平时记录。成功的班组长应是勤记录、善分析、不断总结经验和教训的模范。班组长如果善于留心生产现场的情况、设备的运转情况及生产运转情况,及时记录、分析,那么对哪个地方有毛病或经常有毛病、哪个地方出过事故或经常出事故等将了如指掌,不但能提高对问题的判断能力,并且也能提高工作效率和质量。

九抓大胆创新。创新是企业发展的动力。班组长要带领全班发挥最大的职能作用,在激烈的市场竞争中,要锐意进取,不断增强创新意识,大胆进行技术创新、管理创新,才能使自己所在的班组生机蓬勃,勇往直前,长久立于不败之地。在工作中,我们的班组长鼓励组员创新,多提合理化建议,对于采纳了的创新和建议都给予重奖,在工作中形成了一个创新的热潮和氛围。

搞好建设班组是企业发展的必由之路,唯有抓实抓细,强势灌输,创新探索,安全生产的基础大堤才会牢不可破,企业才会最终实现和谐健康的发展目标。