一、学生管理是疏与导，还是堵与抗？

1.因势利导，设定目标

如果学生没有自己的人生目标，对自己的未来没有规划，生活中必定无所事事，甚至被一些不良风气影响，所以，教师首先应帮助学生建立自己的人生目标。在平时与学生的接触中，发掘学生的兴趣爱好，个性特点，引导他们树立自己的理想，形成正确的人生观、价值观，并制定人生目标，有了目标就有了奔头，有了前进的方向，接下来就会为目标而努力，而不至于迷失方向。

2.注意学生良好行为习惯的培养

班级管理中，要从平时抓起，从细微入手，重视日常良好行为习惯的培养，最终达到一种无为而治的效果。青春期的学生模仿能力强，他们经常会模仿一些不良的生活习惯。如何改善这种状况？应该根据班级实际情况，了解每个学生的特点及存在的问题，对于表现优秀的学生给予大力褒奖，树立榜样，通过榜样的力量来影响全班学生。对于比较懒散的学生，不能过急，而应尽量让这些同学在环境的熏陶下认识到自己的不足，并从内心去克服不良习惯。良好习惯的培养需要在平时多了解学生，并进行有针对性的指导，同时也需要班主任有一定的耐心。

3.重视学生思想教育

佛家有云：“心乃万相之主宰。”心正则行正，每个学生的心态端正了，行为也就端正了，整体班风也就纯正了。因此，思想教育是达到“无为而治”的根本。如何影响学生的思想呢？

（1）寓教于乐。空洞、单纯的说教往往很难收到良效，甚至引发学生的抵触情绪。如果换一种方式，从平时的点点滴滴做起，比如通过看励志影片，讲名人故事，搜集名人名言、格言警句等，对学生进行理想和道德教育；通过社会上的热点事件，让学生表达出自己的看法，然后加以正确的引导，久而久之，就会对学生产生正面影响，让学生在积极参与中主动思考自己的人生。

（2）利用好主题班会。选择好的主题，让学生来讨论，谈看法。在这个过程中可以及时纠正学生的一些偏见和错误的观念。对思想成熟的、观点比较正确的学生给予充分的表扬，让他们成为主流，从而影响整个班级的思想。通过不断的影响，学生会渐渐地形成正确的是非观，树立起自己的人生目标，逐渐在班里形成一种积极向上的班风，让整个班级的主流充满正能量。从长远看，这种思想的渗透与灌输，要比一味地强制学生养成某种行为习惯效果更好。

4.及时掌握学生动态

对于违规违纪的学生，可宽容的宽容，应严惩的绝不手软，并做到公平、公正。需要重点强调的是，所谓疏，并不等于放任自流、姑息迁就。

二、掌握疏与堵的技巧

合理利用疏与堵非常重要，就像育苗，既需要阳光雨露，还需必要的修枝剪叶。如何去把握，需要我们用心琢磨，不断改进，适时地调整。尽量做到“因势利导，疏堵结合，首重于疏”。善用疏与堵是在扎实的理论基础之上、洞悉学生心理所作出的有益于学生身心健康成长的科学抉择。如果能做好，无论在学生管理方面还是改善班主任的工作状态，都会取得意想不到的效果。

作者：董立娟单位：莱芜技师学院