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微课在中职计算机教学中的运用探讨

微课在中职计算机教学中的运用探讨

随着信息技术的不断发展,我国社会进入了信息化时代。中职教育也顺应信息化时代的发展,出现了多元化的教学模式和方法。微课是一种新型的教学方法和教学模式。学生不仅可以利用微课进行预习和复习,还可以实现实际操作和课后复习,也可以实现跨阶段重复学习。近些年,我国信息化教育的热点就是微课,本文主要探讨了微课在中职计算机教学中的运用。

一、微课的基本含义

微课就是微型视频课程,主要利用教学视频,使教学内容可以通过微型载体的方式进行展示。对于教师来说,可以利用微课将学科教学中的重点和难点进行有效的强化,同时通过在线网络,使学生可以利用视频课程方式进行学习。在微课的发展过程中,一开始是利用简单交流的方式进行学习,例如通过电话等方式解决学习中的难题,后来,将这种教学方法进行了创新,将难点问题制作成视频,让学生可以下载后进行观看,视频的时间比较短,可以突出教学难点,使学生有效解决重点问题。这种教学模式还突破了教学场地和时间的限制,学生可以利用视频资料,结合自己的实际学习情况,采取回放或者多次观看的方式,解决难题,从而为学生的自主学习带来积极的作用。

二、微课在中职计算机教学中的运用

1.结合计算机教学理念和学生的兴趣

在中职计算机教学过程中应用微课,可以提高学生的学习兴趣,结合学生的学习兴趣和教学内容,将微课的作用充分发挥出来,建立新的教学模式,从而更好地适应中职计算机教学体系,完善教学理念,做到以学生为核心。教师在制定学习目标之前,要结合学生的具体兴趣,这样可以将学生的思考意识和学习态度充分发挥出来,实现教学目的。中职计算机教师要重视微课教学理念,结合学生的学习兴趣,从而使学生的学习积极性得到提高,教师和学生一起努力,创新计算机教学。教师要充分发挥微课的特点,让学生掌握计算机基础知识和实践能力。例如,在学习办公软件的过程中,教师可以通过建立表格的方式,展示Office办公软件的运用方式,让学生直观地观看办公软件运用的重难点。中职计算机教师在制作课件时,可以结合学生的兴趣,采取主题性的设计,增强趣味性,让学生在教学过程中抓住学习重点。利用这种方法,可以在计算机教学中融入微课现代思想,可以激发学生的学习积极性,使教学质量得到提高。

2.融合计算机教学模式和理念

在实践教学过程中,可以有效地衔接微课教学和计算机常规教学模式。只有在根本上转变传统教学模式和思想,才能完善微课在中职计算机教学中的应用。教师要遵循计算机教学的标准和发展规律,以学生的知识水平为基础,设计出具体的教学情境,有效地激发学生的学习兴趣,使教学具有一定的灵活性,并且教师要定期对学生进行辅导。例如,在微课教学结束后,教师可以利用视频问答的方式,帮助学生掌握基础知识,巩固已经学到的知识,使学生明确学到的内容和知识,利用微课弥补常规课堂的不足。

3.利用微课增强教学效果

在多媒体技术的支持下,教师可以充分利用PPT进行授课,满足课堂教学需求。利用网络视频,让学生更直观地理解所学的知识,提升中职计算机的教学效果。在计算机教学过程中,教师可以利用CamtasiaStudio软件,总结知识点,帮助学生更好地掌握网络技术,使学生明确工作原理。教师还可以通过其他方式使微课更具效果,例如音频、视频等,让学生在微课学习中获得更多的知识,也可以使教学内容更有逻辑性和清晰性。如果微课需要进行完善和改进,可以将PPT部分进行修改,重新录制教学内容,让学生获得良好的观察视角,从而有效提升学习效果。在制作微课的过程中,教师需要利用专业视频操作软件,这样教师可以更好地解决在制作微课过程中遇到的问题。

三、小结

综上所述,利用微课可以使教学内容变得更加简练,使教学主题更加突出。在实际教学过程中,微课可以将教师的指导作用充分地体现出来,使学生居于主体地位,关注学生的差异性,及时反馈学生的学习情况,提高学生的学习效率,促进中职计算机教学更好的发展。

作者:金鑫鑫 单位:沈阳市中医药学校