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高校学生干部社会主义核心价值观培养路径

高校学生干部社会主义核心价值观培养路径

摘要:社会主义核心价值体系是兴国之魂,主导着社会主义意识形态,决定着中国特色社会主义发展方向。高校学生干部是联系师生、院校之间的桥梁和纽带,在多元社会这一新常态下加强培养高校学生干部社会主义核心价值观,是意识形态领域中对大学生思想政治教育主动创新的现实要求。通过加强高校学生干部课堂教学,党团建设,精神文明建设,管理服务制度建设,舆论宣传等举措,将有效培养高校学生干部树立社会主义核心价值观。

关键词:新常态;高校学生干部;社会主义核心价值观;培养

2011年,十七届六中全会指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向,必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮”。[1]社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系中最基础和最核心的部分,在多元化社会这一新常态下对大学生的思想政治教育和主动创新更是具有不可替代的作用。所谓新常态就是在不断发展的新型多元化社会中由各种因素的影响所呈现出来的社会意识形态,表现为当前发展主流的时代特征。

一、培养高校学生干部社会主义核心价值观的必要性

(一)社会转型的客观需要

自新中国成立到21世纪现代化社会,中国社会发生了巨大的变化,当今我国正是处于社会变迁和社会转型的重要时期,随着全球化的发展,价值观念也呈现出多样化的趋势,但是作为社会主义国家,无疑是要坚持马克思主义,坚持社会主义核心价值观。高校学生干部是从众多学生中筛选出来的,可以说是高校学生的代表和模范,学生和老师在工作中起着衔接的作用,对工作任务完成的效果有着关键性的作用。把“人生的第一颗扣子”比作价值观这一概念,告诫青年“从一开始就要扣好”。只要价值观这一人生的扣子扣好了,人的一生就有了方向和保障。价值观是人生观和世界观中最重要的组成部分,一个人只要有了正确的价值观,从思想上来端正自己,才能将自己塑造成一个合格的人。[2]同志曾说:“在正确的路线确定之后,起决定作用的就是干部。”光有正确的路线是没用的,还要有起领导作用的干部,带领群众一起来完成任务,并取得胜利。在学生工作中也是一样,老师下达任务和工作要领是不够的,主要还是要靠学生干部来指挥和完成。培养高校学生干部的社会主义核心价值观,一切都是为了社会变迁和社会转型的需要,让社会能够向更好的方向发展。

(二)传承优秀传统文化的需要

中华五千年的历史文化博大精深,它是一个时代的象征,更是一个民族的骄傲,作为炎黄子孙和龙的传人,在社会转型的关键时期,更是有责任传承好华夏民族的优秀传统文化,让祖先的伟大贡献流芳百世,古人道:修身,齐家,治国,平天下。首先是要从自身出发,完善自我,而作为学生干部首先要做的也是培养社会主义核心价值观,梁启超在《少年中国说》中提到:“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”蔡元培先生又曾说过:“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。”作为大学生,应该具有最重要的品质就是德行,以德为本,完善自我,充实自己,最后达到“修身,齐家,治国,平天下”,实现自己的远大理想。

(三)实现社会主义共同理想的需要

社会主义共同理想,就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。社会主义核心价值观就是党的十八大提出的倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。是社会主义核心价值体系的最根本和最重要的部分,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。具有中国特色的社会主义核心价值观,加强培养高校学生干部的社会主义核心价值观,是当今多元化社会下适应社会文化环境的必然要求。

二、新常态下高校学生干部社会主义核心价值观的培养路径

(一)以课堂教学为渠道,提高思想政治觉悟

思想政治觉悟是一个人的最高觉悟,要想构建一道牢固的思想防线,抵御在多元化社会环境中不良思潮的冲击和感染,需要多样化价值观中占主导地位的价值观来领导,而核心价值观就是主导价值观。其中理论修养是政治基础,现在学生干部的理论修养还比较空洞,没有真正落到实处,根基还不够牢固,所以在处理事情和发表意见时还缺少一定的理论依据,不足以使老师和其他学生信服,所以在学校里组织开展的思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、形式与政策等这些课程,进行思想政治理论教育。从理论这一基本点着手,思想政治工作的精髓在于精神上的升华,而不是一种简单而枯燥的说教,这个观念要让学生务必领会到,这样才能从中汲取精华。以课堂教学为主要渠道,让学生干部充分了解理论知识,进一步探究社会主义核心价值观的真正内涵,并把这一理论和实际相结合,通过必要的实践活动,端正正确的价值取向,使理论修养更具有实践的价值,从而进一步提高思想政治觉悟。

(二)以党团建设为依托,增强团体中坚力量

党团组织一直以来都是高校学生干部工作的平台,是培养高校学生干部队伍社会主义核心价值观的组织基础。党团组织的核心是党员和团员,身为大学生中的领导者,必须以身作则,具备领头羊的作用,做好表率,言行举止都要表现出社会主义核心价值观的实质和精神。高校党团学生干部在整个学生干部队伍中带好头,高校学生干部队伍这一庞大团体有了扎实的中坚力量,在培养大学生社会主义核心价值观的道路上也才会越走越好。

(三)以精神文明建设为着力点,做好大学生榜样示范

精神文明建设体现着一个社会,一个民族的气质。在培养高校学生干部社会主义核心价值观的过程中,最重要的精神文明标志就是优秀的学习榜样。在学校里,具有良好的思想道德修养和精神文明建设的人也有不少,在评优评先的活动中,挖掘和发现这些学习榜样,把他们作为精神支柱和精神动力,对培养大学生核心价值观有着重要的影响。以精神文明建设为着力点,有效支撑和丰富大学生的精神世界,这样才能更好地培养高校学生干部的社会主义核心价值观。

(四)以学生利益为出发点,加强管理服务制度建设

俗话说:没有规矩,不成方圆。凡事都需要有个度,而这个度需要用规定来制约和约束,对于学生干部也需要加强管理。对于那些玩忽职守,不务正业,滥用职权的干部,要及时纠正不良行为,并且在思想上要进行深入的教育,从思想上根本纠正错误,树立良好的价值观,以思想带动行动,增加驱动力,这也是从一开始就要求的最核心的观点。在如今多元化社会,都提倡“以人为本”的价值观,高校学生干部也应该秉承以学生为本的价值观、质量观、任务观、主体观,站在广大学生的立场上,学生干部本来就是从广大学生中脱颖而出,更加了解学生们的所思所想,和学生们“打成一片”,为他们服务。三国时期刘备在建立功业时曾经说过:得民者,得天下。干部们想要把工作做好,首先以学生群众为基础,以学生利益为根本出发点。要想凝聚团结力,其突破口在于班团组织的团结力和凝聚力。所以加强学生干部组织服务建设的关键是在凝聚班团组织力,把这种团结合作,和谐相处的氛围渗透到日常生活中,而不仅仅是在班团活动中。在上海考察时,同样鲜明地指出:“要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使每个人都能感知它、领悟它,内化为精神追求,外化为实际行动,做到明大德、守公德、严私德。”[3]使社会主义核心价值观具体化,生活化,而不是简单的口号化,形式化。

(五)以舆论宣传为载体,发挥校园文化导向作用

现代社会传播的媒介已经离不开网络媒体。通过舆论的宣传,就可以知道全世界各个地方的消息和动态,了解他们的最新发展动向,所以舆论的力量不容小觑。美国著名的未来学家阿尔温•托夫勒说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有了世界。”校园是大学生学习和生活的重要场所,校园文化时刻都在渗透着大学生的一言一行,这对培养高校大学生的社会主义核心价值观有着重要的意义。社会主义核心价值观作为社会的主流思想,校园传播这一思想更是有着义不容辞的责任。在培养高校学生干部的社会主义核心价值观的时候,也可以借助舆论宣传的作用,在学校网站上公开所有表现优秀的学生干部,在学校公示栏中张贴红榜,积极发挥校园文化的导向作用,给学校营造一个好的校园文化环境。马克思说:“人创造环境,同样,环境也创造人。”[4]优秀的学生干部在学生队伍中起到了带头作用,使学校有了一个良好的校园文化环境,这是人在创造环境,同样,在这样的校园环境中,也在潜移默化中熏染着大学生,使他们朝着同样的方向和目标前进,在无形中升华自我。

参考文献

[1]学习贯彻十七届六中全会精神人民日报重要报道汇编[M].北京:人民日报出版社,2011.

[2].选集(第二卷)[M].北京:人民出版社,1996:573.

[3]当好全国改革开放排头兵不断提高城市核心竞争力[N].北京:人民日报,2014-05-25.

[4]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.

作者:刘欢 李丽 单位:西华师范大学