摘要：随着互联网的普及，越来越多的英语学习者开始利用英文影视剧学习英语。本文探讨了英语自主学习可以通过英文影视来实现。英文影视题材丰富多彩，使用方法简单，其中涉及经济、文化、政治、历史背景、语言环境和场景设置，为自主学习者提供了良好的学习动力与学习资源。

关键词：英文影视；英语学习；自主学习

随着传统灌输式教学与应试教育的弊端开始显现，自主学习受到越来越多教学工作者和学习者的关注。其中英文影视以其独到的形式和内容优势在英语自主学习中颇受欢迎。本文旨在探讨英文影视与自主学习的现状及方法。

1自主学习在英语学习中的重要性

1.1自主学习研究的起源在20世纪60年代，西方国家掀起了一场把自主学习作为一种技能的讨论，语言学家HenryHolec早在1981年将autonomy概念引进外语界，因此被认为是研究自主学习英语的起点。自主学习在中国得到越来越广泛的重视，与传统授课模式相比，这种学习能力更适用于当代社会人才发展的需要。1.2自主学习概念的理解Holec的自主学习观提到theabilitytotakechargeofone’sownlearning（控制自我学习的能力）。笔者认为“自主学习”表现在于“主动学习”，是自我培养的一种能力。这种能力包括自我管理学习的能力、自我激励学习的能力、自我监控学习的能力。1.3培养自主学习是英语教学的目标我国从基础教育的《英语课程标准》到《大学英语课程教学要求（试行）》，均把自主学习作为增强学生学习能力的目标，基础教育提出通过“任务型”教学，培养自主学习能力。大学教育更是提出“新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化、自主学习方向发展。”联合国教科文组织国际教育发展委员会的《学生生存》报告中“未来的学校必须把重点放在教育与学习过程中的‘自学’原则上，而不是传统教育的教学原则上。”由此可见，为了适应飞速发展的时代要求，英语的学习必须突破传统灌输式的教学方式，向自主学习方式转变，从被动学习向自主学习转变。1.4大学生自主学习能力的现状为了了解当下大学生对自主学习问题的认识情况，笔者对就读于某大学的大二、大三同学进行了问卷调查。上文三个表格从不同方面反映了大学生自主学习的现状，表1显示，当代大学生对自主学习的认识较高，有高达78.3%的大学生均认识到自主学习的重要性，只有2.3%的学生从未想过。但根据表2数据可见，大多数学生并没有真正地去自主学习英语，只有29%的大学生做到了经常性自主学习。其中的原因从表3中可知，认为缺少语言环境的占到了21.6%，缺乏动力占22.5%，占比最高的是缺少学习方法——比重达到26.3%，缺少持之以恒毅力的有23.2%的学生。

2通过英文影视可以达到自主学习英语的目的

不可否认我们每个人都喜欢看影视剧，有时候对自己喜欢的作品可以不厌其烦地看上好几遍。通过英文影视达到学习英语的目的正是利用了人们对影视剧的喜爱。也就是说利用兴趣来学习。不同的学生对于影视剧会有着不同类型的选择，这其中的兴趣引导点自然也需要学习者自己把握。学生利用英文影视自主学习不要求.esteachers.com第6期（总第078期）2017年6月内容统一，在选材上可以选择自己感兴趣的题材，把控学习的时间和进度，这种个性化的学习可以根据个人兴趣和习惯制定学习目标、计划和进度。集图、文、声、像于一体的英文影视可以让学习者体味原汁原味的真实生活，为学习者提供语言使用的环境和社会文化背景，而且还可以提高学习者的语言运用能力和表达的准确率。一个人获取的信息来自视觉方面要占到80%，影视传递给人的图文声像调动了我们的多种感官，从而获取更多信息，达到我们学习的目的。现在课堂教育也开始引入英语影视教学，尤其是在大学阶段开设了“英语电影欣赏”这样的课程，利用影视的优势增强了学生学习英语的兴趣，但是课堂上通过观看影视剧的学习具有一定的局限性，而这种局限性正好可以让学生在课下自主学习时弥补。

3英文影视自主学习方法

3.1模仿学习法这种模仿剧中人物语音语调的学习方法最广为人知。例如TheQueen中，海伦?米勒主演的女王就是学习模仿女王口音的好素材。英剧DowntonAbbey中，格兰瑟姆伯爵一家使用的也是公认的英国标准口音（Re-ceivedPronunciation），老夫人维奥莱特?克劳利的贵族腔尤其地道，而仆人们一般使用的是约克郡口音。MyFairLady中奥黛丽赫本饰演的卖花女对伦敦腔做了精彩的模仿，Gregory’sGirl中能接触到清晰的苏格兰英语，Sherlock里莫里亚蒂说的是爱尔兰口音。在影视剧中可以听到各个地方不同阶级的口音，这是教科书中感受不到的。学习者选择适合自己角色的口音跟读模仿练习，选择上以日常生活类影视作品为首选。

3.2字幕学习法以自主学习为目的地观看影视作品，学习者需摆脱对中文字幕的依赖，重复听辨。由于英语学习者的程度不同，此处并非是指完全屏蔽字幕的情况，而是中英文字幕切换观看。例如电影PitchPerfect中的对白：—I’vebeeninterningatarecordingstudioandale-gitmusicproducerwantstohearmywork.GodforbidIhavesomethinggoingonoutsidethisgroup.—Sowhywouldyoukeepsomethinglikethatfromus?—Causeyou’reobsessed!Youallare.We’regraduat-ing,andtheonlypersonthinkingaboutlifeaftertheBel-lasisme.这段对白语速极快，连读吞音现象明显，适合英语水平较高的学习者做听力或跟读练习。根据每个人不同的英语水平，选择无字幕或者先带英文字幕观看，遇到不会的单词先不急于查字典而是根据上下文语境进行推测。重复一个片段研学，最后可打开中文字幕进行理解上的比对。最后如果有条件，通过字幕网站找到影片完整字幕，挑选喜爱片段，挖空做成听力填空练习。

3.3问题学习法自问自答一直是自主学习中不可或缺的一个环节。在观影的同时，学习者设想以老师的身份给自己提问，不仅能挖掘到学习中的乐趣，更能深入地解读学习资料和内容。例如影片《在云端》（UpintheAir）中，以瑞恩（Ryan）的两次演讲片段（What’sinyourbackpack）作比较，学习者可提问这里的背包（backpack）指的是什么，背包里的东西（thosestuff）指的是什么，两次演讲的观点有无区别，其中演讲技巧的运用好在哪里等等问题。最后，观后感写作也是影视学习最为常见的一环。在What’sinyourbackpack这两段演讲中，学习者可以从生活的理念、负担、物欲、虚无与人际关系等各个角度来阐释对其的理解。养成良好的写作习惯对于自学者来说益处良多。3.4背写词句学习法长期以来的实践证明，背诵和默写一直是语言学习最有效的方法之一。准备笔纸，随时记录下实用的词汇和经典的语句。许多著名的语句皆出自经典电影，如To-morrowisanotherday是出自《乱世佳人》，Lifewaslikeaboxofchocolate,youneverknowwhatyou’regon-naget.便是出自影片《阿甘正传》。而在《生活大爆炸》中，专业学术词汇云集时，学习者就可根据自己的需要而去选择记忆与否。

4结语

自主学习难在毅力，重在方法。题材丰富多彩的英文影视，使用方法简单，涉及经济、文化、政治、历史背景、语言环境和场景设置，为自主学习英语提供了良好的学习动力与学习资源。通过对不同学习方式的探讨，笔者对于通过英文影视来培养自主学习的前景充满期待。

参考文献：

[1]Holec,H.AutonomyandForeignLanguageLearning[M].Ox-ford:PergamonPress,1981.

[2]张珍珍，谢小红.大学英语后续课程“英语电影欣赏”的教 学效果研究[J].跨文化交际与英语语言教学：实践与展望，2016.

作者：胡超逸 单位：东北大学外国语学院