一、中职生思想政治教育存在的主要新问题

近一时期，中职院校规模在不断地扩大，从中央到省市各级发展纲要在指向一种新的要求，那就是从注重规模转变成注重内涵质量，整体来看，中职生思想政治教育的主流是健康积极向上的，然而，由于各种内在以及外在因素影响，中职生思想政治教育一些潜在或显现的问题已浮出水面，大体归纳为以下三个方面：

1、一直以来，中职院校的发展可谓百舸争流，在职业教育体系中占据着半壁江山，然而在教学思想方面，往往偏重于加强专业和技能教育，而未能理解“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教理念，中职生思想政治教育成为了一块短板，从表面上看也没有被忽视，但实际上并未达到与新时期相适应的思想政治要求。普遍重视用“规章制度”约束学生、管理学生、塑造学生，而没有采取行之有效的教育心理学知识去循循善诱，真正有效地开展思想政治教育，从而淡化了中职生的思想政治教育工作。

2、沉溺于网络的不良影响根据某市网吧的一项不完全统计查明：中职学生上网的目的，主要是玩游戏和聊天，有的学生还查看色情网站，极少有学生会做与学习有关的事，从侧面也能够反映中职学生的思想状态，在网络这个虚拟世界中，青少年过于放纵自己，各种不良行为在他们身上体现得很多例如，劲关于中职生思想政治教育的思考张毅淮北卫生学校舞团暴力事件，在这些事件中大多数与青少年网络成瘾息息相关，中职学生因为厌学成性，为了逃避各种现实压力，转而沉溺网络，而导致各种不良事件的发生。

3、思想教育师资力量薄弱由于职业教育的大规模发展，尤其是国家提出了免学费政策的中专入学政策，确实增加了中职院校的生源，使中职院校办学规模的迅速扩大，但同时，中职思想政治教育师资力量不能迅速跟上，师生比例难以达到国家标准，中职生思想政治教育工作大多由班主任或辅导员统一管理，大多数是兼职人员，疲于应付繁重的日常教学任务，同时又缺乏相应的激励和保障机制，很难保证思想政治教育的有效性、持续性，效果当然差强人意。

二、提出的主要改进举措

1、更新思想教育观念

十年树木、百年树人，从学生成才的角度来看，中职生能否成才，基础知识和技能是一方面，但还取决于是否拥有良好的职业精神等思想品德，尤其是传统教育把学生看成是装知识的容器，学生的任务就是接受知识。但新的教育理论“建构主义”认为，并不是台上讲多少知识，台下就可以装进多少知识，学生接受知识是有选择的，思想政治的学习，是学生自主地建构自己的思想政治体系的过程。

2、改革思想政治教学方法

我们必须要积极唤醒中职生的主体性意识，结合灌输与引导思想，将学生的思想实际和生活实际紧密联系，做好思想政治教育工作。多媒体教学也成为中职教学改革的趋势之一，可通过图片、动画和视频调动学生的积极性，拓展了思想政治教育工作的多元化模式。除了思想政治课程外，可以借助其它中职课程教学推行思想政治教育工作，也可以通过专题讲座、专家论坛、课间对话、专题培训、思想政治黑板报等开展宣传教育[2]。

3、加强网络心理健康教育

学校应充分利用各种途径，广泛宣传心理健康与心理卫生知识，进行心理咨询工作，宣传网络运用的合理途径，并及时解决学生的心理问题。中职生处于身心发展的重要时期，在走出自我迷茫、实现自我确认状态和形成世界观、人生观、价值观的过程中，规避网络对中学生心理健康带来的负面影响，目的在诊断与防治心理障碍，远离网瘾，增强心理调控能力，帮助他们建立融洽的人际关系，养成正确的生活态度和积极的个性倾向，造就健全的人格。

4、强化师资建设，提高教师修养

一名优秀的思想政治教师，其世界观、价值观、人生观念，将对学生心灵的塑造产生深刻的影响，教育涉及到千万个家庭，从一个家庭来说每一位孩子周围都有好几位家长在关注，虽然教师面对的是全体学生，但我们要做到关心每一位学生学习、安全、健康，同时尊重每一位学生的人格。让我们教育学生的行为辐射到学生家人中、辐射到社会中。使学校成为社会道德的示范区和辐射源，作为一名教师要率先垂范，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师[3]。

三、小结

此外，积极建立“学校-家庭-社区”相结合的思想政治教育机制，形成“三维”的思想政治教育平台，达到学生思想政治教育工作量的积累，可以实现思想政治教育工作质的飞跃。将学校思想政治教育建设的内容贯彻到校园、家庭和学生的生活，在社区的帮助下进行思想政治教育内容的学习与实践，形成完整的思想政治教育工作体系，方可取得良好的思想政治教育效果。

作者：张毅单位：淮北卫生学校