摘要：工业设计代表着我国工业技术的进步，最近几年，我国许多高等院校都相继开办了工业设计专业，并且在工业设计专业教学事业上也取得了飞速的发展。虽然这也在一定程度上推动了我国工业化事业的发展，但是在实际教学过程中也显露出了诸多的问题，比如 : 人才培养的目标确立；教学思想和方式的转变 ...... 而其中最引人关注的，则是工业设计专业的教学效率明显低下。因此，如何才能提高该专业的教学效率，进而培养出更多优秀的工业设计专业人才，成为了本文需要研究的话题。

关键词：高等院校；工业设计；专业教学效率；研究

按照我国教育部本科专业目录的学科分类，工业设计专业应归属于机械工程和艺术学，从而也使得该专业形成了一种独具特色的教学模式。随着社会主义市场经济的快速发展，工业设计在我国的经济和文化发展过程中都发挥着十分重要的作用，同时也对一些工业产品的设计和制造产生了十分深远的影响，而这实际上也是高校工业设计专业教学取得良好成效的必然结果。作为培养人才的主要阵地，加强对工业设计专业学生的知识以及技能培养是高校主要的教学任务。由此可见，从根本上提高该专业的课堂教学效率，才能为社会培养出更多优秀的工业设计人才。

一、工业设计专业的基本内容

1、工业设计的定义

实际上，工业设计具有广义和狭义之分。从广义上说，工业设计主要是指为了达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的实施方案，并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。而从狭义的角度上说，工业设计单指产品设计，即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。而产品设计的核心则是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。其实，狭义工业设计的定义与传统工业设计的定义是一致的。但由于工业设计自产生以来始终都是以产品设计为主，因此产品设计也常常被称为工业设计。

2、工业设计专业培养的目标

工业设计专业，主要是培养具备工业设计的基础理论、知识及应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计 ....... 工作的应用型高级专门人才。因此，本专业学生平时主要也是学习一些与工业设计相关的基础内容，比如 : 产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺等知识。因为该专业部分知识的学习需要考察学生对于某一产品的造型设计能力，因此，就读该专业的学生通常具有一定的美术基础。

二、有效提高工业设计专业教学效率的办法

1、有效净化教学环境

对于工业设计专业的学生而言，如果能够一个良好的学习环境，那么他们的学习效率必定也将有所提升，进而从根本上提高整个专业的课堂教学效率。通常，一个学校的专业教学环境可以分为软、硬两种环境。软环境主要包括对人员、设备、时间等的管理制度和规范。而硬环境则包括狭义的建筑空间，环境，资料，教学设备等。从软环境的角度考虑，虽然该专业的学生平时学习任务比较重，压力也较大，但是作为高校教师还是要给予学生足够多的休息时间以及个人自由分配的时间，比如 : 吃饭时间，梳洗时间，上网时间等等，这样也才能让学生以更加饱满的热情和积极性，投入到第二天的学习中，否则就会严重影响他们的学习效率，进而影响到整个课堂的教学效率。除此之外，就是硬环境的改善。由于工业设计专业的学生在学习中总是会遇到一些难题，而他们解决难题的途径除了上网搜寻资料以外，就是去图书馆寻找资料，或者去实验室进行实践证明 ...... 而图书馆和实验室作为学校的公共区域，就应该在建设上更加的完善，除此之外，就是尽可能的延长它们的开放时间，这样才能为该专业学生学习提供更多的方便。虽然软环境和硬环境都不能直接作用于专业的课堂教学之中，但是却能在潜移默化中影响到学生的学习情绪和心情，进而对课堂效率的提升产生作用。由此可见，加强高校的硬，软环境显得尤为重要。

2、提高教师的教学水平

虽然目前很多的高校都开设了工业设计专业，但是整体而言，教师队伍的教学水平还是急需要提升的。尤其是很多大学教师身兼数职，进而使得他们难以有更多的精力和时间去思考专业课程的教学问题，以致于整个课堂教学效率明显下降。众所周知，工业设计专业教师所肩负的责任是非常巨大的，因此想要从根本上改变当前该专业的教学情况，就要不断的提高教师的教学水平。首先是在专业教师的选择上一定要提高标准。每一所高校都有自己的教学理念，因此在选择教师的时候，就要把高校的办学理念透露给应聘教师，然后再让应聘者提交相关的应聘材料，其中要求包括：一份自己的档案；甚至还可以要求应聘者把自己对该专业未来发展的远景规划等内容以书面的形式进行呈现。这样的做法虽然稍显复杂，但是却是确保工业设计专业教学效率得以提升的重要前提。除此之外，就是要用明确的教学目标来管理教师。所谓用明确的教学目标来管理教师，不仅是让学生理解“为什么学”、“怎样学”，更重要的是能将教师们的团队精神也培养起来。与此同时，教师与教师之间也能做好相关的课前课后衔接工作，这样既便于教学，同时也能有效的提高课堂教学效率。比如 : 考虑到学生将来有可能会独立面对一些工业设计的项目，因此，教师在教学目标的指引下，不妨让学生尝试将一个完整的产品设计整个过程分解开，取其每个部分，并将草图、市场分析等内容记录下来，从而也就加深了学生对相关工业设计产品的认识。进而也能让师生明白，工业设计专业课堂效率的提高，还需要整体为之努力。

三、结语

工业产品设计对我国经济建设具有重要的促进作用，当然，这不仅仅只是科学技术发展的必然结果，也是高校为之努力奋斗所取得的良好成效。一直以来，高校都肩负着培养人才的重要使命和责任。工业设计专业教学课程虽然在如火如荼的开展中，但是其中所存在的问题却是被很多人都忽略了的，从而也使得我国的工业设计产业难以取得实质性的进步。然而，随着近几年高校工业设计专业教学效率的提升，我国的工业产业设计又焕发出了新的活力。由此可见，高校应大力培养工业设计方面的优秀人才，这样也才能提升我国工业生产的水平，从而真正的提升我国的工业综合实力.

参考文献

[1] 刘佳 . 计算机辅助设计在工业设计的应用状况及发展前景 [J] 电脑知识与技术 2007.06

[2] 刘宝顺 . 产品结构设计 [M] 中国建筑工业出版社 2009.11

[3] 罗聪 . 工业设计专业创新性实践教学质量保障体系研究 [J] 美术教育研究 2012.06

作者:罗聪 单位:长沙师范学院