本文作者：丁少锋作者单位：胶州市李哥庄镇辛疃小学

教师要勇于承认自己的错误

众所周知每个人都会犯错误，教师当然也不例外，教师是否有勇气直面和改正自己的错误会直接影响到学生对教师的看法，影响到学生对错误的观念和态度，因此教师在开展教育工作的过程中，一定要放下面子，足够坦诚，敢于承认自己的错误，并善于把自己的错误转化成对学生进行道德教育的契机，比如教师肯定都教育学生要文明用语，不能讲脏话，但是如果教师一时失误，不小心讲了脏话，就要勇于承认自己所犯的错误，并可在班会或晨会上做自我检讨和批评，并请同学们加强对自我的监督，相信教师的这种做法一定会深深的触动学生，使之在面对自己的错误时更勇敢，更虚心，这对学生健康人格的形成无疑起了巨大的促进作用，所以说教师的言行是最无声、最有力量的教育。

教师要秉持一视同仁的态度来对待每一个学生

在以往的教育过程中，很多教师习惯偏向成绩好、比较乖巧的学生，对这些学生给予了更多的关注和爱护，却没有意识到自身这种行为对其他学生所造成的心灵伤害，每个孩子的内心都是柔软的、值得保护的，因此教师要坚决改善自身这种行为，以公平、公正的态度来对待每一个学生，对一些学习成绩不太理想，或是缺点较多的学生应该倾注更多的爱和关注，使之有信心、有勇气来直面自我，改正自我、完善自我，最终回归到班集体的队伍中来，这对学生心灵和身体的健康成长都是十分有益处的。

教师要给予学生更多的宽容和理解

教师要充分了解小学阶段孩子的心理特点和性格规律，他们正处于好奇、无顾忌、情绪容易波动、自控能力较差的时期，因此在开展教育工作的过程中，切忌急于求成，期望过高，要对学生给予更多的宽容、耐心和理解，允许学生循序渐进、由低到高的去进步和成长，始终坚持以正面启发与引导为主的教育方式，不可对学生采取过于强硬、命令的手段，这会很容易伤害学生的自尊心，也就违背教育的初衷了，非但起不到教育的作用，反而招致学生的厌恶和反感。从以上内容的论述中我们可知，教师的言行对德育工作发挥着至关重要的作用，教师自身要切实认识到这一点，在开展教育工作的过程中，时刻注意自己的言行举止，切实发挥自身良好的典范作用，用自己的人格去感染和影响学生，促使其良好品德的形成。