摘要：美术教学不同于其它的学科教学，教师在教学活动中通过一些直观的形象教学来完成美术教学目标。在美术教学活动中，教师通过一系列的教学方法向学生传授相关的美术知识与技能。对于义务教育阶段的美术教学而言，向学生传授绘画的相关知识与技能是美术教学的重点内容，而“范画”教学一直以来都是美术教师所采取的主要教学手段。

关键词：美术；范画教学；技能技巧

义务教育阶段对学生开展的绘画教育与专业的绘画教育，在教育的目标上是有所不同的。在义务教育阶段的美术教学中，我们应该根据学生的特点，在美术教学中充分运用“范画”教学中的教学手段，在我们的美术课堂教学中加以创新与推广，从而有效培养学生的绘画技能与技巧，提高学生的绘画水平。那么，我们应该如何在美术教学之中开展“范画”教学呢?

一、在美术教学中启发与引导学生的绘画思路，开展启示范画教育

美术教育不同于专业的技术教育，特别是基层学校的美术教学主要是以培养学生的审美情趣为主，使学生在美术学习的过程之中提高学生的艺术鉴赏能力。在义务教育阶段的美术教育中，正确引导学生对美术作品进行鉴赏在美术教学中占有非常重要的位置。但美术教材之中的古今中外著名的美术作品与当代名家优秀的美术作品都缩得非常小，导致学生对这些作品中的一些绘画细节根本无法辨认。也正是因为如此，学生在美术教学中对于这些作品的鉴赏也感觉很无味，常常在课堂教学中对这些作品一眼而过，从来没有真正地对其绘画技能与作品所表达的思想进行细细地品味。因此，在美术教学中教师要重视导学的教学手段，加强教师在美术教学中对学生欣赏范画、临摹的引导，使学生在美术教学中真正感知美术作品创作过程中作者的构图造型。通过这些教学手段，我们的美术课堂不但能有效激发学生产生强烈的绘画意愿，还能使学生产生美的向往。

另外，在美术教学中，教师可以在教学之中结合自己的美术作品，根据美术课堂教学的目标与教学内容自己设计创作范画。然后把教师自己在范画创作的体验与绘画技法等详细传授给学生，让学生创新自己的绘画构思方法，引导学生在美术教学活动之中不断创新、举一反三，把教师的范画创作构思扩散成新的绘画创新思维，让学生在美术课堂教学活动之中逐步完善自己的创作思维与绘画设计方法。在现阶段我们的美术教材之中，很多优秀的美术作品印得非常少，而且印刷的作品画面在教材中所占的页面还十分小，作品中有些细节的地方印刷还不够清晰，这样的作品给学生的美术学习带来了很大的困难。因此，在美术教学中，如果教师只是按照教材中的画面给学生讲授这些绘画知识，那么学生在学习的过程之中是很难理解相关绘画知识的。在这种绘画教育的模式下，我们在美术教学往往处在课堂教学中教师讲了一大堆，学生在课后的作业过程之中面对作业还是无从画起。

比如，我们在教学素描的相关美术知识时，还没有等教师把作品的明暗画好，我们的课堂教学时间就已经过去了近一半的时间，那么在我们的课堂上哪里还有时间给学生用于练习与作业啊!要解决这些教育实践之中存在的突出问题，需要教师在每一节课的课前做好准备，把作品的绘画方法与绘画步骤进行放大的范画，之后在美术教学课堂上把我们绘制好的范画依次展现给学生，并且根据每幅范画为学生进行细致的讲解，这样的美术教学才能真正做到直观而简练，提高学生的课堂学习效率，使我们的美术绘画教学达到事半而功倍的教学效果。

二、美术教学中教师要善于在课堂上引导学生对范画进行对比，帮助学生正确掌握绘画的技能技巧

美术教学中对范画的对比学习，主要是引导学生正确理解绘画的对象，熟练掌握绘画方法与构思要领的重要手段。范画的对比学习是美术教学中最直接、最具体的绘画教学方法，这种美术教学方法直观地把绘画的技巧与步骤展现在学生的眼前。如美术教学中的“构图课”的教学中，教师只是给学生展现几幅简单的构图范画是远远无法满足学生学习要求的，教师还应该为学生展示出几种错误的构图，然后教师在教学之中把正确与错误的两种范画进行具体的比较，加深学生对于构图过程中错误与正确的认识。在这个比较的过程中，学生能很快判断绘画过程中作品比例对不对、绘画色调是否和谐、统一等。只有这样的对比教学才能使学生在美术教学中少走弯路，真正掌握绘画的构思方法与作画技巧。

再如，我们在学习中国画时，教师要把作画时对于墨色的调配与运用笔墨的方法详细的教给我们的学生，然后再让学生掌握中国画中色彩的配置与干湿的衔接，在教师讲解这些基本绘画知识的同时，教师最给能在课堂之上为学生亲自做出正确的示范指导，学生只有在课堂上真正看到教师作画的全部过程，才能与头脑中的记忆真正结合，最终领悟绘画的真谛所在。在美术课堂教学中，教师如果想让学生真正信服自己，对于课堂上学生随机提出的问题教师应该作到当场范画，只有这样学生才能对美术课堂教学中教师利用文字所描述的绘画知识感兴趣。美术教学中，教师只有不断反思与总结教学经验，有效把握学生的实际水平，才能在美术教学活动之中找到学生乐于参与美术教学活动的兴趣点，使学生自觉地参与到教师的绘画活动中去。范画教学中学生对于绘画知识与技能的对比，能够使学生在课堂教学之中快速掌握绘画技巧、全面提高绘画技能。

范画教学在美术教学之中一直发挥着不可替代的作用，也成为新课程理念下广大美术教师在绘画教育中不可缺少的一种教学手段。究其原因，就是因为范画教学在美术教学之中能够最直观地将绘画技能与技巧展现给我们的学生，使我们的学生能够结合绘画的文字知识快速掌握绘画的相关技能。因此，新课程背景下，广大的美术教师都在美术教学的实践中不断总结与尝试着创新范画教学，以不断提高美术教学中范画教学的质量。

作者：陈静晶 单位：吉林省前郭县王府站镇蒙古族学校