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法制教育在农村英语教学中的渗透

法制教育在农村英语教学中的渗透

随着社会的飞速发展,法治社会的理念已深入人心。同时,教育的理念也在日益发展变化,教育的发展给教师提出了更高的要求,尤其要求在英语课堂教学中进行法制教育。从小培养学生的法制意识,加强对学生的法制教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪率,更重要的是促使他们从小养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。处于中学阶段的青少年是祖国的未来和希望,是祖国明天的建设者和接班人,所以今天的课堂教学应该成为教育青少年的主阵地。在传授知识和技能的同时,还要使他们懂得基本且常用的法律常识,使他们遵守各项法律法规与人文社会道德规范。要相信,只要在教学中结合学生思想实际和接受能力,有机渗透法制教育,是可以达到德育、智育的双重教育目的的。那么,如何在英语教学中渗透法制教育呢?本文是从以下几方面做起的。

一、教师要做好学生的带头人和引路人

教师是学生身边的榜样,教师的一言一行都自然而然地影响着学生。这就要求教师在平时的工作中必须是一个遵规守纪的人,做到不迟到、不早退,不与同事争吵,在上课时不随意体罚或变相体罚学生,更不能张口就骂不听话的学生。教师要谨记“学高为师,身正为范”,做好学生的带头人,并适时对学生进行法制知识、小学生日常行为规范、中小学生守则等方面的教育,教导学生用规范和守则严格要求自己。争当家中的乖娃娃,抢做学校的好学生。

二、利用好课程资源,适时对学生进行恰当的法制教育

《初中英语课程标准》明确指出:“英语教育要有助于增强学生适应社会的能力。”鉴于此,在课堂教学中渗透法制教育,将会更有利于中学生了解社会,从而帮助他们跟上社会的发展,使他们将来接触社会以后能够遵循基本的法律规则和正确处事方式,以更好地融入社会。同时,新课程总体目标要求教师在设计一堂课时要充分考虑到要使学生达到什么样的思想品德目标、认知目标、技能目标和情感目标等,从而达到全面提高中学生人文素养的目的,进而把学生培养成合格的社会化人才。

三、发掘英语教材中的法制教育内容,把法制教育贯穿于英语教学的始终

英语教师要遵循学科教学的规律,依据英语课程的特点,在教学中努力挖掘教材中显性和隐性的法制教育素材,潜移默化地将“两纲”教育、法制教育的内容渗透英语教学中,使学生不知不觉就接受了教育。与此同时,英语学科的工具性和教育性也为法制教育渗透提供了有力的保障和坚实的平台,教材中许多图文并茂的阐述都在于强化青少年遵循学校、家庭秩序的意识。教材从七年级开始就循序渐进地渗透着这样一种由浅入深的法制意识:学校、家庭生活有规则,社会生活同样也有规则,人人都离不开规则,社会也必须在一定的约束下才能够正常运转。青少年必须遵守规则,遵纪守法,才能够健康茁壮地成长!

四、英语课堂教学要紧密联系学生的生活实际

法制源于生活,用于生活。英语教师可以引导学生观察了解身边的事,从学生生活经验和知识储备出发。例如,教材七年级Unit3“Followthesigns!”这一课是以“attheswimmingpool/inthepark”等场景学习公共场所的规则。但对于高年级的学生来说,光学习规则是肯定不够的,因此在教学时我通过多媒体出示各种不同的规则,引导学生积极思维,分辨出不同场所的不同规则。当学生掌握了“rulesforthepark”后,我又举一反三地列举了“rulesfortheun-derground/library”等规则,因为这些规则都非常贴近现实生活,学生也很容易理解,对他们来说在自己的实践中得出的结论往往会记忆得更加深刻。接着,我通过图片引导学生进行小组讨论“rulesfortheswimmingpool”,培养了学生合作学习的精神,并教育学生必须遵守社会公德。通过讨论,让学生进一步增强了依规则办事的意识,让他们为共建和谐校园以及和谐社会做出自己应有的贡献!

五、开展英语游戏活动,渗透法制教育

教学中游戏是课堂气氛的调味剂,也能有效激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。正如孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以英语教学时借助情景教学,并结合游戏规则对学生进行遵纪守法的教育,能使学生知道为什么要守法,怎样守法,什么叫犯罪,进而懂得了有法必依、执法必严、违法必究的法律常识。同时,学生在积极参与游戏的过程中加强了组织和纪律的观念,培养了合作意识和集体主义荣誉感。综上所述,英语作为一门外语,是中学基础教育的重要组成部分,随着社会的发展中国的孩子很多从小学就开始学习英语,但同时又面临着严峻的问题需要着手解决:外出打工的成年人越来越多,留守儿童日趋增多,少年儿童的健康成长受到了一定影响。许多孩子因得不到父母的关爱,性格变得内向,不爱说话,不爱交流,有的还会走上犯罪的道路。而以往英语教师在平时的课堂教学想到的是如何培养学生学习外语的兴趣和积极性,如何有效地掌握英语知识和技能,从而达到提高语言实际运用的能力,而忽视了对学生的情感教育,尤其是法制教育。鉴于此,从小培养学生的法制意识,加强对学生的法制教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪率,还可促使他们从小养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。因此,教育工作者又面临着新的问题、新的挑战———在传授学生书本知识的同时,更要教会学生学法、知法、守法。

作者:李兰 单位:贵州省余庆县实验中学