杂志征稿 | 网页对话

| 大秘书网 | 范文中心 | 论文中心 | 期刊杂志 | 综合材料 | VIP俱乐部 | 在线咨询

范文中心 | 演讲致辞 | 领导讲话 | 工作报告 | 工作总结 | 心得体会 | 百家集粹 | 工作材料 | 公文处理 | 工作计划 | 工作意见 | 规章制度 | 活动方案
您现在的位置: 秘书网 > 综合材料 > 教学教案 > 英语教案 > 正文范文

Zoology英语教案

Aims:

Ensurethestudentstopronouncethemcorrectly.

Learnthewordsandtheirusagesbyheart.

一.根据要求写出单词:

humour(adj)________surround(n)__________assume(n)____________

maximum(ant)_________upward(ant.)________change(adj)_____________

adequate(syn.)_________adapt(n)____________

二.根据汉语写出单词:

幽默的__________半园__________明显的___________足够的____________

去拿____________戏弄__________心理学___________使反感的__________

适应____________精确的________澄清_____________拿来______________

二.Usages:

1.-ology学问,学科

生物学_________心理学_________技术__________

2.take/get/catch/seizeholdof抓住

loseholdof松开

3.surroundingn.环境,周围(通常用复数形式)

Animalsinzoosarenotinnatural_________.动物园中的动物没有自然的生长环境。

surroundingadj.周围的,附近的

Thedanceseemedtoexcitethe_____________bees.这种舞蹈似乎使周围的蜜蜂兴奋起来。

surroundv.环绕,围绕

Heusedtoliveinalonelyvillage___________withmountains.他过去住在一个四面环山的偏僻的小村庄里。

4.opposev.反对

adj.opposed(to)与…对照

opposableadj.可相对的,与其他手指相对的

oppositeadj/adv.对面的,对立的,相反的

prep.在…对面的

n.相反的东西

用以上的词填空:

Thewomansitting______isadetective.

Lightisthe________ofheavy.

InLondonyoumustdriveonthe_______sideoftheroadtoChina.

Iamhereonbusinessas_______toaholiday.

He________theproposaltobuildanewfactory.

Otheranimalsexcepttheprimatesdon’thave_______toessotheycanhardlygraspthingswiththeirfeet.

etolight显露,为人所知cometooneself苏醒过来

cometoone’shelp/aid/assistance/one’srescue赶来帮助某人/救助某人

cometo+number合计,总计

cometoanagreement/aconclusion/anunderstanding

达成一致/得出结论/达成谅解cometosb被…继承

itcomestosbthat…(itoccurstosbthat)想起

cometorealize/know/understand…开始意识到/了解/理解…

whenitcomestosth涉及,有关

____________________thathehadbeenwrongallalong.(他突然想起他一开始时就错了)

___________________uponhisfather’sdeath.(他父亲死后他继承了那栋房子)

Afteracarefulinvestingation,_____________________(他们最终得出结论)

___________________________.(他债务总计五千元)

Newevidence__________________.(新的证据终于显露出来)

Whenweareintrouble,hewillalways___________________.(及时帮助我们)

__________________________thesignificanceofthematter.(我开始意识到这件事的意义)

6.dot

n.小数点,小圆点

v.bedottedwith点缀着,分散Theskyisdottedwithstars.

Homework:

写出单词和词组

1.抓住____________2.分辨___________3.事实上____________4.再三______________

5.为人所知__________6.半圆__________7.环境______________8.斜向一边的________

9.心理学__________10.适应__________11.澄清_____________12.大群_____________

根据要求出单词:

1.Hetoldussuchah__________storythatweallburstintolaughter.

2.Animalsinthezooarenotintheirs____________.(环境)

3.Thereweret_______offriendstoseehimoff.

4.Theprofessorisaspecialistofstudyingacriminal''''sp________(心理).

5.Theweatherisso__________(易变)thathehascaughtacold.

6.Thewomansittingo______(对面的)isadetective.

7.Theteachertoldhimtof_______somechalkforher.

8.Thevictimwasabletogiveap________descriptionofthesuspect.

9.Thes________cheeredwhenhewonthefirstprize.

10.Thesupplyisnota________tothedemand.

Period2Fastreading

Goals:

Learnaboutthecommunicationofbees.

Learnthewaysscientistsusetodoresearch.

Teachingprocesure:

StepOne:Discussinginpairs.

1.Howdopeoplecommunicatewitheachother?

2.Howdoanimalscommunicate?

StepTwo:Readingandjudging

Readthetextquicklyanddecidewhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse?

1.Scientistshaveinterestinhoneybeesbecauseofthe“language”theyusetocommunicatewitheachother.

2.ProfessorKarlVonFrischbuiltspecialhivesandatransparentwalltoobservebees.

3.Afterseeingone’sdance,thesurroundingbeesleavethehiveandgotofeedingtheplacedirectly.

4.Thebeesfromclosefeedingperformawaggingdance.

5.Withastop-watch,zoologistscountedthetimebeesusedtoflyfromthefeedingplacetothehive.

6.Theexpression“tomakeabeelineforsomeoneorsomething”meanstogoquicklyalongastraightcourseforsomebodyorsomething.”

7.ProfessorvonFrischdidsomuchworkonthecommunicationofanimalsthathewasawardedaNobelPrizein1973.

StepThree:Listeningandfilling

Listentothetapeandreadthetext,thenfilltheformbelow.

ProblemsExperimentsResultsConclusion

Howtocom-

Municatethenewstoothers?

Didthedanceconveymoreinformation?

Howdidbeestelltheexactdistancetothefeedingplace?

Cooldbeestelleachothertheexactpositionsofa-

feedingplace

StepFour:Readingandunderstanding

Readthetextagainandunderlinetheusefulexpressionsandsentences.

Usefulexpressions:

各种各样的蜜蜂

群居

彼此交流

令人惊异的方法

对…感到迷惑

把这个消息传给…

区分那些蜜蜂

再三

靠近峰巢

使他惊讶的是

表演舞蹈

使周围的蜜蜂兴奋起来

模仿他的动作

传达信息

看到奇妙的景象

仔细观察

被人所知

剩下的问题

获取更多的数据

对蜜蜂行为的充分描述

被授予诺贝尔奖

把…标上红色

走直路,走近路

成群结队的跟在后面

一个接一个

Sentences:

最使科学家感兴趣的是蜜蜂。(强调句)

很显然,这种舞蹈告诉蜜蜂食物所在的位置。(主语从句)

喂食处越远,舞蹈的速度越慢。

Homework:

Learnthelanguagepointsbyheart.

Period3Carefulreading

Teachingaims:Graspthelanguagepointsandsomeusefulsentencesofthetext.

Teachingprocedures

Step1.Revision

TrytodescribetheexperimentsVonFrischusedtofindoutifthebeescommunicatethepositionofthefood.

Step2.Languagepoints

1.spend…(in/on)doingsth.

花费时间(金钱)做某事

(1)cost表示“花费(多少钱)”“需要(多少钱)”,主语一般是表示所买东西的名词,不能是表示人的名词

sth.costsmoney/costone’slife

atthecostof以…为代价

(2)spendmoneyon和paymoneyfor都可用来表示花钱买东西

(3)take和spend在表示“花费(时间)”时所用的句型不同

take常用于:

Ittakes(sb.)+time+todosth.

It是形式主语,不定式是真正的主语。

spend常用于:spendtime(in)doingsth./spendtimeonsth.

主语是人,注意介词in后面是v.-ing的形式,in可省去,on后面通常是名词

2.something后面的句子“hehadnoticedagainandagain”为定语从句,省去了“that”.

3.inashorttime立刻,很快aheadoftime提前

atanytime随时atonetime从前

attimes偶尔,有时manyatime多次,屡次

innotime立刻,马上atatime一次

timeaftertime=timeandtimeagain屡次

4.toone’ssurprise=tothesurpriseof…令…惊奇的是

toone’sdelight(joy)使…高兴的是

toone’ssorrow使…悲伤的是

5.overandoveragain一次又一次

overandoveragaintimeandtimeagain

manyatimetimeaftertime

6.faraway用作表语或状语

far-away用作定语

farawayfrom只表示距离

farfrom除了表示距离的“远离”之外,还有“远远不,完全不,决非”之意,后接名词、动名词或形容词。Farfromperfect/satisfactory/thetruth

Theydon’tlivefar(away).

Theyliveatafar-awayplace.

Theschoolisfar(away)frommyhouse.

I’mfarfrom(being)happyinmypresentjob.

7.the+比较级,

the+比较级…

(1)”(从句)the+adj./adv.的比较级…,(主句)the+adj./adv.的比较级…”这种句型表示前者和后者在程度上同样增加或同样减少,

要注意这一句型中的“the”并不是冠词,前面的“the”是关系副词,有“byhowmuch”之意;后面的“the”是指示副词,有“bysomuch”之意,前面是状语从句,后面是主句,前后呼应,

表示“越…就越…””愈是…,则愈是…”

[注]此结构中的比较级可以是形容词,也可以是副词,主句如用一般将来时,前面的状语从句通常用一般现在时代替一般将来时。

Thesooneryoubeginyourwork,thesooneryouwillfinishit.

你越早开始工作,就越早完成它。

Themorehethoughtofit,thehappierhefelt.

这件事他越想越高兴。

(2)此外,该句型可省略的成分较多,不仅后面出现的与前面相同的成分可以省略,当主语、谓语等在一定的情景或场合中意思明了时,也可以省略不用,这种情况在口语中尤其常见。

Themore,thebetter.多多益善。

Thesooner,thebetter.越早越好。

etolightvi.显露,为人所知

Hispastcametolight.

=Hispastwasbroughttolight.

9.remainvi.剩余,残余

辨析remain与stay

当remain和stay作“保持,(人)留下“讲时,可以互换。

当表示“剩下、还有”时,通常只有remain,不用stay

当表示“暂住”时,用stay,不用remain.

IstayinahotelwhenIwasinBeijing.

在北京时我住旅馆。

Muchworkremainsundone/tobedone.还有大量的工作未做。

10.itispossibletodo干…事是可能的

可能性

probable>likely>possible

11.makeabee-lineforvt.走近路,前往,一直走向…

Thehungryboymadeabee-lineforhisdinner.

那个饥饿的男孩直奔回家吃饭。

Period4Integratingskills

Teachinggoals:

1.Reviewtheusefulexpressionslearntinthisunitbypractice.

2.Talkaboutanimalsandanimalbehavior.

Teachingprocedures:

Step1.Revision

Checklanguagepointsbygivingadictation.

Step2.Fastreading

Inwhatwaysarethehigherprimates,forexamplechimpanzees,similartohumanbeing?Howaretheydifferent?

Step3.Detailedreading

Usetheinformationinthetexttocompletethechartbelow.Giveexamplesandcharacteristicsforeachtypeofanimal.

PrimatesOtheranimals

HigherprimatesLowerprimates

MonkeysApes

NewworldprimatesOldworldprimates

Step4.Languagepoints

1.arebetterthanotheranimals是比较级表最高级的用法

(1)比较级+than+anyother+单数名词

Heistallerthananyotherboyinhisclass.他在班上是最高的。

(2)比较级+than+alltheother+复数名词

Heistallerthanalltheotherboysinhisclass.

(=Heisthetallestofalltheotherboysinhisclass.

(3)比较级+than+anyone(anybody)else

Heistallerthananybodyelseinhisclass.他是班上最高的。

2.haveasenseof…3.that指代“thebrain”

辨析:it,that,one

(1)it代替的是前面提到的同一名称的同一事物,即同名同物,所指代的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词。

(2)one代替的是前面提到的同名异物的任何一个,所代名词只能是可数名词,其前可代冠词,还可被this,that或形容词修饰,其后也可有定语。

(3)that代替前面提到的同名异物中特指的事物,所代替的名词可以是可数名词也可以是不可数名词,但其前不能有修饰语。

(4)如果前面提到的名词是复数形式,为避免重复,则可视具体情况分别为they,them,ones或those代替。

(5)it和that可代替前面整个句子的意思,而one却不能

(6)that可引导一个限制性定语从句,代替某个先行词(单复数名词均可),it和one则不能

(7)it可以代替不定式、动名词从句,用作形式主语或形式宾语,而one和that则不能。

 

  发布时间:2009/8/27 17:51:20  阅读人次