小学英语教案

教学重点：

1、学习询问她/他/它们在做什么及回答：Whataretheydoing?Theyare…

教学难点：

1、能够在实际情景中正确运用所学对话。

课前准备：

教师准备录音带Let’schant,Let’stry,Let’stalk。

教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jumping.

教师准备Let’slearn/B和Let’stalk/B部分的挂图。

教学流程图：

教学过程：

Warmup（热身）

活动一：唱一唱

教学参考时间：2分钟

（1）教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,学生听录音进行表演唱。

（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。

活动二：滚雪球

教学参考时间：3分钟

（1）教师出示Let’slearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：Whatisitdoing?It’s…Whatarethe…doing?Theyare..

（2）教师请一名学生用一句话叙述图片内容，第二名学生要在此基础上再加一句。如：Thetigerisrunning.Thepandasareclimbing.依次类推。可以分小组进行。

2、Presentation（新课呈现）

活动三：试一试

教学参考时间：5分钟

（1）教师出示let’slearnA,B部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意思。

（2）让学生看书，听录音完成Listenandtick。

（3）教师核对答案。

（4）让学生模仿录音，做问答练习。

活动四：情景对话

教学参考时间：8分钟

（1）教师让学生听Let’stalk部分的录音并回答问题：Whataretheelephantsdoing?Whatarethemonkeysdoing?学生回答问题后，教师再分别指着猴子和大象问：Whataretheydoing?让学生回答：Theyare…

（2）教师播放录音，让学生跟读对话。

（3）教师把B部分Let’slearn,Let’stry和Let’stalk中的图片结合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。

（4）让学生展示他们所做的对话。

活动五：说一说

教学参考时间：6分钟

（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习Whataretheydoing?TheyarewatchingTV/sing/dancing/walking/running…。

（2）让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。

3、Let’splay(趣味操练)

活动六：寻宝

教学参考时间：5分钟

（1）教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。

（2）给全班学生一分钟时间寻找。

（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。

活动七：猜一猜

教学参考时间：5分钟

（1）教师一只手拿一张图片，另一只手用白纸遮住图片，一边慢慢抽动白纸，一边问：Whatarethe…sdoing?学生用Theyare…猜图片中的内容。

（2）猜对的学生上台主持游戏。

（3）教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容。

（4）也可以分组利用词卡做该游戏。

4、Consolidationandextension（巩固与扩展）

活动八：练一练

教学参考时间：5分钟

（1）活动手册Askandwrite.让学生看一看两个表格，找规律做问答，然后再把表格中所缺单词写出来。

（2）活动手册Let’sfindout.让学生仔细观察两幅图找出不同的地方，并用英语表达出来。

活动九：小结

教学参考时间：1分钟

本课我们学习了如何询问他、她、它们正在做什么Whataretheydoing?及回答：Theyare…

5、板书

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